中小学生在线学习发展研讨会暨生涯规划课程建设实践交流会召开

徐靖程

【本刊讯】随着“互联网+”时代的到来，教育信息化已被提升至国家战略的高度，创建基于有效学习资源的在线学习环境是当前推进中小学教育信息化建设深入发展的一项基本诉求，是互联网开放教育运动对基础教育实践的重大影响。

为了了解中小学在线教育发展现状及动态，寻求适合中小学在线教育发展的实践模式，探讨和推动中小学生生涯规划混合式课程建设，由视像中国远程教育发展中心和北京数字学校主办，北京师范大学教育技术学院承办的“中小学生在线学习发展研讨会暨生涯规划课程建设实践交流会”于2015年5月17日在北京师范大学召开。

会上，北京四中、北京市朝阳区芳草地国际学校和北师大附属实验中学分别向参会人员介绍了各自学校在混合式课程开发方面独具特色的探索与实践；来自河南大学以及北京师范大学的团队则分别以《探索职业：航空片》《中学生生涯规划》网络课程为例，与大家分享了中学生生涯规划混合式课程的开发与实践。最后，北京师范大学教育技术学院李玉顺副教授做了题为《中小学在线学习发展实践与思考》的报告，对我国中小学在线教育的发展阶段进行了梳理，并针对中小学网络课程发展中存在的关键问题提出了建议，如课程开发要选择面向新知识体系的建构、开阔视野、培养兴趣的课程内容；对学习资源和学习活动分别在网络和真实环境下进行设计、开发、应用、实践和评价；教师需要发挥引导、启发、监控教学过程的作用，提供学习支持服务等。

自2012年底，北京师范大学教育技术学院与视像中国远程教育发展中心合作，联合相继开发了服务于中学生的《触摸信息技术前沿》课程和《中学生生涯规划》系列课程，在中学生在线教育领域开展了实践探索，形成了一定的成果和实践经验，并在实践过程中形成了推动广大中小学校开展混合式数字课程建设和实施的基本取向。