体育游戏在初中体育教学中的应用

杨振兴 夏赟

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）06-000-02

摘 要 体育课程几乎是每个初中生都较为感兴趣的课程，因为体育课中可以锻炼学生的身体，有效地增强学生的免疫力，提高学生的身体素质，还可以让学生在紧张的学习过程中得到适当地放松，使学生能够劳逸结合、全面发展。但是由于初中教师在进行体育教学的过程中选用了不适当的方法，导致学生对体育课程失去兴趣，从而缺乏对身体的锻炼，降低了对疾病的抵抗能力，也间接性的影响了学生的学习。本文主要探究体育游戏在初中教学中的应用。

关键词 体育游戏 初中 体育教学 应用

在新课程改革标准下，学校对初中体育教学方法也做出了一系列改变。为了让体育课程内容更加丰富，体育教师可以在上课期间让学生做一些体育游戏，通过丰富多彩的游戏内容让学生充分锻炼自己的身体，提高对体育课程的兴趣，在陶冶情操的同时，也增强了身体素质。适当的劳逸结合可以有效地开发学生的智力，从而达到教学目的。体育游戏在课堂的加入，不仅能够使教师与学生间互动增加，还能让体育课更加生动有趣，使学生在体育课上能够愉快的接受体育知识，特别是对于出于叛逆期的初中生来说，有很好的积极作用。所以，加强体育游戏初中体育教学中的应用很有必要，能促进初中体育教学的发展。

一、体育游戏的教学意义

丰富的体育教学内容可以增加学生对体育课程的兴趣，还可以培养学生全面发展。但是由于目前我国的大多数学校对初中生的身体素质不够重视，仅仅是为了教学而教学，失去了其本原本用意，严重降低了学生对体育课堂的兴趣以及参与活动的积极性，不利于学生的全面发展。这种情况尤其出现在中小学教学中，而初中教育则是至关重要的教育阶段，所以初中体育教育对学生以后的素质教育有很大的影响。针对目前教育的现状，为有效地促进学生学习，提高学生的身体素质，可以适当地在课程中安排体育游戏，使其劳逸结合。对此，本文总结了体育游戏对体育教学有如下意义：

（一）体育游戏对开发学生的智力有很大的帮助

为了满足社会对人才的需求量，学校尽可能的培养学生成为优秀的人才。目前的初中教育中在逐渐加大学生的学习量，让学生整天处于紧张的学习状态中，大多数学校认为只有给学生不断地安排大量学习任务，让学生不断地学习，才有可能成为优秀人才，所以在体育课程这方面并没有给予充分的重视。

体育游戏具有丰富的娱乐性，可以充分调动学生的积极性。在初中体育教学过程中，安排适量的益智游戏，帮助学生开发智力，这样不仅可以让学生紧张的神经得到充分放松，还可以提高身体素质，对学生的交际能力以及互动能力的提高有着很大的帮助，进而达到真正的教学目的。而且，体育教学本身就不应该是严肃的，死板的，没有活力的，学生在轻松、活跃的教学方式下才能积极的发挥自己的想象力，没有过多的束缚，才能够开阔其思维。这种教学方式无论对以后的学习还是工作生活都有很大好处的。

（二）体育游戏可以提高学生团结合作的精神以及创新意识

体育课程的开设本来就是为了让学生能够得到全面的发展，所以体育教师在进行体育游戏选择的时候，可以适当地根据学生个人爱好以及能力来确定，而学生往往会因为想让其他同学尽可能地参与到体育游戏中，所选游戏会比较合适，这个过程对学生创新思维的培养非常有利。而这样的集体游戏本身就是对学生团结合作精神的锻炼，同时提高交际水平，让每个参与的同学在游戏的过程中都能发现自身的问题，在改正的过程中不断进步。

（三）体育游戏有利于学生心理健康发展

对小部分初中生来说，体育只是一门让人感到害怕的课程，因为在体育课中，会有一些高难度的训练，而对于身体素质不达标的学生来说，难上加难。但是在体育教学中安排适量的体育游戏则会有效地解决这种问题，这是因为体育游戏具有很强的娱乐性，可以帮助学生减轻这种心理负担，而且体育游戏对学生动作的要求不是很严格，让学生能够轻松地参与到游戏中，在游戏过程中锻炼身体，学会团结合作，提高交际能力和反应能力。体育游戏可以让学生减少对体育运动的恐惧，也能提高学生在今后学习过程中自信心，从而达到全面发展的目的。

二、体育游戏在初中体育中的应用现状

（一）体育游戏应用的特点

体育游戏应用的主要有三个特点：

1.具有趣味性。趣味性是一般游戏所具有的基本特点，能够大大提高学生的兴趣，在体育课程中体育游戏内容多彩纷呈，这一特点对于初中生来说可谓是大大地满足了其心理发展，提高了学生对体育课程的兴趣。当学生们在参与游戏过程中，既完成了一些体育的基本动作，例如：跑步、跳远等，有利于锻炼身体，还可以提高其反应速度，进而全面发展。

2.具有一定的目的性。学校在进行课程安排时，根据相关部门的要求，将体育课作为其中一门必不可少的课程安排在内。传统的初中体育教学方法只是让学生在规定范围内自由活动，或者有的教师为了让学生有更充裕的时间来学习，而让学生在体育课堂中到教室自习，以提高学生的学习成绩。应用体育游戏主要目的就是激发学生对体育课程的兴趣，提高学生身体素质，锻炼运动能力及反应能力，在紧张的学习之余能够得到适当放松，促进学生全方面发展。

3.教育性。体育游戏是一项有着教育意义的游戏，它是能够将教学与游戏充分融合的一种方式。但体育游戏不是松散的，没有规则的。在教学过程中教师不仅可以利用游戏来让学生在一个轻松有趣的教学环境下学习体育，还能够教育和培养学生具有团结合作、决不放弃的精神，拥有体育精神也会给学生的学习带来一些启迪。在学习中，不管遇到什么困难，再苦再累也要坚持下去，这也可能比很多理论知识重要的多，因为如果在学习途中自动放弃，就会意味着失败。通过体育游戏可以给学生带来很好的教育性知识。

（二）體育游戏应用的现状

在我国的初中学校，体育游戏逐渐应用在体育教学中。传统的初中体育课程内容较为单一，让学生对体育课逐渐失去兴趣，有时甚至会影响到其它内容的学习，基本没有达到教学要求。对于有些要求不严格的学校，教师甚至会要求学生将户外的体育课程改为室内自习，完全失去了开设体育课程的意义，不利于学生全面发展。

近年来，随着国家对体育方面给予足够重视，新课改后的体育教学不管是在方法上还是时间安排上都发生了很大的变动。体育游戏的适当应用在很大程度上提高了学生的身体素质，充分培养学生对求知的兴趣等。众所周知，初中时期的学生正处于青春期，是所有阶段的学生中最难掌握的学生，而在教育中，特别是体育教育中也会导致教师在管理安排上出现一些问题，导致在教学中出现困难，从而影响体育教学的发展。所以，针对初中生，体育教育在各方面都应该注意教学方式的转换，避免不必要的教学矛盾的产生。

（三）体育游戏在应用中存在的缺陷

1.教师在安排体育游戏时考虑不到位。因为体育课程时间有限，一节课只有40分钟左右的时间，所以教师在上课之前要明确这节体育课的内容，安排适当的游戏来提高教学质量。但是大多数的教师安排内容时会因为时间有限而让学生反复进行同一个游戏，时间长了自然而然会让学生对体育课感到厌烦，失去兴趣。有的教师在安排游戏内容时并未考虑到学生的实际情况，安排了一些高难度的游戏或者过于刺激的游戏，导致学生进行游戏时出现混乱，此时，虽然教师进行了重新说明游戏规则或者重新安排游戏，也会大大降低了教学效果。

2.缺乏安全教育。体育教学的根本目的是锻炼学生的身体，但是前提必须是在安全的环境下。初中生还处于自我保护意识薄弱的阶段，在课外活动中极易出现安全事故，但是有些体育教师在上课前并没有对学生进行安全教育。有些不愿参与到体育游戏中的同学，可能会独自到周边环境中，从而脱离了集体，此时如果出现任何的问题，都有可能造成灾难。也有些教师在体育课中安排的游戏忽视了安全问题，小的问题带来不可预料的灾难。游戏的运动量安排不合理。体育游戏会让学生经历一场难忘的运动，从中学到宝贵的精神财富。但是往往会有一些教师为了达到这种效果，在一节课程中安排大量的体育游戏，并未考虑到学生身体的承受能力，其结果会让学生缺乏对体育的积极性，导致学生的抵触情绪，从而降低对体育课程的兴趣，对学生的全面发展十分不利。

三、体育游戏在初中体育中的应用过程

（一）体育游戏在活动准备阶段的应用

体育游戏是体育教学中一种有效的教学手段。有的同学对于一些不曾见过的体育项目，心里面多少存在一些排斥想法。为了使学生克服这种心理，快速的投入状态中，体育教师可以在上课前几分钟让学生多做一些预备活动，例如围绕操场小跑一两圈，也可以在新学第一节体育课程中教学生一些体操，让学生活动一下骨关节，避免在上课中进行其他活动时出现状况。教师可以在预备活动之后让学生进行一些体育游戏，让学生在面对体育课时不至于紧张，以此来消除学生的排斥心理。当然，在选取游戏时，教师要根据学生具体的身体情况以及上课时间来确定，让学生在进行游戏的同时，还可以完成一些基本训练项目，还能适当的放松一下，缓解心里的学习压力。

（二）体育游戏在教学过程中的应用

对于传统的体育教学方式而言，体育只是一种形式而已，完全不具有教学意义，学生也无法对体育课程产生兴趣。但是在体育课程中安排一些体育游戏，很容易就会达到理想的教学效果。在游戏进行之前，教师可以先让学生绕操场进行跑步，然后进行预备活动，做一些体操等。预备活动完成之后就可以开始游戏。游戏之前，教师需要仔细向学生讲解游戏规则，在学生没有疑问之后开始游戏。在游戏进行的过程中，教师需要在一旁做好观察工作，初步了解学生的身体状况，给下节课安排体育游戏提供一些参考依据，一旦发现问题，应及时采取有效的措施解决问题，避免造成严重的后果。此外，教师还要负责学生的安全问题，做好充分的安全工作。这种体育游戏可以有效地帮助学生锻炼身体，提高自身身体素质，达到理想的教学效果。

四、结语

随着国家对体育教学的逐渐重视，学校正在加大力度做好提高體育教学质量的工作。通过上述分析，我们可以了解到体育游戏应用在初中体育教学中可以提高学生的身体素质，提高学生对学习的兴趣，在与同学共同参与游戏环节中还可以培养学生团结合作的精神、提高反应速度等等。与此同时，体育教师在今后还需要不断地创新，充分利用体育游戏的众多优点，在体育课程中使学生得到更好的发展。体育游戏在初中体育教学中起到的作用是不容小觑的，所以适当的体育游戏对体育教学非常重要。

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