高职高专商务日语的现状分析

2015-06-23吕美佳

亚太教育 2015年7期

文/吕美佳

高职高专商务日语的现状分析

文/吕美佳

高职商务日语专业的发展现在处于一个没有自身特色的比较尴尬的现状。如何区别于本科商务日语的发展，适应市场的发展需求是当前高职商务日语发展所面临的问题。本文分析了高职商务日语发展的现状，当前高职商务日语专业现在存在着专业定位不明确，课程设置重点不突出，师资力量薄弱，教学与就业市场的需求脱节等问题。根据现状并提出了明确高职商务日语的专业定位，细化培养目标，课程体系设置，政策调整，加强师资力量等改革措施。

高职商务日语专业；问题；改革方向

我国与日本一衣带水，经济联系紧密。日本战后经济发展迅速，由于其自身资源市场和人力的局限性，必需扩展海外市场。而我国是一个人口大国而且资源丰富，再加上地理位置的原因，我国和日本的经济联系必然紧密。在我国国内，学习日语的人数仅次于英语，也是除了日本本土以外，学习日语人数最多的国家。

高职商务日语前些年迅猛发展，最近由于中日关系紧张，再加上本科日语专业的竞争，发展放缓。最为突出的表现就是培养出来的人才缺乏市场的认同度，这一点可以从学生就业的专业对口率上来看出。

一、高职商务日语专业存在以下几个方面的问题

1.专业定位不明确

高职商务日语的课程设置与本科进行比较，区别不大，缺乏自身特色和明确的专业定位。高职商务日语的同学在学习的积极性方面较差于本科的同学，而他们所学的内容和本科商务日语专业有没有太大区别，显然没有竞争优势。所以高职商务日语专业应该更高的把握职业素养的培养和语言学习能力之间的关系，明确专业定位。培养应用型商务日语专业人才，来满足市场的岗位需求。

2.课程设置重点不突出

高职商务日语最重要的课程还是日语精读等基础课，而市场需求极大的商务日语口语等的课程只占总体课程的五分之一左右。而且实际应用比较少的理论性课程却比较多，比如国际贸易，市场营销，商务日语阅读等。这样的课程设置导致学生实际的商务日语口语应用能力差，不能迎合市场的需求。所以在课程设置上要根据市场的需求进行课程结构的调整，迎合市场才能提高就业。

3.师资力量薄弱

当前的师资力量在本科院校和高职高专的分配上严重不均匀，高质量的教育人才往往都集中在本科院校特别是名牌院校中，这和国家的注重政策也很很大的联系。目前国家的教育政策在慢慢改革，职业教育和本科教育应该是并行的而不是本科优先，职业教育其次的政策。

4.教学与就业市场的需求脱节

职业教育与本科教育的区别就是职业教育要更加注重和从业有关的教育，而不是死读书和读死书。所以高职商务日语教育要在学习基本内容的基础之上，给学生提供更多的实训机会，特别注重商务谈判，商务礼仪和国际贸易等的课程建设，学生们需要更加灵活的商务日语知识。

二、高职商务日语专业建设的几点建议

高职商务日语的发展问题归根结底就是高职商务日语的专业建设问题，如何更好地进行商务日语专业建设，可以考虑从以下几个方面入手。

1.明确高职商务日语的专业定位

高职商务日语专业人才应该培养的是综合型和应用型的人才，我们应该以市场需求为导向，培养针对性更强的人才。高职教育只有短短三年时间，也就是六个学期，期中最后一个学期要实习，前三个学期学习日语的基础知识，后两个学期学习商务知识有关的内容。学生们学习日语基础知识的时间是非常非常短的，在如此短的时间里让学生去和本科日语专业的学生进行比拼，拼日语证书是非常不现实的。

2.细化培养目标

明确了高职商务日语的专业定位以后，就要细化人才培养目标。我们要针对就业岗位来划分，一个就业岗位有其对应的业务范围。高职商务日语专业的培养目标应该根绝不同岗位的业务范围来建设，这样才能培养出适应市场，迎合市场的专业人才。才能让高职商务日语专业毕业的同学在与本科毕业的同学在就业上能有相对的优势。

3.课程体系设置

根据以上论述可以得出，要想对商务日语专业进行建设，最重要就是课程体系的改革。根据市场需求调整专业课程设置结构，注重口语和办公室应用类的课程在整个课程的比重，多开设一些比如商务谈判口语，商务接待口语，办公室常见日语等实用性强的课程。还可以考虑学生专业的基础性和专业性，可以把课程分成基础板块，专业板块，教学板块等几个板块以此为基础，可以划分必修课和选修课，让学生可以根据自己的兴趣在基础学习的基础上进行选修，为将来的就业进行充分的准备。

4.政策调整，加强师资力量。

目前高等教育的师资力量分布很不均匀，高等教育人才普遍向本科院校倾斜，特别是名牌学校，而很多优秀的教育人才都不愿意来高职院校工作。国家应该大力提倡高职院校和本科院校的平行性，加强高职教师的待遇，用待遇来吸引人和留住人才。并且高职院校应更加注重吸引综合型和应用型教育型人才，才能适应高职教育的发展趋势，培养出适合市场，迎合市场的高职院校毕业生。只有这样，才能适应时代的发展趋势,使高职院校得以更大程度的发展。