浅析体育教学方法实施及创新

李永军

摘  要：对于當前体育教学来说，教育方式创新主要的目的就是改善传统教学方式中存在的不足，并推动体育的教学理论深入研究，给创新与丰富现代化体育教育储备有价值的资料。本文就体育教学创新方式与传统方式比较分析，探讨与新时代想发展相符合的教学方式，进而提高体育教学的质量。

关键词：体育教学;实施细则;创新方式

前言

在近几年教学改革逐渐普遍的前提下，体育教学方式与内容都必须作出相应调整。备受学生欢迎的体育教学，在学生综合素养与体育技能方面有着关键作用。体育教师必须对传统教学方式要进行更新，尽可能创新教学方式，激发学生学习的主观能动性，使得自身发展得以完善。

一、新教学观念与旧教学观念对比

传统教学方式基本是应试教育作为主导部分，进行体育教育过程中，通常只需要学生理解基本技能与理论知识。而传统教学观念基无法满足当下教育的发展，更难以满足现代社会与教学趋势在高素质的人才上的一些要求。此外，传统教学理念在学生与社会适应方面的重视程度不够，而这两个方面在学生未来发展方面至关重要。新时代要求学校培养的人才具备较强的人际沟通与良好心理素质方面的能力，只有这类人才才可以适应目前激烈的市场竞争，在真正意义上贡献于社会。在以上背景下，我国教育部门相继出台了许多新教育的理念，新观念要求学生学习体育过程不只掌握运动技能，还必须具备较强的心理素质与随机应变的能力。

二、关于体育教学的方法创新策略

1.使用多媒体的技术来实行体育教育。就目前而言，在教学思想不断变化的基础上，教学方式也在不断变化。要想使体育教学方式得到创新，就必须在课堂讲解上进行教学方法的变革。随着新时代科学技术的水平不断提升，不少教学活动中逐渐普遍应用多媒体的技术，个这方面也已经取得一定教学成绩。例如：可以在教学活动中运用一些比较灵活与生动的教学视频，以及丰富多彩的图片来吸引学生注意力。而体育理论知识讲解过程中，许多教学工作难以示范，就必须使用多媒体技术来激发学生的学习兴趣。让学生可以全方面掌握教学内容，同时可以掌握一些细节。同时在教学活动中，老师可以组织一些小组活动，让学生互相之间竞赛，激发学习的积极性与主动性。

2.尽力培养全部学生创新的能力。就目前的体育教学来看，不仅可以提高学生的身体素质，还可以帮助学生树立一个正确的世界观、人生观与价值观，在一定程度上还可以培养学生创新的能力。因此，老师在体育教学活动进行期间，就要让学生意识到自己才是学习的主体，可以亲自动手设计游戏，或者是主动积极的参与教学活动，而不是被迫的接受教育。例如：可以将学生分成若干个小组，当一节课程结束以后，指定下一组作为下一课题活动的设计者，这样学生在设计过程中，会亲自进行体验，主动查找相关资料，这样可以使学生深刻理解体育运动，并全身心的加入体育学习中，不只可以提高学生学习积极性，还可以培养学生创新的能力。

3.营造积极、主动学习的环境。由于学生都是一个独立的个体，每个人都有自己的情感世界，对许多事物都有自己的观点，这样的集体就需要有一个融合的气氛，大家才能够接纳与自己性格不符的人，在教学活动中充分融入其中，师生之间共同交流与学习。只有学生与学生之间相处融洽，学生与老师之间互相理解，才可以增进彼此之间的了解。特别是实践性较强的体育教学，更离不开积极融洽的学习氛围，只有学生充分发挥主动能动性，才可以真正的体会到体育的乐趣。因此，这就需要平常教学活动中，老师要主动的与学生沟通，拉近师生之间的距离，建立轻松、平等与自由的学习环境，尽可能使学生自身个性和魅力得到展现。只有这样，学生才可以在学习过程中感受到快乐，进而积极参与体育活动，同时提升体育教学质量。

而让学生主动融入体育教学活动中的方式很多，如老师在教授立定跳远的技能过程中，教师能够亲自跳给同学看，让学生从老师的示范中掌握动作要领，学生可以轻易学会立定跳远的技巧。其中对于一些错误动作的讲解，老师基本也要亲身师范，让同学可以明白错误的地方是什么，而且在观看老师出错的过程中，学生也会觉得是个愉悦的过程，进而提高学生学习的兴趣。此外，在教学活动过程中，老师可以使用一些游戏的方式进行教学，活跃枯燥的教学范围。例如，过去的体育教学都是课前热身，然后便直入主题，这样的形式，学生多半会觉得枯燥乏味，因此在热身过程中，可以适当加入一些游戏，让同学们在游戏的过程中也达到热身的效果，这样学生既可以感受到快乐，老师也可以达到课堂目标，呈现出事倍功半的效果。

4.对运动技能进行创新。教育改革以后，新课标表示，对于一些义务教育阶段的学生，需要重视这类学生基本运动的知识，大体掌握运动的技能即可，不需要或多强调细节，或是让学生熟悉整个运动过程。同时掌握了运动知识，在一定程度上也体现了学生学习的效率，掌握了运动基本知识，才能更好的理解运动技能。但是以往体育教学活动中运动技能过于单一，特别是中学体育加入升学考试的新时代，教师基本只是传授考试的内容，对于一些与考试无关的只是简单带过，目的性太强，这会使得学生厌学。为了最大限度的激发学生学习积极性，就需要不断创新运动技能，让学生时刻感受到刺激，只有在不断获取新知识的前提下，学生才会有探索的欲望，进而激发学生求知欲，只有这样才可以从根本上提高体育教学的质量。

三、结语

综上所述，体育教学活动过程中，必须要不断创新，不可以一直停留在传统的教学方式上，特别是一些已经无满足新时代要求的教学观念要及时更新，并把新型的教学理念转化到实践活动中，才可以激发学生学习积极性，让学生主动的探索，在学习过程中不断的学会创新，并建立一良好的学习氛围，形成师生互相学习的局面，进而促进体育教学质量的提高。

参考文献：

[1]蒙哓全.试析体育教学方法实施及创新[J].电子制作，2014，23（17）：201.

[2]李学萍.体育教学方法实施及创新研究[J].科技与创新，2014，34（18）：103-104.

（作者单位：陕西榆林市榆林职业技术学院神木校区）