高校体育教学存在的问题及对策研究

李振

摘  要：随着教育领域教学观念的日新月异，一些新型的教学思想在教学中得到广泛的应用，现阶段，体育教学具有基本的教学作用以及培养学生综合方面的素质外，也还存在一定的问题，本文通过对体育教学中存在的问题，根据以实际的有效结合，对其进行进一步的分析与研究，提出了相应的解决措施，以此促进高校体育教学质量的不断提升。

关键词：高校体育教学;存在问题;对策

体育教学有助于培养学生的综合素质的提高，现阶段，高校体育教学水平有所提高，但是，也还存在着一定程度的问题，还存在着体育教学质量与教学水平滞后的现象，所以，必须要针对高校体育教学存在的问题，对高校体育教学的顺利开展有着重要的影响，因此，必须要对其进行深入的分析与研究，提出相应的解决对策。

一、高校体育教学存在的问题

1.教材内容不够完善。部分高校在进行体育教学活动的过程中，还会存在竞技化程度过高的现象，很大程度上降低了学生的学习兴趣，对学生的参与性也存在阻碍影响，对于学生本身的发展也有不利影响，所以，必须要对高校体育教材的内容加以不断的完善。

2.教学模式较单调。目前，我高校体育的教学模式没有将学生置于主体地位上，并且对教师的权威性过分的强调，学生更多的时候职能被动的服从与接受，在这种情况下，学生的個性发展受到阻碍是必然趋势，也没有将教师自身的积极性与创新性充分的发挥出来。

3.教学活动与生活实际严重脱离。在一定时间以来，体育教学都是高校教学任务中的重要组成部分，但是，现阶段高校体育教学的模式与方法都比较单一，相对比较封闭，这就致使体育教学活动与学生的具体生活实际严重的脱离，对于学生积极参与体育锻炼与体育教学学习情趣的激发都有不利的影响。

4.教学改革力度不足。随着现阶段各行各业的不断发展，我国已经建立了相对较完善的教育体系，但是近几年的发展趋势较大，现有的体育教学体系已经不能适应体育教学的具体需求。然而，在体育教学进行改革时，由于受到传统体育教学思想观念的深入影响，在知识理论与手段等方面还存在着较多的问题，对培养学生体育能力的相关体系也比较欠缺。

二、对高校体育教学存在的问题提出的解决对策

1.完善体育教学体系。体育教学要想有所完善，就必须要将传统的思想观念打破，坚持以学生的整体发展为基础，将体育教学活动具有科学性、娱乐性、健身性等特点，通过以整体的角度对系统化的教学体系加以重视，从而促进对其对教学的应用，加强对学生的综合素质的影响，要将体育思想从分的与健康教育有效的结合，让学生对其有所了解，高校中的学生正处于身心不断发展的重要时期，青春期的相关特征都比较显著，对于所学知识通常都是根据自己的兴趣与爱好进行选取，所以，在对高校体育课堂内容的过程中，必须要对学生的兴趣、爱好进行充分的考虑，尤其是对终身体育的思想观念进行不断的扩大，让学生切身的感受到体育的作用与意义。

2.加强对学生创新能力的培养。要积极、有效的为学生营造一个愉快、舒适的教学环境，要对学生的人格以及兴趣爱好给予充分的尊重，充分的发挥学生的主观能动性以及创造能力，学生自身创造能力的不断提高，对其自身发展有着重要的影响，对各个学科的知识掌握都有着重要的影响，因此，高校在进行体育教学的过程中，要对教育思想进行有效的结合，要促进学生的表现能力、积极参与体育活动的兴趣、以及培养学生的创新能力，加强教学活动组织形式的多样性，积极、主动的引导学生参与到体育教学活动中来，针对学生自身存在的不同个性特点进行不同的教学，只有这样，才能促使教学效果的不断提高。另外，还要加强教学手段的创新，尽可能的促使学生的思维能力以及创新能力的不断提高，促使其参与到体育锻炼中，从而获取自信心。

3.完善体育教学评价体系。完善的体育教学评价体系提高教学质量的根本前提，传统的体育教学评价更多的是注重学生的成绩，没有对学生的平时成绩予以重视，导致学生忽视体育课程，也不能够全心的参与到体育教学活动中。为了有效的解决这种现象的发生，必须要加强对体育教学评价体系的不断完善，除了能够对学生体育成绩以及对体育项目的掌握情况进行全方位的评价外，同时，还有利于学生合理的调整学习目标、学习方法的改进以及学习质量有重要的影响，所以，必须要加强对体育教学评价体系的完善，这对高校体育教学有积极的作用，传统的体育教学评价就是通过对学生的运动能力情况进行的，导致学生通常都会在测试的前期加强对自己进行体育锻炼，对体育的相关知识的掌握情况不够积极也不够深入，要想改变这种现象，就必须要从体育教学评价体系的完善抓起，积极、有效的对体育教学评价机制进行改变，充分调动学生参与到体育教学活动的积极性，从而促使学生的身体素质不断的提高。

4.提高教师的能力水平。教师能力水平的不断提高是教学质量不断提高的前提，对学生学习的主动性有着重要影响。教师是教学活动的重要参与者，对教学活动的质量有直接的影响。所以，高校体育教师要拥有较强的专业技能，对于一些比较特殊的体育项目也要具备一定的能力，只有这样，才能为学生起到示范的作用，让学生感心存钦佩，从而促使积极主动的参与到体育教学中，因此，必须要从提高教师的能力水平抓起，通过不同的方式、方法促使教师能力平不断的提高，从而促进高校体育教学活动的有效实施。

三、总结

综上所述，必须要加强高校体育教学活动，所以，就必须要对其存在的问题，进行充分的分析与研究，采取切实可行的对策，促进高校体育教学质量的不断提高，只有这样，才能加强对高校体育教学活动的不断完善，从而深层次的对体育教学综合水平的提高有积极的影响。

参考文献：

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[2]袁夕坤.高校体育教学存在的问题及对策[J].重庆科技学院学报：社会科学版，2012，（16）：173-174，179.

[3]张焕.高校体育教学方法存在问题及对策的浅析[J].文体用品与科技，2014，（2）：145.

（作者单位：商丘医学高等专科学校）