创新管理思路，提升学校管理质量

拉木九

摘 要：21世纪对学校、对教育的要求越来越高，校长作为学校的第一负责人，身上的压力越来越大。新形势给教育管理者带来了新的挑战，也给教育者带来了新的机遇。从四个方面论述了怎样创新管理思路，提升学校管理质量：更新管理理念；调动教师工作积极性；加强校本课程建设；拓宽德育管理渠道。

关键词：管理思路；管理质量；管理理念

苏联著名学者说：“校长是教师中的教师。”校长在整个学校工作中有着重要的地位，教育的改革与发展，关键在校长，有啥样的校长就有啥样的学校。21世纪对学校、对教育的要求越来越高，作为学校的第一负责人，我深感身上的压力越来越大。小学阶段是一个人学习的起始阶段，这个时期的教育教学质量关系着一个人一生的命运。因此，作为一名校长，怎样探索新教育形势下的教学管理方法，提升学校管理质量是一项很艰巨的任务，下面谈谈我在小学管理方面的几点浅显做法，仅供大家参考。

一、更新管理理念

随着时代的发展、科学技术的深化，基础教育的管理理念也有了新的变化，作为一名新形势下的小学校长，我们的办学理念与办学思路决定着学校的发展方向，我们的管理思想与管理模式决定着学校的发展进程，要想真正行使好自己的权利，就应该站在时代最前沿，大胆创新，紧紧把握时代的脉搏，树立正确的学校观、教育观、课程观、教学观、教师观、学生观、评价观和质量观。具体措施如下：

1.增强自身管理

作为一名校长，要想提高自己的领导水平，就应该不断学习，不能以自己工作忙为借口而挤掉学习的时间。所以，在平时的工作中，我坚持每天读书、看报，以便于了解当前的教育发展方向和政策，以便于适应新形势的发展变化；积极参加教育学术研究，并结合教育体验写成文章，以便于取得更大进步；积极到先进地区参观访问，以便于深化自己的内涵。

2.加强领导班子建设

有一首歌叫“团结就是力量”，光靠校长一个人的力量是远远不够的，一个好的学校，必须有一个高素质的领导班子，因此，在平时的工作中，我特别注重学校领导班子的建设。注重领导班子品德修养建设，以便于强化他们的职业道德修养，以便于增强他们的使命感与责任感；注重领导班子的工作能力建设，以便于让领导班子增强发现问题与解决问题的能力。

二、调动教师工作积极性

近几年，我们积极倡导“以人为本”的管理理念，具体到一个学校来说，“以人为本”中的“人”有校长、领导班子、教师、学生、家长等，这些人对一个学校的管理有着重要的作用，其中最关键的是教师。因此，在平时的教学工作中，我赏识每一位教师，充分调动教师的工作积极性。校长要求教师赏识学生，同样道理，我们校长就应该赏识每一位教师。因为一名教师只有得到校长的赏识和肯定，才有成就感和满足感，所以，我总是尽可能地给每一位教师提供展示才华的机会，让他们体验到成功教学的快感；在平时的工作中，我除了满足教师工作、生活上的需求外，还特别注重对教师的情感照顾，以便于激发教师的工作热情；同时，我常常组织教师到外地学习，给教师提供各种培训机会，以便于教师有更大的发展空间，以便于教师不断提升自己。

三、加强校本课程建设

课程改革的一大创新就是开发校本课程，校本课程的开发能够体现一个学校的特色和智慧，因为教本课程、地方课程与国家课程构成了学校课程体系，作为一名校长，就应该根据学校实际情况和学生需要，自主开发具有选择性、灵活性、校本性的有特色的学校课程。因此，在平时的工作中，在我的带领下，我们学校除了编写“教学案”，打造高效课堂、精品课堂，探索提高学生的自主探究能力外，还积极开发了“经典诵读”“我是小厨师”等特色课程；除了学校广播操，还组织了跳绳、跳皮筋、踢毽子等系列活动；我校还常常利用课外时间举行乒乓球比赛、篮球赛、拔河比赛等活动。

四、拓宽德育管理渠道

德育作为学校教育工作的主要内容，是素质教育的核心，学校只有积极拓宽德育教育渠道，才有利于学生健康成长，才能充分体现学生的主体地位。因此，在管理工作中，我总是积极拓宽德育工作渠道，以便于加强未成年人的思想道德建设。在学科教学中积极落实德育工作，真正实现全员育人与全方位育人的目的；重视学校的文化建设，以便于陶冶学生的情操、启迪学生的智慧；充分利用一些社会资源，比如，定期聘请模范人物作报告、建立“生产基地”、到敬老院搞爱心活动、祭扫烈士墓等。学校只有充分重视德育工作，让社会、家庭、学校形成德育合力，才能真正提高学校的德育工作水平。

总之，新形势给教育管理者带来了新的挑战，带来了新的机遇，我们应该以此为契机，把握教育规律，打造高素质的教师队伍。我相信，只要我们校长与时俱进，充分调动教师的工作积极性，加强学校领导班子的综合管理素质，我们的教育质量就一定会有大幅度的提高。

参考文献：

何世权.创新学校管理思路，促进教育均衡发展[J].贵州教育，2011（02）.

·编辑 王团兰