快乐着 收获着

苑士芝

作为初中班主任，在管理班级工作过程中要引导学生以健康发展为目标，围绕培养学生爱国主义精神、确立远大志向抱负为中心，不断探索班级管理的新思路，这样才能收到较好的教学效果。下面结合自己的实际谈谈班级管理的几点建议。

一、班风正，学风浓

良好的班风是班级顺利开展工作、学生健康发展的前提。因此，我提出“班级是我家，建设靠大家”的口号，要求全班每个学生悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加学生的集体荣誉感、班级自豪感，形成团结协作、拼搏进取的团队，激励学生不断前进。我常常召开班会，让全班学生共同讨论班级建设问题，调动全体学生的积极性。在学生的参与下我们共同制订了《班风公约》《班级日常行为规范》、班风、班训，并认真学习、践行。每天我校都要进行一次纪律、卫生检查，我班每个学生都不愿因自己的不良行为给班级抹黑，形成了“班优我荣，班差我耻”的观念。良好的班风为浓厚的学风的形成创造了条件。课堂上学生专心听讲、主动探索、合作交流，同学间学习互助，自习课上，那些学习中遇到困难的学生会主动向其他学生求教，互相交流，取长补短，共同提高。

二、充分发挥班委会的作用

每学期初，我都会让学生推荐自己信任的班干部，通过全体学生民主评选组建班委会。为提高班干部的管理水平，我利用每周一次的班会，由学生对班干部进行评议，提出合理建议。使班干部在管理学生的过程中，同时受到全体学生的监督，真正起到了表率作用，提高了工作的积极性和主动性。班委会成员一身正气，一心一意为学生服务的精神，使其在班级树立威信，从而增强了班集体的凝聚力。班干部各司其职，自习课上班干部组织学生顺利地完成朗读课文、听写字词、口算练习、课前预习等学习任务，课下组织开展各项活动等。

三、开展好主题班队活动

由于当今社会独生子女教育问题备受关注，我班学生大部分都是独生子女，我针对本班部分学生的实际情况召开了以感恩和节俭为主题的班会和队会，通过这些活动触动了学生的心灵，使他们懂得了只有学会感恩，才会真正懂得回报，才会明白人生并不在于索取，而在于给予。

四、“争做小主人”，为学校增光添彩

开展各项活动，学校的各项活动我班都走在前列。上级组织的各种比赛活动，我班学生都积极参加，并取得了可喜成绩。去年在全镇中小学队列体操比赛中，由我班学生组成的代表队表现出色，荣获中学组第一名。

时代在变，学生在变，教育理念在变，不变的唯有爱，我愿与我的学生，在教与学的海洋里扬帆远航，我快乐，我收获……

·编辑 王团兰