游戏教学在初中信息技术课堂中的应用

束梅霞

摘 要：随着电脑和网络的发展，信息技术成为人们必须掌握的一门技术。游戏是学生在接触电脑时最感兴趣的一项活动，针对这一现象，教师可以将这两点结合起来用于信息技术课堂教学。

关键词：游戏；信息技术；教学

在游戏走入学生生活的时候，游戏就被家长和教师称之为“电子海洛因”，它严重地影响了学生的学习，遭到家长和教师的抵制。其实，游戏并没有大家认为的那么恐怖，只是运用的方式不一样，得到的效果也会不一样。如果将游戏运用到学习中，教师用游戏来引起学生学习的兴趣，这样游戏带给学生的就是知识和能力。在初中教学中，教师可以将游戏带入课堂和信息技术联系在一起，引起学生学习的兴趣和积极性，使学生在学习上取得好成绩。那么，教师应怎样将游戏引入信息技术的课堂呢？

一、导入游戏

在信息技术课上，有时对于学生来说，那些一步一步建立文件夹或是通过系统来查找文件都是无聊的事情，因为这些步骤和知识零碎而且简单，学生都不太愿意去学习。学生对信息技术的学习不感兴趣，但是对于游戏却是饱含热情，因此，教师就可以将游戏引入到课堂上，借助于学生对于游戏的兴趣来学习信息技术这门学科。例如，教师可以将最近最流行的游戏隐藏在计算机内，学生只有运用这节课学到的知识才能找到游戏。教师可以在上课的时候告诉学生游戏隐藏在计算机中，学生在上课的时候就会认真听课，想在最快的时间内找到游戏并进行玩耍。这样的教学方法可以提高学生的学习兴趣，并且使学生高效地进行学习。

二、游戏操作，提高学生的操作能力

在初中信息技术学习的要求中，学生要具备一定的操作能力，可以对电脑上的一些程序和软件进行操作和处理。在信息技术这门学科中对信息的收集是学生必须具备的能力和素养。在教学生从网上收集信息时，教师就可以将游戏应用到课堂中，不仅增加学生的学习兴趣，还为学生创造了轻松的学习环境。例如，在教学生下载和安装软件时，教师可以让学生在网上找一些小游戏进行下载和安装。学生听到下载的是游戏，肯定有很大的兴趣和动力去学习，这样调动了学生学习的积极性，让学生在轻松的环境中学到了知识，锻炼了学生的操作能力。

三、举办比赛，在竞争中学习

举办比赛，提高学生之间的竞争力往往是使学生高效学习的方法之一，竞争可以激发学生的热情，提高学习效率。就像软件中为了让人们更有兴趣去练习英语就设置了打地鼠、警察抓小偷等游戏，游戏本来就是一项让人感兴趣的活动，再加上竞争，人们总想拼一拼，一决高下，所以，一定会更加努力地去学习。教师在信息技术这一课程中的教学也一样，为学生举办一些比赛可以使学生在这些竞争游戏中更积极、更努力地去学习。教师可以利用已经讲过的知识给学生举办网页设计比赛或是电子小报设计比赛，这些竞争游戏不仅可以使学生灵活地运用已经学习的知识，还可以提高学生学习的积极性，使学生更加喜欢这门学科，投入更多的精力去学习。

四、适度运用游戏

将游戏和信息技术教学结合在一起是提高学生学习兴趣，让学生更好地理解知识的一种方式和手段，教师要适度地在课堂上运用游戏，掌握好度，这样才能将这种模式的效率达到最大化。在教师将游戏引入课堂时一定要明确学习目标并严格围绕着学习目标用适合的游戏激发学生的学习兴趣，在课堂上要给学生适度的时间和游戏打交道。例如，在学习一种新课时，教师要分配好时间，传授知识的时间占百分之四十，学生练习的时间占百分之五十，学生通过练习找到游戏并玩游戏的时间为百分之十。游戏只是促进学生学习的一种手段，让学生在这种轻松的环境下学习知识、锻炼动手操作能力才是关键，所以，教师一定要掌握好在课堂上运用游戏的度，把握好时间才能将学生的学习效率达到最高。

学生学习靠的是对学科的学习兴趣，只有学生对这一门学科感兴趣，他才能努力地去学习，耐心地去钻研，真正投入到学习中取得好成绩。游戏是现在学生最感兴趣的一项活动，也是最让教师、家长头疼的东西，为了让游戏在学生的学习生活中起到积极的作用，教师就可以用合理的方法将游戏引入课堂。将游戏引入课堂不仅可以增加学生对于学习的兴趣，还可以解决家长最头疼的问题。但是，教师在引入游戏时一定要注意游戏在教学中所占的比例，明白游戏只是为了增加学生学习兴趣的一种手段，要时刻围绕着教学目标进行教学，游戏只是学生在学习中的辅助品。

学生的学习需要兴趣，教师在教学的时候就要抓住学生的兴趣，将兴趣和知识结合在一起，让学生在个人兴趣的推动下轻松地学习。在初中信息技术教学中要求学生对知识有一定的了解并在学习中具备一定的操作能力，将游戏带入课堂，学生在兴趣下学得知识，在游戏中锻炼了操作能力，在学习中懂得和同学之间互相帮助。任何事情都是双面的，只要运用合理，都会收获它有利的那一方面，游戏也是如此，因此，教师要灵活运用游戏，将它带入课堂来提高学生的学习兴趣和能力。

参考文献：

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·编辑 杨兆东