浅谈“馆校联合”下科普教育活动的设计策划

陆健

摘要：如果“科普”是一种具体科学知识的灌输，那就带有浓厚的“扫盲”色彩。在这样的框架下，青少年往往不能自觉地“问其详、究其因”，这与他们“刨根问底”的天性是相背的。科普馆和学校教育对青少年科学素养的提升有着不可或缺的作用，“馆校联合”是科普资源、受教群体、教育技术三者的最佳切合点，也是认真实施《全民科学素质行动计划纲要》的重要举措。

关键词：科普馆 学校 青少年 科普教育 策划 “感觉有趣、对我有用、贴近生活”的科普活动，是“馆校联合”模式下科普活动策划的内涵所在，紧扣科普馆现有共性资源、地方特色和学校教育职能优势，从以下几点精心策划青少年科普专项活动，将收到事半功倍的效果。

一、科普活动主题的策划

1.主题新颖、立意别致、互动丰富是整个科普主题活动的命脉

科普活动要有明确的目的，要有极其鲜明的兴趣焦点，这个焦点就是本次科普活动的灵魂。丰富而有趣的内容，使主题清晰鲜活，决定了科普主题活动是否受欢迎，内容的选择要贴近生活经验，要善于捕捉专业领域重大科技事件的时机，利用行业名人效应，组织集科技活动和休闲娱乐一体的青少年科技夏令营、各种科学比赛活动等，激发并维持好青少年学习、探究科学的兴趣。

2.科普活动的主题要结合青少年学科方面的知识技能

科普活动的主题不仅要贴近生活，还要结合学习，根据小学的科学课、综合实践课、计算机课、中学的物理课、化学课、生物课等，分别面向小学生、中学生，设计和组织一系列教育性参观，要针对不同年龄层采用青少年喜爱的活动形式，组织能寓教于乐的有趣味的、好玩的、拓展性的、有竞争性的活动，并结合面临的现实问题展开低碳生活、环境保护、生态平衡等方面的科学普及教育进行策划。如“家庭节能三十六计”“低碳与交通”“蓝天计划主题活动”“废旧物品创意变变变活动”等。

3.标题明确，一目了然

普及性科普活动，往往是随市级大活动发动的，如科普活动周、科技创新大赛、专题科普活动等，活动的大主题多已明确，只需确定一个标题，使参加者对要参加的活动一目了然，拒绝花哨。如“家庭节能，我献大计”画报会展活动。

二、科普活动形式的策划

1.以观看文字、图片、实物为主的普及科普活动

根据青少年年龄特征，由既有经验到创新空间，由具体事物到抽象思维，由零星实践到系统研究，向青少年展示科学知识、技能方法，培养青少年的科学行为和习惯。如生命科学幻想画展、遗传的显性特征、食品安全与健康、智能交通与城市、基本物质科学、地球与空间科学、军事科学等。

2.以动手操作为主线，培养具体技能的活动

以培养具体技能为主的技能性项目，如陶艺空间、科普多功能室、科学梦工场、数字天文站、创意加工坊、趣味电子室、机器人工作站等综合性技能培训室，在这里青少年可以通过自己的操作完成各种技能项目。

3.以青少年参与率为目标的科普活动

科普馆应赋予前来科普实践的学校生动活泼的科普形式，使广大青少年接受、参与、收获。科普馆应定期举办形式多样的“七彩假日”科普活动，如科技夏令营、小小科普员讲解大赛、科技亲子活动、科普小义工、科普主题讲座、科技竞赛等多种形式的活动。

三、科普活动方案的策划

活动方案是策划者具体实施的参考资料，具有借鉴性、展示性、超前性。

1.科普活动方案包含的内容

明确的标题、活动内容、活动目标、活动对象、活动重难点及创新点、活动中可能出现的问题和解决预案、活动评价标准与方式、参考资料等。

2.科普活动方案的标题明确，一目了然，富有感召力

科普活动方案的设计是活动策划的精髓，它反映了设计者的理论水准和整体思路，勾画出巧妙的构思，标题是活动的缩影，对活动计划和实施是很重要的。

3.科普活动方案的目的要明确

科普活动目的明确，主次排列得当，并有内在联系。例如：

（1）“绿色盆栽，写观察日记”科普活动

活动目的：从小引领学生关心爱护生态环境课题；培养学生独立操作、学到盆栽基本方法和技术；让学生体验盆栽绿化的来之不易，培养爱绿、护绿的优良品质。

（2）“无土栽培，阳台蔬菜种植”

活动目的：让学生初步掌握常见蔬菜无土栽培的基本技术，在实践中培养绿化意识；培养学生动手操作能力、理论联系实际能力、独立思考与解决问题的能力。

（3）“校园护绿小分队”

活动目的：培养学生的环境意识，积极参与校园的美化工作；增进学生对不同植物的了解，主动搜寻知识的能动性；培养学生爱劳动的好品质，阻止破坏绿化绿化的行为，促进社会文明进步。

4.科普活动方案的设计要有一定的前瞻性

科普活动的终极目标是青少年科学素质的提高，在着重“科学、趣味、有益、养德”的前提下，要借助老师的教学机智驾驭科普活动过程中闪现的突破点，不拘一格的借力拓展、凝练，完成这点睛一笔，升华科普馆与学校共建合作的意义。

科普主题活动策划应与时俱进，务实创新。随着科学技术日新月异的发展，在有效利用场馆资源、结合学校教育的前提下，应注意科普活动策划在活动内容和形式上的创新，避免千篇一律。