我国留学生思想政治教育网络平台设计研究

曹 静

(渭南师范学院期刊管理中心，陕西渭南714099)

0 引言

思想政治教育是高素质人才培养的关键.作为肩负传播祖国文化、弘扬中华民族传统美德使命的留学生，对其实施思想政治教育是使其学好文化知识，完善个人素养，用马克思主义的科学思想和方法论武装头脑，做一个合格留学人才的前提保证.近几年，留学生队伍中出现了种种令人担忧的现象，各种中国留学生在境外的负面新闻屡见报端.由于留学生身份的特殊性，不能运用传统的思想政治教育方式对其进行思想政治教育，即使有机构或派出部门对留学生实施思想政治教育，也只是仅限于借助QQ、微信等网络通信工具所进行的网络问答，思想政治教育的时效性与针对性无从谈起.

2011年，教育部倡导全国高校辅导员建立工作博客并开展评比，鼓励高校政工干部与学生通过网络进行对等沟通，并充分利用各种网络交互手段开展信息发布、学生管理、心理辅导、资源共享等工作，助推思想政治教育.［1］国内相关学者关于思想政治教育网络平台建设的研究取得了一些成绩，但截至目前，留学生的思想政治教育还没有一个有效的监管机制，尤其是低龄留学生的思想政治教育几乎处于真空状态，迫切需要建设一个针对留学生进行思想政治教育的网络平台.该网络平台能促进教育者与受教育者之间平等交流、双向互动，有利于教育者准确把握留学生的思想动态、心理状况、生活情况等信息，随时随地开展有针对性的思想政治教育，从而做到有的放矢，增强留学生思想政治教育的时效性.

1 留学生思想政治教育网络平台建设原则

留学生网络思想政治教育是利用网络平台的媒介进行思想政治教育的一种形式，它须遵从思想政治教育的规律，网络教育需要教育工作者介入，要以“教师(教育工作者)—网络—留学生(受众)”模式进行网络平台建设，明确留学生网络思想政治教育的主体.［2］根据留学生思想政治教育各主体的作用和特点，留学生思想政治教育网络平台的内容建设要具有贴近学习、生活原则，解决实际问题原则，沟通交流原则，多样结合原则，合作共赢原则等［2］，而基于网络平台技术和性能的考虑，还须参照实用性原则、稳定性原则、扩展性原则等［3］.

(1)贴近学习、生活原则.建设网络平台时，要考虑到不同层次、年龄段留学生的生活环境、成长背景、就读学校的不同，使内容贴近他们的实际情况，尽量能够包含可能出现的所有情况.教师要利用该网络平台对留学生的生活、学习事件积极引导，正确回应，使他们尽快适应国外生活，身心愉悦地投入到学习中.(2)解决实际问题原则.建设留学生思想政治教育网络平台的目的是要解决留学生的实际问题.受西方价值观的影响，当代中国留学生的个人主体意识明显增强，他们大多以自我为出发点，强调自由选择，追求独立人格，在个人与社会关系上，往往突出个人的现实发展和个人利益，从而易失去对群体、国家和社会的责任感.这种唯我为重的利己之心极有可能导致极端个人主义的发展.［4］教师要利用网络平台不断地对留学生进行引导、教育、管理，解决其学习、生活中所遇到的实际问题，培养他们树立正确的人生观、价值观、世界观，使他们从各个角度逐渐走向成熟.(3)平等沟通交流原则.网络平台在建设过程中，要实现虚拟教育者在场的效果，真正实现平等.教师要充分尊重留学生的发言权，积极响应留学生发出的信息，营造良好的讨论氛围，真正以解决问题为目的，有效发挥网络平台的引导、育人、管理、服务等功能.(4)多样结合原则.目前已经有交流性模式、体验性模式、认知性模式、感染性模式、论辩性模式等思想政治教育接受模式.［5］但受留学生所处地域文化、环境，留学生学历层次、年龄、性格等诸多因素的影响，对其进行思想政治教育不能囿于某一种模式，而是要求网络平台提供多种模式共用，必要时，可根据实际情况开发新的思想政治教育接受模式.(5)合作共赢原则.建设留学生思想政治教育网络平台首先要将社会利益置于首位.中央政府部门应牵头，指定专人负责管理网络平台.而在建设时，可让各留学中介机构、留学生派出机构等部门联合，做到资源共享;另一方面，教师与留学生之间通过平台交互，可以互相促进，共同提高.(6)实用性原则.任何一个系统的开发都要考虑系统界面及结构设计的操作方便，即人性化.留学生思想政治教育网络平台既要在功能上满足教育管理的要求，又要在界面与结构设计上方便用户操作.(7)稳定性原则.新开发出的软件工具，往往会有较多漏洞，会导致系统开发和应用中出现问题;也可能由于技术开发人员的局限性，导致所开发的平台性能不良，或遭遇其他困难等.［3］因此，在决定是否采用最新技术时，应当注意稳定性原则，视情况选择平台开发软件与数据库，尽可能采用开发软件中最稳定的版本进行开发，并定期进行系统修补工作.(8)扩展性原则.建设留学生思想政治教育网络平台，要尽量使其可以运行在多种操作系统平台上，即平台与操作系统的无关性和良好的可移植性;还要保证网络平台随着留学中介机构、留学生派出机构以及留学生、教师等的信息变更以及各种学习资源的增加而不受影响.

2 留学生思想政治教育网络平台设计

2.1 网络平台开发技术

留学生思想政治教育网络平台由于涉及数以万计的用户群体和持续增长的学习资源库内容，所以要综合考虑其稳定性、可扩展性以及数据库的存储能力等因素.本网络平台采用“.NET+Windows Server 2003+SQL Server 2005+IIS”开发设计.

NET框架(.NET Framework)是以一种采用系统虚拟机运行的编程平台，以通用语言运行库为基础，支持诸如C#、VB.NET、C++、Python等多种语言的开发.它也为应用程序接口(API)提供了新功能和开发工具.“.NET”提供了一个新的反射性的且面向对象程序设计编程接口.

Microsoft SQL Server是一个全面的数据库平台，使用集成的商业智能(BI)工具提供了企业级的数据管理.Microsoft SQL Server数据库引擎为关系型数据和结构化数据提供了更安全可靠的存储功能.SQL Server 2005支持64位处理器，其在可支持性、可管理性、可伸缩性、安全性、操作性和商业智能的范围内，较以前提供了更为强大的功能和更为丰富的支持.

2.2 网络平台的功能解析

留学生思想政治教育网络平台涵盖留学生从出国留学入学开始到毕业后就业的整个过程.具体来说，其要具有以下功能:(1)能够实现各级留学中介机构之间、留学中介机构和留学生所在学校之间，管理者和教师、留学生等人员之间的信息交流、互换和共享.(2)能够处理留学生自我学习思想政治教育的过程信息和教师对留学生进行思想政治教育的过程信息，并对之进行数据挖掘，形成决策支持信息，便于教师及时调整有关学习内容或学习形式和管理人员及时干预有不良言论教师的思想行为，使网络平台更具针对性和时效性.(3)实现对网络教育支撑平台低层数据的整合.随着网络平台规模的逐渐扩大，开发人员会不断开发或购买其他平台，从而造成数据的冗余、不一致性.因此，留学生思想政治教育网络平台必须要具有兼容性和前瞻性，能够对各支撑平台进行整合.(4)承担与其他平台通讯的任务.能方便地将留学生、留学中介机构、留学生派出机构、教师、管理人员等信息、数据等导入或导出网络平台，根据实际需要对其加以处理分析.(5)能够搜集、处理各类用户及通知公告等信息资料.

根据留学生思想政治教育网络平台功能的要求，可将其大致划分为门户网站、管理平台、学习平台、教师平台、师生交流平台、公共服务平台、邮件服务平台、其他平台等几个板块，具体设计框架见图1.

(1)门户网站:其服务对象包括网络平台所涉及的留学生、留学中介机构、留学生派出机构、教师、管理人员等，它是留学生思想政治教育网络平台对外的窗口.其主要功能包括:信息公告、通知新闻及提供管理平台、学习平台、教师平台和服务平台的入口等.(2)管理平台:具体分为系统维护管理平台，留学中介机构、留学生派出机构管理平台，教师管理平台和留学生个人管理平台.通过管理平台能够实现对所有人员的权限分配;可以实现留学中介机构、留学生派出机构的信息管理，教师信息管理，留学生信息管理，学习资源管理，思政教育学习进度管理以及教师对留学生的管理，可以有效地记录和统计留学生的学习信息、心理状况、思想动态，也可对网络平台中所涉及用户的档案进行管理.(3)学习平台:是整个网络平台的核心.其主要功能包括:网上资源学习、实时授课、网上讨论、网上辅导、网上答疑等基本功能.开设的课程包括:心理教育课、道德教育课、人际关系培养课、应对治疗课等实时讲授课程.共享的网络资源包括:各国的风土人情介绍短片，留学生安全事件的典型案例，中央重要讲话视频，各种讲座视频，思想政治理论课的课件、讲义、案例、讨论题，对常见热点、难点、疑点的答疑，精品课程课件，参考资料;国产经典革命影片和国外的励志电影、教育影片、优秀古典音乐等网络资源;［3］中华民族优秀传统文化的文本、图片、声音文件、动画和视频.另外，网络平台可提供“焦虑自评量表”“社会适应能力的自我测试”“症状自评量表”等权威测试工具［2］，供留学生自我测试，使其充分了解自身的优缺点，正确审视自己，从而进行自我教育.(4)交流平台:该网络平台要求每个留学中介机构和留学生派出机构都指定专人负责实施留学生思想政治教育工作.师生交流既需要异步式交流，也需要即时交流，教师与留学生双方在网上能随时随地实现信息的交互，及时有效地完成网络答问.(5)教师平台:是网络平台上所有负责实施留学生思想政治教育工作的教师互相交流的平台.教师在这个平台上可以互学相长，互相促进，共同提高.教师也可以上传用以思想政治教育的各种素材，等审核通过后，进入学习资源库，便于其他教师共享.(6)公共服务平台:公共服务平台提供一些相关的公共信息查询，例如，留学中介机构、留学生派出机构信息，国外正规高校信息，各国法律规定等，以及提供一些简单的社会化查询功能.(7)邮件服务平台:主要为教师、留学生、技术支持人员等提供邮件服务;教师也可以用此平台重点辅导出现心理状况的留学生等.(8)其他平台:侧重信息资讯方面的平台，该平台面向各个年龄段留学生普及或介绍符合其实际的相关知识.如对于即将毕业的留学生，有专门针对其创业、就业、手续办理、档案管理、就业落户、科研基金等政策与信息的全方位介绍说明，也可考虑和“海角网”等规模较大的专业网站合作，解决留学生毕业回国后的各种问题.

图1 留学生思想政治教育网络平台设计框架

3 留学生思想政治教育网络平台建设须注意的问题

3.1 网络平台建设内容方面

(1)严格审核用户.留学中介机构良莠不齐，致使某些出国留学生的学校和预期差距很大，甚至有的还会上当受骗.因此，网络平台管理员要严格审核留学生中介机构资质，只有手续齐全、合法的留学中介机构才能注册为网络平台的用户.(2)严格审核学习资源.网络平台管理员要严格审核网络平台中的学习资源库，对于留学生与教师上传的各类信息，须经网络平台管理员审核通过后，方可进入学习资源库.管理员应及时更新相关通知、文件信息，补充对留学生进行思想政治教育的有关内容.(3)有效监管教师活动.留学生思想政治教育网络平台不仅对留学生、留学中介机构、留学生派出机构在平台中的活动进行监管，而且还要重点监管教师行为.网络平台管理员一旦发现教师有不良的思想倾向，要及时干预，确保留学生思想政治教育工作队伍的纯洁性.

3.2 网路平台管理维护方面

(1)做好数据安全工作.对留学生进行思想政治教育关乎民族希望和国家未来，留学生思想政治教育网络平台中的数据，部分还会涉密，因此，必须确保网络平台的数据安全.网络平台的技术支持人员要及时做好数据备份工作，对于已经毕业的留学生，做好归档工作后，及时删除其在网络平台的数据，确保数据库的高效运行.(2)做好网络平台的安全工作.网络平台的技术支持人员应区分黑客攻击与用户的正常访问，利用网络技术、计算机技术、数据库技术等，制定相关应对措施.要及时修复平台漏洞，定期升级网络平台，使其更具安全性、稳定性.(3)做好平台的维护工作.留学生思想政治教育网络平台所涉及的用户数以万计，高速增长的访问量给网络平台的技术体系带来了巨大挑战.除了要拥有一支技术一流的团队外，还需要升级、扩充服务器硬件设施.(4)做好有关平台和研发政策的决策，要考虑整个网络平台的负载能力.

留学生思想政治教育网络平台的建设不受时空限制，能有效实施留学生思想政治教育工作.然而，网络平台会随着平台访问量的增长、学习资源库的增多等，其软硬件的维护成本也会越来越高，是自主解决后续服务器的扩展问题，还是将整个网络平台托管给专业的云计算服务商，有待进一步研究.

［1］颜坤.高校网络思想政治教育平台的建设研究［D］.长沙:湖南师范大学硕士学位论文，2012.

［2］陈殿林，孟抒.高校网络思想政治教育平台建设研究［J］.保定学院学报，2010，23(2):89－92.

［3］杨建东.WEB资源整合模式下的网络教学平台构建［D］.上海:华东师范大学硕士学位论文，2007.

［4］田宏.新时期出国留学人员特点及工作思考［J］.知识分子问题研究，1998，(3):35.

［5］张世欣.思想政治教育接受规律论［M］.上海:上海三联书店，2005.