高中德育教育中存在的问题及其策略

李俊

摘 要：德育教育是一直以来学校、社会和整个国家十分重视的问题，思想道德品质是人们衡量一个人的标准。高中阶段是学生培养良好思想道德的重要时期，因此高中德育教育问题成为了学校教学工作的重中之重。本文主要从高中阶段德育教育中存在的问题及其应对策略两方面出发，希望对高中德育教育有所帮助。

关键词：高中；德育教育；问题；策略

随着社会的不断进步，高中生的教育问题已不仅仅是科学文化知识的传授，更重要的是对学生思想道德素质的培养。因此，我们应当认识到高中阶段德育教育的重要性，并采取有效的策略解决当前存在的问题。使学生不仅具有坚实的科学文化素质，更具有很高的思想道德素质，成为德才兼备的人。

一、高中德育教育中存在的问题

（一）在德育教育内容方面

在德育教育内容方面存在的主要问题是教育内容空泛、不具体。通过对高中德育教育的内容调查发现，各个高中的德育教育内容普遍存在这个问题。一方面，很大一部分学校没有实用的相关教材或者其使用的教材不切实际，书本中的内容涉及的是一些大道理，枯燥无味，更有一些学校根本没有德育教育教材。这样，枯燥无味的教育内容对高中生的德育教育产生的巨大的阻碍。

（二） 在德育教育实施力度方面

在德育教育实施力度方面主要表现为实施力度的缺乏上。尽管很多学校开始重视德育教育问题，但在实施力度上，学校并没有非常明确的教育計划。目前，几乎所有的学校更加重视培养学生的科学文化素质，重视学校的升学率，而把德育教育抛之脑后，对其抱有出于应付的心态。这些对高中德育教育的实施是很不利的。

（三）在德育教育的实施方式方面

目前，我国高中德育教育的实施方式过于单一，主要是教师在讲台上讲而学生被动的听，这样一来学生的积极性没有被调动起来，不利于形成良好的课堂的氛围，此外，这种只是灌输而没有实践的教育方式使得学生只是迫于无奈的在听课，而没有实现学生与教师之间的互动。这种死气沉沉的课堂氛围很难让学生能学到知识，不利于学生思想道德素质的提高。

（四）在师资队伍方面

目前，高中德育教育师资队伍建设方面也存在的一定的问题，主要表现在教师素质较低。正所谓“教不严，师之惰”，在高中阶段学生的大部分时间都是和教师在一起，因此教师的思想道德水平严重影响着高中生。在实际中，教师更应该作为学生学习的标杆，不论是在科学文化素质上还是思想道德素质上。调查显示，许多年轻教师生活阅历不够丰富，在处理一些问题时往往会出现偏激的现象，这都影响了德育教育现状。

二、高中德育教育中存在问题的解决策略

（一）改善德育教育内容

改善德育教育内容最直接的方式就是改良德育教材，也就是说德育教材应该与时俱进，改变其过去单一、枯燥的内容。例如，多与学生分析时事，以生活为教材，以实践为考量，切实的将德育教育放到学生的学习内容中去。另一方面可以充分利用我国的道德资源，发扬民族道德观价值观。

（二）改善实施方式，加大德育教育实施力度

目前高中阶段的中学生有着较强的自主意识和个性。因此德育教育工作者也要改变传统的学生观，应该懂得尊重学生的人格。尽量满足学生个性的发展，提高学生主动思考问题的激情。在高中德育教育实践中，教师的教学方式要多元化，可以通过制造、利用环境、情景的方式将教学内容融入情境中展开教学。

引用先进的德育教育评价体系，把学生德育评分制度化，公开化。例如，德育评价的内容可以包括：学生对德育教学内容的了解掌握程度；学生在学校里、家、社会学习生活行为的表现等。将这些表现以分数的形式评价，量化给学生，指导或鼓励学生的以后的学习、生活行为。同时道德评价方法应该采用民主化的方法，这样更具有说服力。例如，在班级定期举行班会，对每个学生的日常表现由同学们共同投票评价。

（三）重视德育教育师资队伍建设

德育教育工作者队伍的素质，严重影响着学生道德水平的高低。学校要慎重挑选品德较好的教师担任德育教师，同时严抓教师道德水平建设，保证德育工作队伍的素质。使教师尊重学生个性，懂得因材施教，避免言听计和禁锢学生思想的教育手段。教师多和学生接触，走进学生内心，构建良好的师生关系。

（四）对学生进行正确的职业教育

为了改变学生职业理想脱离社会实际的问题，教师必须对学生的职业心理进行有效的引导，帮助学生树立起正确的人生观和价值观，让学生认识到金钱和地位并不是衡量一个人成功与否的唯一指标，更为重要的标准是一个人对这个社会的发展是否作出了自己的贡献，在自己的岗位上是否能够得到心灵上的满足。

三、总结

高中生思想道德教育是一件复杂的工作，关系到学生的今后人生成长，以及祖国的未来。使学生树立正确的道德观念，拒绝学习的社会陋习，不断修正自己，提升自己。德育工作者要充分认识道德教育的重要性，改革德育的教学现状，同时提升自己的教育水平，为祖国的未来奠定坚实的基础。

参考文献：

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