欣赏教学在高中美术教学中的现状及其对策

李建鑫

摘 要：随着经济的持续发展，很多企业对于人才需求的各项素质也逐渐提高，特别是美术方面的要求。所以，很多学校在美术教学方面也应该采取比较先进的教学方法，促进学校的美术教学事业的发展，在美术教学中，不仅对于理论教学的水平要求很高，而且对于美术的实践教学也是非常重视的。

关键词：欣赏教学；高中美术；现状；解决对策

针对各个学校的美术教学本身就存在特殊性，它教学的对象是中学生，对于这个群体来说，具备良好的身体素质和优良的思想道德素质是十分重要的。现在中学阶段，美术教学更注重的是要对教学方式方法进行改进，注重传统的美术教学方法存在的不足之处，汲取教训并及时进行教学方法的改革，找出存在问题的原因，及时找到正确的解决对策。

一、高中美术教学中存在的问题

在很多学校中对于美术的教学方法依旧保持着最传统的教学方法，很多教学方式对于美术教学并没有太大帮助，反而会影响学生对教授的美术方法的灵活运用，影响他们对美术教学内容的掌握程度。很多学校忽视了对同学们的美术教学质量的重视程度，一味地认为他们只要学好应该掌握的技术就可以了，造成很多同学的基础知识不过关，甚至影响到他们的综合能力的发展。

（一）教学教材落后陈旧

在经过一些的调查研究，发现很多学校的美术教学教材，用了将近10年都没有换过，很多内容没有更新，教学方式老套，教学方法也缺少创新改进，严重影响到教学质量，对学生的教学内容的吸收也存在很多弊端。

（二）美术教学项目单一

很多学校为了进行应试教育，对于美术项目学习的安排非常有限，仅仅局限于对几项常考项目的学习，例如素描、摄影这样的专业性较强的项目，教师往往只是带领学生观看别人的作品，没有真正学习，因此无法深入学习发展自己的兴趣。学校的课程没有针对性，也使同学对于美术项目的学习兴趣低落，造成他们从心里对于美术课堂的厌倦。由于应试目的，很多学生长期被迫练习，导致他们对美术课程失去兴趣，使参与美术活动的兴趣随之消磨殆尽，能够运用于开发学生兴趣的项目也是少的可怜。

（三）美术教学模式缺乏创新

很多学校的美术教学方式传统，造成他们对于美术教学的效果不明显，也影响到了美术教学的目的。在美术课堂上，很多同学的学习积极性并不高，究其原因，大部分原因也是由于美术教学的模式老套，缺乏创新，不能引起同学的学习兴趣，造成他们对于美术的学习并不主动。

二、欣赏教学在高中美术教学的改革方法

在美术教学中，要紧跟现代美术发展的情况，适当调整美术教学方法，只有将美术教学方法进行改革，才能帮助同学们有效地掌握美术学习的技巧，提高他们的学习兴趣，并促进课堂上美术教学质量的提高。

（一）提高欣赏教学，开发美术教学资源

在进行美术教学方案的策划中，要适时调整教学方案，根据学校学生的情况、学生的学习需求、学校教学的任务目标、根据学校的办学思想、教学大纲进行教学方案的改进。在欣赏教学应用中，注意培养学生的欣赏水平，陶冶情操，同时要考虑学生的学习兴趣方向，根据学生专业技能的需要制定。设计可供学生选择的美术教学方案，根据学生的兴趣方向适时调整教学项目安排，在充分调动一切可利用的教学资源的基础上，促进教学服务。

（二）端正态度重视美术课程

由于受到传统教学理念的影响，大多数院校对美术课程未给予高度的重视，从而影响了美术课程的教学效率。为了改善这一现状，学校要对美术课程教学给予高度的重视，这样不仅符合新课改的要求，而且还符合社会对综合型人才需求的要求。同时学校应引用优秀的美术教师人才，使美术教师和学生对美术课程有个全新的认识，并购买一批必备的硬件设备，从而使学校和教师对美术课程给予足够的重视，提高学生课堂学习的兴趣和积极性。

（三）营造审美的氛围

首先，在美术教学中，对学生要有全面的了解和认识。美术教师带领的是庞大的学生群体，学生上美术课的课时又很少，教师要想方设法研究学生，多花些精力对学生进行全面的了解和认识。在实际的教学过程中，积极营造良好的审美氛围，提高学生的审美能力。对于同学中经常出现的问题，应该有了大致的了解认识，要及时针对同学们提出的问题进行分析，及时作出反馈。

（四）提高学生审美能力

学生要保持兴趣欣赏美术作品，这对于教师来说，需要经过长期的努力、关注和思考。准确把握学生学习过程中的问题与解决对策，促进学生进行适当的心理动态调整，施加正确的引导和教育，以此来调节提升教学效果。例如，在欣赏抽象美术作品时，教师可引导他们了解有关的音乐作品，进一步加强学生对审美能力的把握与提高。

三、小结

美术教学讲究的是要具备高强的道德素养和极高的科学教学方法，本文針对现有的美术教学提出了几点存在的问题及相应的解决对策，希望能够帮助美术教学工作者，提供良好的教学方法。

参考文献：

[1]瞿丽君.让美术欣赏课成为学生的乐园：小学美术欣赏教学之我见田[J].新课程研究：基础教育，2010（12）

[2]谢成立.美术欣赏教学应培养学生审美评鉴能力田[J].淮阴：师范学院教育科学论坛，2006（1）

[3]韩志强.注重学生的学习兴趣——高中美术欣赏课浅谈[J].教育教学论坛， 2011