让阳光体育在校园充满活力

王志成　赵春兰

教育教学改革在校园中不断的焕发着向前的力量，学生智育能力的培养已经不能满足现代教育和家庭的需要，全社会更加关注学生学业之外的身体素质的培养，因为一个人在未来的道路走的更长的是靠良好的体魄才能保障的。在校园中阳光体育活动的布局，可谓是学校体育事业的一个重要方面，如何设计好阳光体育活动，调动好老师及学生锻炼的兴趣，不单单是学校看起来好看的外形，更主要的是把体育落到实处，让孩子们从小热爱体育，热爱生活。

一、调动教师智慧，加强阳光体育管理

学校领导把主管体育的部门全部找到一起，集大家智慧，建立适合学校环境季节等因素的活动机智，由管理层面制定出最合理的《阳光体育活动规划》，成立阳光体育活动领导小组。组长由校长亲自担任，副组长由副校长教导主任大队辅导员兼任，常务管理副组长由体育组组长兼任，组员由体育组教师和班主任组成，机构成立后开始了日常的体育活动管理监督工作。

二、制定活动办法、让阳光体育更加科学

1、利用学校广泛宣传好阳光体育活动。利用板报，手抄报，文化栏开设专题栏，开展学校体育比赛等活动鼓励学生参与阳光体育运动，广泛传播理念，使“每天锻炼一小时”，健康生活一辈子的理念深入人心，唤起师生对健康的关注。

2、在体育课上要求体育教师与课外活动有机会结合。从年度开始，学校将严格执行国家关于体育课时的规定，开足开齐体育课。把课外活动纳入学校教育教学计划，不得挪用或挤占课外活动时间，更加注重对学生进行健康知识教育和科学健身理念的培养，安排辅导教师进行课外活动辅导、训练，对参与课外活动辅导的教师相应时间计算其工作量，确保师生的合法权益。

3、寓教育与乐趣相结合，设计符合中小学学生的身心特点，寓学于乐，寓练于乐。

4、让大课间和课外活动相通，开展快乐体育活动，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。加强安全教育和安全管理。防止意外安全事故发生。

三、布局活动项目，合理安排体育项目

学生分中低高年级，身體大小不同，适合做的运动也会由低到高的安排起来，低年级小同学以丢手娟儿，老鹰叨小鸡等，中年级跳绳、转唿啦圈等，高年级踢毽子、摇大绳为主，这样就把学生适合的运动进行了有效的分工，在运动时间班主任及分管的体育教师和同学们一起参与起来，指导学生，并带动学生掌握技能不断的进步着。

四、固定座息安排，保障阳光体育时间

学校为此作了周密的安排，周一周三周五按低中高年级各自项目活动，周二周四进行学校团体操整体表演。学校重新调整铃声，把上午四节课中间空出了25分钟，下午第一节下课后25分钟时间，一打玲学生从班级排队出行，到达活动地点，学校放出欢快的音乐，各学年段开始按照自己的运动项目动起来，保障了有效的50分钟活动时间，加上课间活动学生每天运动超过一个小时，活动中大部分学生达到了运动量的要求。

五、归划整体活动，训练学生集体操表演

根据学生热爱团体操特点，学校责成音乐组编排了《中华太极响扇》团体操，每名学生手拿两把大粉扇子，排好队伍，按照音乐的节奏不时的传出“咔咔”的响声。学生在活动中锻炼了身体，还培养了体育整体协作的意识，吸引了许多路人及家长的驻足观看。

总之，校园体育的重视是对祖国教育事业的高度负责，是对千千万万家庭中家长的托付的诚信，因为只有把学生身心都培养好，才是真正的教育好学生的根本，没有阳光体育做保障，谈不上锻炼好学生的身体，没有良好的身体做保障，未来一代的体魄难以维系，所以注重对每一个学生的健康教育，使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。共同实现”每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的目标，大家一起行动起来吧！