新形势下初中英语教学方式变革研究

陈武红

摘 要：在新课程标准下，初中英语教育教学方式发生了巨大的变化。如何有效变革初中英语教学方式，激发学生的学习兴趣，彰显学生这一课堂学习主体，是初中英语教师应积极思考的课题。

关键词：初中英语；语言环境；课外活动

新课程标准的改革目的在于构建适应时代特色，符合素质教育要求，促进学生综合发展的教学。笔者结合自身教学经验，分析了新形势下初中英语教学方式变革的几点看法。

一、创设生动的语言环境

教师在初中英语课堂教学中应该积极创设语言环境，让学生勇敢地读与说，提高学生的学习兴趣，让学生爱上英语学习。例如，在每天上课之前的五分钟里，教师可以让学生开展自由对话，通过教师的积极引导，将单词放置于一定的语境中进行讲解，着重对重点词、句进行讲解，增强了学生对新单词和句子的理解，也提高了学生的听说能力，因而促进了课堂教学的有效开展。

二、组织有趣的课内外活动

为了激发学生学习英语的兴趣，教师可以结合实际情况开展生动有趣的课内外活动，帮助学生开阔视野，发展智力。例如，在学习“How do you make a banana milkshake？”这一课时，教师可以先让学生品尝教师带来的奶昔，当学生的胃口被调动起来之后，学习热情也被提高了。这时教师再引导学生去学习课本中的制作步骤，让学生大胆地说出来，最后让学生在课堂中制作milkshake，将制作的过程陈述出来，课后还可以让学生进行制作，第二天带到课堂里進行参选，通过这样的课内外活动，学生的学习兴趣提高了，课堂效果也提高了。

三、有效运用多媒体技术

要想适应现代社会的发展，提高学生学习英语的有效性，教师应该有效运用多媒体技术，拓宽学生学习英语的渠道，在丰富的教学方式中激发动力，获得成效。例如，在学习“on the farm”时，教师可以为学生设置动画场景，让学生观看屏幕中妇女挤牛奶的场景进行英语问答与对话交流等等。此外，初中英语课堂教学中运用多媒体技术，还可以运用音像资料、网络资源等丰富的教学内容和形式，激发学生的感觉器官，还可以运用多媒体课件，让学习模式变得多样化，更可以开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆、网络等资源，为学生创造更多的学习条件。

总之，在初中英语课堂教学中，改革教学方式需要教师创设语言环境、组织有趣的课内外活动、有效运用多媒体技术，当然还有很多其他的教学方式，这就需要初中英语教师积极探索，不断总结，在课堂教学中大胆运用和积累，推进课堂教学质量的提高。

参考文献：

杨春丽.初中英语教学重点分析[J].英语教学，2007.

编辑 李建军