浅议幼儿教育中如何塑造幼儿美好心灵

张春静

摘 要：幼儿教育是启蒙教育，幼儿教育中塑造幼儿美好心灵是幼儿教育的一个重要的内容。塑造幼儿美好心灵的方法主要有以下几种：充分利用环境，对幼儿进行“审美”教育；教师要起到表率作用，培养幼儿美好的心灵；有的放矢，对幼儿进行美育教育；利用活动，陶冶幼儿的情操。

关键词：幼儿教育；美好心灵；方法

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）03-134-01

幼儿如同一个个刚刚拱出地面的幼苗，散发着生命的活力和气息。古语说：“人之初，性本善”，幼儿的内心还没有沾染社会上的污浊之气，但是要让这种善良的本性，纯洁的本性能够持续下去，就要从幼儿园抓起，潜移默化的在幼儿的内心种下善良的种子，纯洁的种子。那么，在幼儿教育中该如何塑造幼儿的美好心灵呢？

一、充分利用环境，对幼儿进行“审美”教育

这里说的“审美”不是一般意义上的系统的审美教育，而是对幼儿在审美方面进行潜移默化的影响。利用幼儿园的环境进行这种审美的熏陶。在幼儿园中，美丽、整洁的教室、色彩感很强的环境布置、融洽的师生关系都会对幼儿将来审美观念的形成产生潜移默化的影响。对幼儿的智力、情感、个性等都会产生正面的影响。但是作为一名几岁的孩子是不会主动的感知这些的，因此，教师应该引导幼儿充分感受幼儿园的环境的美，老师的爱，和伙伴之间纯洁的友情。

另外，对于幼儿园的环境还需要根据不同的季节和教育的需求进行变换，以便唤起幼儿的对美的趣味的向往之情，像一块磁铁一样牢牢的吸引幼儿，喜欢幼儿园的环境和生活。每次节日活动都需要对环境布置一番，让幼儿从中体验到美，感受到美。最后，还要注意营造和谐的气氛，环境育人固然重要，而师生之间、幼儿之间和谐的气氛是幼儿在园里快乐成长的基础，也是形成幼儿美好心灵的基础。

二、教师要起到表率作用，培养幼儿美好的心灵

榜样的力量是无穷的。而幼儿的模仿能力是非常强的，教师的一颦一笑，一举手一投足都可能影响到幼儿的行为举止，因此，幼儿教师一定要注意自己的言行，在幼儿面前要起到表率的作用，用自己外表的美好和内心的美好去影响幼儿，做幼儿的榜样。首先，在穿着上要得体，在言行上要优雅。孩子的模仿能力强，你的优雅的举止在无形中可能对幼儿就产生的润物无声的影响。其次，用一颗无私、宽容、乐观的心去对待幼儿，教育幼儿，那么，幼儿也就慢慢有了一颗宽容、无私和乐观的心。总之，幼儿教师要时刻注意的言行，自己要有一颗美好心灵，这样才能塑造幼儿的美好心灵。

另外，还可以通过家长会、家教园地、家长信箱等多种形式和家长进行沟通，一是让家长了解幼儿在园中的表现；二是将家庭教育和幼儿园教育结合起来；三是指导家长进行家庭教育，让家长意识到父母的表率作用对幼儿的成长是非常重要的。这样教师和家长如果都能够起到表率作用，对幼儿的教育会起到更好的效果。

三、有的放矢，对幼儿进行美育教育

好动、好奇、喜欢得到表扬和肯定是幼儿的天性，在幼儿教育中要懂得幼儿的心理，才能取得良好的教育效果。教师在日常教育中要对幼儿进行细致观察，要了解幼儿的日常生活和兴趣爱好，甚至是一举一动。把握契机，针对幼儿的实际，有的放矢的进行教育。培养幼儿热爱集体、与同伴和谐相处，谦让、无私、宽容的品德。

四、利用活动，陶冶幼儿的情操

在幼儿教育中，活动是一种重要的教育形式，通过活动培养幼儿良好的情趣，并矫正幼儿不良的行为和习惯。比如，在幼儿教育中，我经常组织“孔融让梨”、“画画好朋友”、“游戏接龙”、“小伙伴互借玩具”等活动，通过形式多样、富有童趣的活动，养成了幼儿互助互爱、关心他人的习惯。

为了让幼儿养成良好的行为习惯，还可以设置表扬栏。在小朋友为同伴、集体等做了好事后及时的进行表扬，及时给受表扬的幼儿贴上一朵小红花，通过表扬、鼓励，激发幼儿帮助他人的欲望，让他们体会到帮助他们带来的快乐。

幼儿是一朵朵含苞待放的花朵，幼儿教育就是使这朵花朵能够一步步灿烂开放的基础，在幼儿教育中我们要悉心呵护这些花朵，在他们的内心种下纯真、善良和美好的种子。

以上是我在多年的幼儿教育工作中就如何培养幼儿的美好心灵的一点心得体会。作为一名幼儿教师我们要明白自己身上肩负的教育职责，努力工作，不断总结才能做好幼儿教育工作。