有用无用论

本刊编辑部

曾经有位中国的教授去欧洲游学，当时欧洲的数学学术氛围很浓，他看到很多人在学习一种全新的数学内容，但是他看不明白与现今的数学研究有什么关联，于是他便问了句：“你们学的这个有什么用呢？”显然，他指的有用，是说在数学领域的作用，还不是我们常人指的生活中的应用，作为数学的同行，他相信会得到肯定的回答，但是，令其惊讶的是，那些欧洲的数学家们都大吃一惊，反问道：“为什么要有用呢？我们只是喜欢而已.”

只是一句“喜欢而已”，就让中国的教授惊诧，也令国人惊诧，是的，数学家不喜欢谈有用无用，但我们普通人却经常会挂在口边：“学习数学有什么用？”这个问题相信很多人都听到过，经历过，甚至为此而迷茫过，辩驳过！

我想说，如果一个国家的年轻一代，老是执着于有用无用的论调，那么这个国家的创新、想象能力，发展的潜力，绝对是堪忧的.

应该说，数学的学习对我们自身是有价值的，数学的发展对于社会是有价值的，不管你问谁，相信大部分人会给你肯定的回答.

有价值就要体现价值，但是这种体现的过程往往是以漫长的岁月为单位的.

古老的数论，数学家痴迷于素数的魅力，绝没有想到，会在当今的密码学上派上用途——大数的素因子分解，成为破解密码的有力屏障（虽然它不是永久的）.

曾经艰难萌芽，才从欧几里得的平面几何的束缚中发展起来的曲面几何，总是怪异无比，但时隔多少年，最终在物理学中大放异彩：借助于这种新的几何学，爱因斯坦得以建立时空的全新理论——广义相对论.

二进制被数学家发现的时候，也想不到自己会今后人的生活焕然一新，天天围着电脑的我们，可曾有想到过？

当然，生活实践、科技发展对数学的运用和需求，也会有力地刺激、推进数学的发展，不宜将数学和它的应用截然分开.例如我们高中学习的向量、复数等内容，其萌芽很早，但是长期以来进展缓慢，原因就是它们缺少应用，不管是数学领域的，还是现实方面的，直到后来发现了它们在科技研究中的应用，发展才变得迅猛起来，

天生我材必有用，数学的发展往往具备超前性，可能需要很多年，甚至几十年，才可能找到现实的应用，如果等到现实需要再去研究它时，恐怕就有点晚了.

时光荏苒，数学的发展使得世界前进的步伐越来越快，身处在这样的世界，立志有所作为的你，数学将成为你的一大助力！不过，在数学上你要有所准备哦！