读《卡尔·威特的教育》

黄蓉蓉

摘 要：父母是孩子的第一任老师，家庭是社会的细胞，一个人终生学习能力，探究能力，坚强的意志品质、良好的自主性、自信心，良好的人际关系，较强的社会适应能力，健康的心理，很大程度上都取决于家庭教育。家庭教育足以影响一个人的一生，学校教育是不可能取代家庭教育的。父母应该以身作则地成为孩子的引导者。

关键词：家庭教育；父母；孩子

中图分类号：G40-5 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）01-144-01

父母是孩子的第一任老师，家庭是社会的细胞，一个人终生学习能力，探究能力，坚强的意志品质、良好的自主性、自信心，良好的人际关系，较强的社会适应能力，健康的心理，很大程度上都取决于家庭教育，这可见家庭教育的重要性。

而让我对家庭教育重要性有很深体会的是《卡尔·威特的教育》一书。《卡尔·威特的教育》讲述的是老卡尔·威特如何把出生本是弱智的儿子教育成为一个天才。文中围绕着对小卡尔的的学习教育和的品德教育展开了论述。

阅读《卡尔·威特的教育》之后，我认为小卡尔一生的成就和老卡尔夫妇的独辟蹊径教育是分不开，我深深体会到了家庭的教育重要性。其中在第四章中的玩出孩子的各种能力时，老卡尔威特写到“我发现玩对于孩子来说不仅仅是兴趣，更重要的是玩之中可以逐步开发孩子的智力”，他举了例子为了培养孩子敏锐的观察力，他们时常玩一种“什么不见了”或“什么又来了”的游戏，在玩游戏的时候，他让小卡尔看清楚桌子上或盘子里的东西，并尽力地记住它们，然后让小卡尔闭上眼睛，他悄悄取走后加上一件物品，再睁开眼，看看有什么变化。例如，在培养孩子听觉上的判断力，他让小卡尔闭上眼睛，仔细听他击掌、敲桌子等，然后说出敲，击的数目。这位父亲采取的教育方法其實也很简单，所有的父母都能够完全做到。而关键是孩子们是在游戏中学习，孩子们更加有兴趣，更加能激发孩子的好奇心和求知欲，没有了学习的压力，在轻松愉悦的环境下，用一种小孩和大人互动的方式，在潜移默化当中去完成对孩子教育的渗透。而这样的教育不仅使孩子在不知不觉中掌握了一些学科的基础知识，更重要的是培养了孩子敏锐的观察力，独立思考，独立探究的学习能力。这些能力使孩子在未来更具有发现和探索的精神。而这一切将会使孩子在未来学习生涯中受益无穷。

最近我在微信上看到一条链接上面写道lego让小孩子轻松学数学，美术等等。我觉得很奇怪，因为在我的印象中乐高就是一些拼模型的玩具，儿子每次玩完都乱丢，我每次都要跟着收拾。带着好奇的心我打开了链接我看见里面介绍可以通过模型的大小形状来教会孩子认识物体的长短，大小的区别，还可通过不同模型上面的点来教会孩子数数，比较多少，学习加减乘除，这正符合了儿子现在一年级数学的学习内容相符。这时乐高玩具已经不再是玩具而变成一种学习的用具。我又想到了老卡尔威特书中提到的他们时常玩一种“什么不见了”或“什么又来了”的游戏，我立刻依葫芦画瓢利用乐高玩具盒和儿子也玩起了这个游戏，儿子显得很感兴趣，既玩了玩具又无形当中让儿子学会了加减等课本知识。这极大的触动了我，为什么原本我觉得没用的玩具，实际上却有怎么大的用处。回想起平时教孩子做作业的时候，有时候喊得脸红脖子粗，孩子都不知道我在讲什么，学习兴趣也不高。而通过乐高的游戏孩子不仅学了很多知识，还一直保持着较浓厚的学习兴趣。

《在培养儿子的善行上下功夫》这一章节中主要是侧重对小卡尔的品行的培养，老卡尔让小卡尔认识每件东西的价值，而不是无谓的浪费和对有价值东西的破坏和消耗。对每一个家庭而言，如何持家是非常重要的，我们应该教会孩子认识每件东西的价值，因而爱惜保护它。所以 老卡尔时常帮助卡尔从事一些力所能及的劳动，从而使他得到自己所想要的东西；经常和他一道讨论地球上的自然资源，告诉他金属、木材以及纸张从何而来，要他认识到这些东西非常有限。如果他因滥用或疏所大意让物品遭到破坏，他就得亲自去尝试修理。在生活中，我们不难看到：母亲爱虚荣，女儿也会这样。父亲好喝洒，儿子也会这样。这使我联想到身边的一个事例，有一个男人个性十分的暴躁，动不动就对家里的父母，孩子和妻子拳打脚踢。他的孩子十分反感父亲的所作所为。十几年后孩子通过自己的努力考上了国内首屈一指的大学的研究生，接受良好的学校教育。我们深信孩子一定会是一个温文儒雅的，和他父亲截然相反的人。可是令人悲伤的是，我们发现当这个孩子在遭遇挫折的时候，内心烦躁的时候，竟然选择了与他父亲同样的办法，动不动就对他的父亲和母亲拳打脚踢，简直成他父亲活生生的翻版。我们在谴责这个孩子的所作所为的同时，我深深体会到的是家庭教育失败的悲哀。虽然这个例子可能只是个例，但它足以说明家庭教育真的足以影响一个人的一生，学校教育是不可能取代家庭教育的。

通过《卡尔·威特的教育》这本书孩我深深的体会到了两点：第一、孩子学习上的竞争，其实是家长教育方法及投入的比拼。孩子聪明与否已不是决定成绩好坏的唯一因素，而是家长为孩子选择学习方法和教育方法是否合适，这就需要家长具有一双“慧眼”，懂得像老卡尔一样善于去发现身边的一切，努力寻找“生活素材”，通过游戏等适合我们孩子个性的独特的家庭教育方式来激活我们孩子的学习热情。第二，关于孩子品德的教育，有人说“孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能得到命运的收获。“孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版”。由于父母是离孩子最近的人，也是相处时间最长的人，是孩子模仿的对象，所以，父母应该以身作则地成为孩子好行为的引导者。做父母的只需牢记老威特所说过的一句话：“尽早教育你的孩子，但是需要你去身体力行。”