高职学生素质教育创新路径选择

倪玲娣

摘 要：高职院校在我国高等教育中的地位越来越突出，提高高职学生的素质越来越受到重视，加强高职学生的素质教育也是摆在高职教师面前的难题。本文围绕高职教育的目标，提出了加强高职学生素质教育的对策和建议。

关键词：高职教育;素质教育;创新路径

当前我国的高职教育已经进入了发展的新时期，高职教育面临着新的挑战。高职教育的核心在于培养适合的实用型人才，高素質的高职学生能够为我国社会的发展提供人才支持，也能够为高职院校树立良好的口碑。从2000年开始，教育部就出台了《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高〔2000〕2号 ），意见中明确指出要将素质教育贯穿于高职人才培养的始终。如今，距离该意见出台已经过去了将近15年的时间，我国高职院校的人才素质培养还存在着一些问题，这些问题制约着我国高职教育的进一步发展，这需要教育工作者进一步思考和探讨。

一、教育创新是实现素质教育的核心

师者，传道授业解惑也。从古至今，学校和老师的基本职责就是教授知识。在当代，知识包括了科学和人文两方面，要求学生全面发展，素质教育中知识教育的着重点在于要求学生将知识理解消化成自己的，与自身融为一体。一个人的能力除了我们通常熟悉的体力和智力，还有非智力，主要包括一些精神力，如意志力，想象力等。由此可见，性格不一定决定一切，却会产生十分重要的影响。培养高素质的人才，就要提高学生的思维创新能力，要提高思维创新能力，就要不拘泥于古板的教育，实现教育创新。

二、增强高职学生素质教育的重要性

1.培养高素质技能人才的重要性

普遍的职业教育以实现学生的就业为主要目的，为人能够生存发展奠定基石，但随着社会的发展，素质教育的要求不断提出，高职教育更要培养高素质人才，提高人才质量，这样才可以实现学生的可持续发展，而不是单单只靠在学校学到的基本技能。高职素质教育要坚持《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》所提出的育人为本， 德育为先的宗旨，重视高职学生的职业道德和法制观念的培养，着力培养学生诚实守信，敬业爱岗，有责任心，懂法守法的良好品格，以此教育出高素质人才。

2.高职学生的不良现状

随着社会大发展，学生素质的不断提高，高职学生的素质也在不断提高，与时俱进，跟上了时代的步伐。虽然高职学生的整体素质在不断提高，但有些方面还需加强，高职学生青春活泼，快乐热情，无忧无虑，对新生事物充满着热情，但是，高职学生也有一些缺点，例如做事缺乏恒心，性格比较冲动等。

三、加强高职学生素质教育的措施

1.增加人文和艺术课程的比重

在高职院校中，学制一般在三年左右，学制时间短，实训实践占用了大部分时间，因此，人文课程和艺术类课程的比重应该科学划分，使学生的素质教育得到最大的提高。学校素质教育的课程可以分为三种，分别为必修、选修和系列讲座，这些课程中大多数以必修课为主要课程，先是由学院老师传授理论知识，再邀请相关技术人员进行案例教学。

2.提高学生的创新素质

在当代社会中，改革创新是时代精神的核心，提高学生创新意识有利于提高学生的综合素养。要让学生提高创新精神，就要先创新教育活动，让学生在教育活动中从不同角度思考问题，提出不同见解。老师允许学生在一定范围内提出自己的问题和质疑，也在一定范围内允许学生在活动中犯错，培养学生在以后的工作环境中，能够及时发现问题、提出问题、解决问题、随机应变的能力。

3.加强校园文化建设

为了增强学生素质教育，促进学生的全面发展，加强校园文化建设是一大有力措施。事实证明，单纯的课堂教学已经不能满足学生综合素质的提高。因此，校园文化建设越来越受到教育者的关注。高职学生要提高自身的综合素质离不开一个好的教育环境。良好的校园文化正以独特的方式影响着学生。良好的校园文化是指物质文化和精神文化的总和，包括了知识、思想、道德、行为规范等。它以渗透的方式逐渐深入到学生的思想环境中，提高学生的综合素质，使学生在潜移默化中提升道德素养。

参考文献：

[1]张小军，尤建国.加强高职学生素质教育的探讨[J].教育与职业，2009（02）.

[2]刘复军.浅谈高职学生素质教育[J].黑龙江科技信息，2010（17）.

（作者单位：柳州职业技术学院）