教育改革背景下的英语教材出版研究

【摘要】在英语教学活动中，英语教材是重要的工具，是培养高素质英语人才的重要保证。本文介绍了教育改革背景下的英语教材出版现状，分析了教改背景下英语教材出版存在的问题，提出了促进英语教材出版的对策。

【关键词】教育改革;背景;英语教材;出版;研究

【作者单位】肖英荃，赣南师范学院外国语学院。

教材是培养目标中所要求的学习内容，是学科课程和学科知识技能的具体化。对教师来说，教材是教学的重要工具，是进行教学活动的主要依据;对学生来说，教材是他们获得知识和学习技能的主要工具，是进行学习活动的主要指导。而英语教材是英语教学活动的基本工具，是英语知识技能的重要载体。我国与世界各国的交往日益密切，对英语人才的需求越来越大，而英语教材是培养高素质英语人才的重要保证。目前，英语教材出版存在许多问题，需要对其进行研究，以促进英语教育事业的发展。

一、教育改革背景下的英语教材出版现状

随着科学技术的发展，英语教材的出版有了新变化，逐渐形成了立体化的英语教材出版格局。一方面是英语教材纸质媒体出版模式;另一方面是英语教材现代化出版模式，前者正在向后者转化。现代化出版模式可以很好地整合报刊、图书、网络等多种英语资源，使英语教材更加系统化。各大英语教材出版商为了抢占市场，都非常重视教材的立体化，英语教材出版的重点不再局限传统教材，除了教学参考和题库、教学指导录像等资源成为出版重点，教学课件等辅助性教材也成为出版重点。在我国的英语教材出版市场，不仅有国内作者编写的英语教材，还有国外引进版英语教材。一些国内的出版机构，为了提高自己的竞争力，在引进版英语教材的基础上，对其进行本土化的改良优化，对国内的英语教材进行不断创新，包括外研社、高教社等出版的著名英语教材系列都是引进版英语教材。英语教材出版行业已经形成了一种趋势，那就是出版社与知名大学联合出版。知名高校充分发挥其教材研发能力，使英语教材往往具有本校特色。例如，由清华大学出版社出版的“全国工程硕士英语系列教材”就是一套市场上读者评价颇高的教材。

随着社会分工越来越细，英语教材也朝着精细化、行业化方向发展，出现了商务英语教材、物流英语教材、旅游英语教材等。我国英语教材出版市场在不断变化中向前发展。

二、教育改革背景下的英语教材出版存在的问题

学习者的需求是英语教材编写和出版的重要依据，社会语言环境是英语教材编写和出版的重要参考因素。学生在学习英语的过程中，英语教材起着重要作用。英语教材的编写和出版应以英语教学大纲为指导，注重在语言实践中提高学生的英语能力。目前，我国的英语教材种类繁多，教材在编写和出版方面主要存在几个问题。

1. 缺乏完善的出版理论评价体系

在目前的英语教材出版中，针对编写出版的理论研究是不足的，针对编写出版的评价研究也是不足的，这在一定程度制约了英语教材出版的发展。英语教学在我国已经有了很长时间的发展，不少学者都对英语教材的编写出版做了深入的研究，同时也出版了不少优秀的英语教材，但是完整的英语教材出版理论体系在我国还没有形成。英语教材在编写的过程中，往往是依靠经验，没有科学理论的指导。在我国，英语教育从小学就开始了，在中学、大学都有英语教育，而且英语一直都是重要的必修课，可见英语教育具有很强的连续性。所以，英语教材编写对整个英语教育体系就显得尤为重要。为了让英语教材出版更加规范，更具科学性，应该加快对英语教材出版理论的研究，建立英语教材评价体系。

2. 传统教材与多媒体教材缺乏互补性

进入信息时代，网络信息技术在各行各业得到广泛应用，英语教材出版不再局限于纸质教材，多媒体英语教材的大量出现，适应了现代信息社会的需求，一方面给教师的教学带来很大方便，另一方面给学生的学习带来很大便捷。但多媒体教材与传统教材没有很好地结合，缺乏互补性。多媒体教材包括音频教材、动画教材等，大多数多媒体教材只是对纸质教材内容进行电子化的复制，教学内容只是变换了一个物质载体，不能起到拓展和辅助的作用。而且大多数多媒体教材只能看，时间长了容易造成视觉疲劳，影响学习效果。多媒体教材无论是在功能上还是在内容上，都无法与纸质教材形成互补。

3.教材在易读性和趣味性上存在不足

英语学科不同于其他学科，它的易读性和趣味性很重要，这就对英语教材的编写出版提出了很高的要求。易读性是指阅读和理解文本的难易程度符合学生的理解范围，使他们在阅读理解时不会感到吃力。趣味性是指教材内容生动有趣，能够引起学生的兴趣，激起学生的学习欲望，学生喜欢在有趣的语言活动中进行英语学习。目前很多英语教材，在易读性和趣味性上做得很不好，教材起点太高，课文理解起来很困难，词汇量很大，综合性很强，这对学生提出了很高的要求，学生的能力不足，会导致教学效果不理想。因此，英语教材编写出版要注重易读性和趣味性，考虑学生的实际情况和教学的实际需要。

三、教育改革背景下促进英语教材出版的对策

1.结合教学实际编写出版英语教材

英语教材要根据各阶段英语教学的实际来编写和出版。如果不根据教学需要编写和出版，教师用起来不能很好地设计教学活动，学生用起来不能获得应有的英语知识和技能，这样的英语教材不但不能促进英语教育的发展，反而会给英语教学带来不利的影响。英语教材的编写者必须对英语教育进行全面的了解，不仅要了解英语教学大纲，还要了解英语课型安排和授课计划。只有在做好这些工作的前提下，出版的英语教材才是切合实际的，才不会造成教育资源浪费。同时，高质量、有层次、符合教改要求的英语教材有利于推动传统英语课堂教学变革。

2.把握社会需求编辑出版教材

英语教材编写出版应该适应社会变化，把握社会需求，教材内容要考虑时代发展的特点。以往，编写组或作者要先向出版社投稿，出版社接到投稿后，会对稿件进行研究、讨论，然后决定是否采用。这种出版方法的弊端是教材的结构和编写的理念往往由作者决定，对社会需求的考虑不足。但现实中，社会变化和市场需求对英语教材的编写和出版具有重要影响。出版社不能脱离社会和市场需求，一定要根据社会变化和市场变化来组织编写和出版。

3.发展多元化教材，与传统教材相结合

时代的进步离不开科技的进步，时代的发展离不开科技的发展。在信息技术的支持下，多元化的英语教材格局已经形成。在我国英语教育事业中，多元化的教材理念已经得到广泛传播，多元化的教材给英语教学带来了更多的可能性，体现了英语教学的开放性和民主性，标志着我国英语教育达到了一个新的高度。虽然多媒体教材不能完全代替传统纸质教材，但多媒体教材在英语教学中的作用是不可估量的。与传统教材相比，多媒体教材具有特殊的优势，它有利于学生进行英语的自主学习，有利于提高学习英语的兴趣。多媒体教材应该与传统教材结合起来，发挥各自的优势，相互补充。在文化背景、技能运用和语言知识等方面，多媒体教材和传统教材可以进行很好的配合，把课堂教学和教育技术进行整合，实现英语教材出版实用性和现代化的统一。

综上所述，在教育改革的背景下，英语教材出版要进行变革和创新，要注重教材设计与教学实际相结合。当前的英语教材出版还存在缺乏完善的出版理论评价体系、传统教材与多媒体教材缺乏互补性、教材在易读性和趣味性上存在不足等问题，为促进英语教材的出版，可以从结合教学实际、把握社会需求、发展多元化教材与传统教材相结合等方面入手，推动我国英语教育事业的发展。

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