新媒体时代电视主持人职业素养探究

郝靖

摘  要：主持人是新媒体时代电视节目的传播品牌。随着信息化时代的不断推进，新媒体已经日趋成为社会信息化传播的主流媒体，深入每一个人的日常生活。电视节目作为一项重要的日常生活消遣内容，也受到了来自新媒体的渗透和挑战。电视节目主持人作为传统电视节目的核心角色，是新媒体时代电视节目的传播品牌。辩证地看，新媒体时代，电视节目主持人的地位虽然会受到挑战，但是一个优秀的电视节目主持人又能够影响甚至决定一档电视节目的收视效益，探讨时下电视节目主持人的媒介传播匹配度具有重要的现实意义。

关键词：新媒体;电视节目;主持人;职业素养

中图分类号：G224            文献标识码：A            文章编号：1672-8122（2015）10-0109-02

一、新媒体的意指及其传媒影响

新媒体（New media）概念最早是由美国哥伦比亚广播电视网技术研究所所长戈尔德马克（P.Goldmark）于1967年提出来的，主要是指利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态。在这个概念被提出之后的四十余年的发展历程中，新媒体已经来到我国，并且正在深深地影响着信息的传播、媒体工作者的就业前景、大众对信息的接受和消化，它已经渗透到我们生活的方方面面。新媒体时代的特征是任何狭窄范围内的媒介都会影响到信息的传送，例如：楼宇、社区、医院、娱乐场所、网络博客、手机短信和彩信以及手机报等。新媒体不仅影响人们日常信息的接收，而且也给报刊、广播、电视等传统媒体带去新的挑战。其中自然少不了对电视节目及主持人群体的挑战。首先，新媒介使得电视节目的制作和播出周期缩短，在一个电视节目的背后，通常都会存在一个公关制作团队，但是节目制作技术的成熟要求电视节目注重时效性，短时间内制作出高质量、受众度高的节目，不仅对节目后期制作团队提出挑战，同样对主持人提出挑战。主持人往往需要在最短的时间内收集与当期电视节目主题相关的大量材料，并且针对受众的口味进行筛选;其次，新媒体强调影音文字信息的結合，并且带有互动性这一独特特点。一档电视节目与观众的互动性程度，将在很大程度上决定一个电视节目的成败。例如湖南卫视2005年推出《超级女声》节目以来，诸多娱乐节目开始看重与观众的互动性。在问答类电视节目中，往往会设有“求助亲友团”的环节，例如中央电视台的《开门大吉》和湖南卫视娱乐节目《疯狂的麦咭》;在羊年央视春节联欢晚会上，央视首次借助新媒体——微信“摇一摇”的功能与观众进行有奖互动环节，可谓首次。另外，新媒体对主持人新闻敏锐度和社会责任感提出了新的要求。在移动互联网迅猛发展后的时代，博客、微博、即时通讯、交友网站等信息交互手段，使信息发布与交互变得异常简单，每个人都是信息时代的主人，都有发言权和评判权。公众人物在接受到来自大众的追捧的同时也受到社会的监督。主持人作为公众人物必须扮演起社会公知的形象，热心关注公益事业。新媒体时代同样代表着大众麦克风时代的到来，在这个时代每个人都可能成为传播信息的渠道，都可能成为意见表达的主体，新媒体因而成为民众利益表达的第一通道和突发公共事件的第一信息源。网民深度搜索欲望和能力强，“关联性”话题层出不穷，微博已成为重要的网络舆论载体，每十分钟都会推出话题更新。而作为传统媒介工作的电视工作者，必须在新媒体环境中为传统媒介的发展谋求新契机。

二、新情境下主持人职业素养的表现样态

新媒体时代下，大众娱乐消费节目越来越受到推崇，诸多电视节目开始推陈出新，以迎合大众的娱乐需求，主持人扮演的角色也从过去单一的解说、传达新闻类转向评论、引导类，呈现多元方向。这种评论不仅是主持人个人的，同样也是电视节目甚至是电视台的一种声音表达，而引导主要体现在鼓励大众思考、评判，有自己的主见。

根据电视节目的种类，相应地也有对应的节目主持人。电视节目主持人的种类大致有：新闻类、评论类、访谈类、娱乐类以及生活服务类等。在新闻类节目中，主持人的形象一般是正襟危坐的，其价值即在于通过自己的声音准确无误地传达实效的新闻，例如《新闻联播》《朝闻天下》《新闻直播间》等节目。在访谈类节目中，主持人的地位是极其核心的，整个节目的顺利进行，绝大部分需要依靠主持人的完美衔接。例如：《艺术人生》《鲁豫有约》中的朱军、陈鲁豫。娱乐类节目是今年来最受大众欢迎的，这其中的歌曲比赛类节目如《我是歌手》《中国好声音》《中国好歌曲》等，主持人的位置明显具有空白化，《我是歌手》节目中，初赛时选择七位歌手中的某一位兼任节目主持人，在总决赛中再选择专业的、知名度较高的主持人，诸如何炅、汪涵等。而在另外两档歌曲比赛类节目中，直接将主持人从舞台上抽离，因为观众在这类电视节目中关注的焦点往往集中在导师和歌手的身上，很少有人会去寻找主持人的身影。而在自去年开始兴起的明星真人秀节目中，主持人更是明显被遗弃了，取而代之的是明星的自导再演、自娱自乐，而摄影机后边的导演组明显只是分配任务，组织活动持续下去的一种程式性行为。这些真人秀节目以《奔跑吧！兄弟》《极速前进》《一年级》《花儿与少年》《一路有你》《奇妙的朋友》《消失在世界的尽头》等为代表。这些栏目中的导演组工作人员取代的就是主持人，传统节目中的主持人的位置和重要性被抽空了，在这样的娱乐性节目里，观众的着眼点在明星们身上，作为观众，甚至不会去考虑这档节目与之前节目究竟有何差别。

总体来看，适应时代需求，现在的电视节目主持人已经开始逐渐摆脱过去程序式的主持风格，开始逐步向主播、新闻评论员和传播专家等方向发展，外观形象、声音、屏幕经验等素质在主持人的必备条件中依然处于顶尖位置。新媒体的时代环境对主持人的要求除去包括高超的语言表达能力、相关的专业知识、良好的心理素质和文化素质等传统要求外，还带来了对主持人更高的素养要求。

三、新媒体时代电视主持人素养的新标准

在电视事业突飞猛进的今天，电视节目的“主持人化”，成了各电视台竞相采取的手段和追求的目标。目前，大多数电视台除了新闻节目外，几乎所有栏目都采取了主持人的形式。这就使得观众在欣赏到各具特色的节目的同时，也欣赏到了各具特色的节目主持人。同样，节目主持人在展示其形象的同时，也向观众展示了其自身具备的素质，节目主持人，集采、编、播于一身，从节目的采制到播出，始终既是节目的播出者，又是节目的制作者和组织者。

主持人是节目的灵魂，勤奋有为的主持人，会以主持人的自身素质来提高节目在受众心目中的地位。职业的特点决定节目主持人经常活动在广阔的天地间，活动在人民群众之中，节目主持人要接触社会上各行各业千千万万的人，主持人的一举一动，一言一行，都会在人民群众中留下持久性的印象。为了维护新闻媒介的声誉节目主持人时时刻刻都要完善自己的素质，塑造自己的形象。一是专业素养更高水准的急切要求，增加“主持人内涵”[1]，其中尤其是知识阅历方面必须丰富。现代社会当一个默默无闻的主持人容易，但是成为一名被大众所熟知、接受的主持人却非易事。传统的主持人职业素养中汪涵作为我国一名著名的电视节目主持人，就是以其丰富的知识阅历而取胜，成为《天天向上》这档节目的台柱子，尤其是在最近一次他主持《我是歌手》，面临孙楠的临时退赛，他展现了一个主持人应有的所有素养，临危不乱，从容淡定，巧妙地化解了舞台上出现的紧急情况;二是电视节目主持人必须有创新意识，尝试在电视节目中推行新形式，丰富节目效果。在过去传统的电视节目中，主持人扮演的角色多是报幕员性质的，尤其是在国家和地方电视台的新闻类节目中，他们往往没有展现自身独特性的机会，尤其是要通过新形势实现“与受众之间的互动能力”[2]的提高。而在《新闻联播》的节目中，不仅可以看到央视《新闻联播》主持人在春节期间握拳给观众拜年，还能够看到在新闻直播过程中增添节目主持人欧阳夏丹做大数据分析等诸多新颖的形式;三是主持人必须具有鲜明的个性化特色，迎合受众的定位和需求。凡是有影响的知名主持人都会有自己特有的主持风格。例如原中央电视台节目主持人李咏的主持风格就是一个很有个性化的主持人，他的脱口秀节目中往往透着很浓的娱乐精神，在谈笑间又有足够的淡定和犀利。湖南卫视代表性节目《快乐大本营》的主持团队——快乐家族，就是以快乐、活泼为主要的主持风格，为达到娱乐至死的理念，有时节目组会在快乐自己的同时也给众多观众带去欢乐;四是一名合格电视节目主持人必然要注重自己的内外形象，具有强烈社会感和敏锐洞察力，时刻以公众人物的身份要求自己。这其中的反面例子就有杜海涛下跪事件，以及毕福剑酒桌发表失当言论的风波事件。在新媒体时代下，任何公众人物都会受到大众的监督以及诸多媒体多角度的报道。因而新媒体时代主持人的自身形象塑造成成为做好一名優秀的主持人的急切要求;最后，要守住作为一名主持人的最起码的职业底线，坚守自己的并且“专业技术能力”[3]。当下社会，任何职业都会面临种种诱惑和挑战，主持人行业也不免要经受考验。如今越来越多的电视节目主持人开始寻求多样化发展，但是殊不知这种多栖发展会影响一个主持人的专业定位。例如，如今知名的电视节目支持人经常会选择出版图书，“出现了电视节目主持人出书热。这其中以柴静的《看见》和孟非的《随遇而安》为代表”[1]，这些出版刊物，不仅没有影响到主持人的正常工作，还有一大批读者愿意为其买单，在社会上也发挥着一定的影响。另外的发展途径就是进军娱乐圈，例如主持人柳岩发售新歌，何炅的《栀子花开》，“气质主持朱丹先后出演的《爱上女主播》和《爱的妇产科》等影视剧”[1]，另外知名节目的主持人还往往成为广告商青睐的对象，电视节目主持人代言的广告在各种新媒体上随处可见。然而，既然以主持人为自己的职业，那么作为一名主持人的基本素养还是应该保留的，主持人依然应该将主要精力投入到自己所主持的电视节目中。

在科技蓬勃发展的今天，新媒体已经成为这个信息化时代的宠儿，它在对电视节目主持人带去挑战的同时，也给整个行业的从业人员提出新的职业素养要求，新媒体环境要求从事一线电视节目的主持人“成为集合收集、筛选、分析、评论、播报于一体的全媒体工作者”[4]，要从形式和内容进行自身职业素养的提升，提高新闻敏锐度，完善专业结构，促进媒体事业的新发展。

参考文献：

[1]吕慧杰.新媒体时代电视节目主持人的职业发展路径[J].新闻世界，2014（7）.

[2]王丽莉.浅谈网络环境对广播节目主持人的素质要求[J].新闻世界，2010（1）.

[3]李燕.机遇 挑战 对策——新媒体时代电视节目主持人素养刍议[J].当代电视，2014（3）.

[4]章莹莹.浅谈新媒体环境下广播主持人的新职责[J].中国广播，2013（6）.

[责任编辑：传馨]