热爱国旗尊重国旗

束夏梅

活动准备

第一小队：演绎（表演与国歌有关的爱国歌曲）

第二小队：解说（介绍国旗的来历）

第三小队：礼仪（升国旗时应有的礼仪示范）

第四小队：制作（用不同的方式绘制国旗）

活动过程

活动由中队宣传委员担任主持人，小队按照事先准备轮流做展示，本次活动重点在绘制国旗，因此第四小队汇报完后，现场教大家绘制国旗，全体队员参与。最后由辅导员对各小队的准备情况、表现效果、小组成员参与度等做综合评价。

第一小队：充分发挥本小队成员的艺术特长，先是“金嗓子”独唱《祖国颂》，拉开序幕之后再由“舞蹈之星”伴舞，小组齐上阵，小合唱《国旗国旗真美丽》。

第二小队：一改枯燥的讲授方式，通过讲故事、演讲、活动答题的方式介绍了国旗的有关知识和来历，并且自制手工作为互动答题的奖励，整场气氛高昂，队员参与度高，积极性被调动，最后在小组自编的一首诗歌《国旗颂》中结束展示活动。

第三小队：首先，队员用事实说话，播放升国旗时不同的礼仪现场照片，来对比审视自己。紧接着，队员进行现场解说礼仪要求，并现场示范。最后，播放天安门升国旗时的视频。此时无声胜有声，对国旗的热爱之情也油然而生。

第四小队：绘制国旗，将整场活动推向高潮，首先由本小队的“数学小能手”介绍国旗制作的方法，解决制作中的疑难问题。接着，队员介绍与展示了五种不同的绘制方法，如：画图、皱纹纸绘制、红领巾拼图、爱心贴图等方法。

活动拓展

1.在之后的以庆祝国庆节为主题的少先队大队活动中，该中队介绍了绘制国旗的经验，带领全校的队员用爱心卡绘制国旗、党旗，爱心卡上写满了少年儿童的对祖国妈妈的祝福，表达了对党的热爱。

2.学校开展“认识国旗”小小讲解员比赛，以中队为单位全员参与，层层选拔，最后在周一的升旗仪式上进行小小讲解员比赛。所有的队员当评委，现场举手表决，进行投票，选出最佳讲解员。

3.每周的升旗仪式讲话，围绕爱国主义核心内容，由中队轮流承担，主题自定，形式不限，由此生发很多独特的创意，有快板、小品、经典诵读等。

4.学校开展“争当升旗手”活动，每周一的升旗仪式成了队员们心中至高的荣誉台。

5.学校积极组织队员以中队、家庭和个人的名义，参与“向国旗敬礼做有道德的人”网上签名寄语活动。线上线下结合，通过网络平台延展活动的空间、内容和形式。