爱，所以用心呵护

谭凤娟

摘 要：班主任工作，辛苦与快乐相伴，繁琐与充实相随，烦恼与幸福相生。在班主任工作中难免会遇到品学双差的后进生，那么教师该如何面对这一特殊群体呢？作为班主任，要给这些孩子更多的关爱，欣赏学生水晶般的心灵，保护好学生玻璃一样的自尊，让每个学生的心中充满阳光，让每个学生在爱的抚慰下快乐成长。

关键词：班主任工作；爱心；真心；呵护

班主任——一个让人又爱又头痛的“官”，因为班主任是“最小的主任”，管的事特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……事无巨细，千头万绪，样样皆管。班主任工作，辛苦与快乐相伴，繁琐与充实相随，烦恼与幸福相生。在班主任工作中难免会遇到后进生，作为班主任，要给这些孩子更多的关爱，使他们健康地成长。

一、用爱心感化孩子

教育家巴特尔说过：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，即使冰冻的感情也会消除。”我班上有个学生叫潘宏鑫（化名），胖乎乎的，能说会道，是个挺可爱的男孩。可是他不爱干净，每天脏兮兮的。学习方面，他的家庭作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写很潦草，小组长每天都向我告状。可是，他在课堂上表现却很积极。于是，我找他谈话，希望他以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个人见人爱的好孩子。他虽然口头上答应得好好的，可他就是“勇于认错，坚决不改”，依然我行我素，毫无长进，每次我都要被他气晕了，我的心都快凉了，多少次想想还是算了吧，或许他是根“朽木”。但又觉得身为语文老师兼班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体，我要对得起自己的良心，我要尽最大的力量去转化他！

从那以后，我便常找他谈话，了解他的家庭情况：父亲坐牢、母亲改嫁、爷爷耳聋，家里就奶奶开一个小店维持生计，因此疏于管教。针对这些情况，我不时地在班上表扬他回答问题积极，让他重拾信心，有继续努力的动力。同时，我还时常在他帮助同学和老师后给他一个赞赏的微笑，让他觉得自己是一个有用的人。慢慢的，他开始自觉地做作业了，开始主动收拾书包了，习惯越来越好了，成绩也提高了。我看到他的笑容越来越甜了……

二、用耐心去倾听孩子的心声

苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法，教师应该积极去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可不少教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，特别是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自己也有这样的缺点。学校强调学生不准迟到，我平时也是这样要求学生的，但有的学生就是犯病，有一次，预备铃都响了，班里的孙×还没来，我焦急地站在楼上往下看，也没看到人影儿，学生都在专心地读课文，“报告”，学生听到声音都停止了朗读，看到他，我的气就不打一处来，他经常迟到，我昨天找他谈话时，他保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我在路上……”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。”我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后再也不理会他了，课后才了解到，他奶奶生病了，他去给奶奶拿药，所以才来晚了。知道事情的真相后，我后悔自己没有听完他说的话，我当着全班学生的面表扬了他，并向他道了歉，他很诚恳地说：“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢！”反思一下：作为教师，要多听听他们的想法，使学生真切地感受到教师的关爱。

作为班主任，我们在面对所谓的“问题学生”时，要珍惜，不但要欣赏学生水晶般的心灵，而且要保护好学生玻璃一样的自尊，更要用心让每个学生的心中充满阳光，让每个学生在爱的抚慰下快乐成长。

编辑 张珍珍