不可缺失的家庭教育

谭蓉

先和大家分享两个小故事。一个是我们班一个小男孩，他成绩优秀，写得一手好字，写的文章也非常出色，在我眼里几乎是完美的。可他不太爱和我及同学们交谈，我常见他一个人在座位上默默地学习。我多次尝试着和他拉拢关系，却常被他拒之千里之外。在一次家访中，我去到他家，一直在厂里上班的妈妈正好在家，她告诉我，孩子绝大多数时间都是自己在家。自己独立完成作业，自己洗衣做饭，自己一个人玩玩具，没有任何人的陪伴。我终于明白了他沉默寡言、紧锁心门的原因。还有一个是我玩伴家的4岁小女孩，由于双方父母都在上班，无暇照顾她，一直由乡下的奶奶，我也极少见到。一个周末去她家中，正好她在。她妈妈急着找鞋套，结果小女孩的话让我咋舌：“你眼睛瞎了呀，鞋套不是就在鞋柜上吗？”一个四岁的女孩子竟会说出如此没有礼貌的话。原来，小女孩的奶奶是个喜欢说话带骂字的人，四年的耳濡目染，小孩子超强的模仿力，把骂人的脏话也讲得如此顺溜了。

这也许就是家庭教育缺失带来的恶果！谈起家庭教育，我们都知道，而且经常挂在嘴边：要想孩子得到健康而全面的发展，必须做到家庭、社会、学校三个方面形成合力，而家庭教育则是重中之重。而又有多少人引起了重视，把它当成教育来抓？

我所处的环境留守儿童居多，大多都是由爷爷奶奶带着，他们只知道让孩子吃饱穿暖，只知道放学后问声你作业做好没，可究竟孩子的学习和品性如何，他们不得而知。老师在学校给予的思想道德教育，当孩子回到家全抛之脑后，真正成了教育和行动完全不符的两张

皮。再说带孩子的父母，大多是不停地上班，一天下来一句话都没有交流，连起码的父爱母爱都得不到，还哪来家庭教育？

我也是一位母亲，在此，我呼吁我们的家长们，把自己的孩子当人，不要让他们只是成长，更是要成人、成才。当他们在品德和性格的养成上出现偏向时，记得及时地扶正一下。让我们真正地去看几本家庭教育的书，试着和孩子做朋友，让他们得到真正健康的发展。

家庭教育有利于培养孩子健康的心理，有利于培养孩子独立的个性，有利于提高孩子的學习兴趣。家庭教育是培养孩子良好行为的开端，是完成幼儿心理和行为塑造的重要环节。在孩子的成长路上，他们不需要放羊式，我们努力做好他们的引路人，真正做到家校合一，齐抓共管。也许，当我们再来回首曾经时，才不会觉得遗憾。