APP下载

小学语文课堂有效性的生成

2015-05-30王慧星

新课程·小学 2015年11期
关键词:有效性小学语文课堂

王慧星

摘 要:教育问题一直是社会普遍关注的话题,尤其在素质教育和新课改的大背景下,如何提高孩子课堂教育的有效性是当前需要探讨的首要问题,从小学语文课堂教学入手,分析了提高其有效性的必要措施。

关键词:小学语文;课堂;有效性

一、小学语文课堂教学现状分析

小学语文课堂教学对于提高学生语文素养至关重要,但是就目前形势来看,教师对于小学语文课堂教学的有效性认识不够,仅限于形式化、僵硬化的教学,观念陈旧,师生互动性小,学生学习的主动性和积极性较差,学习兴趣低,态度被动,独立思考和解决问题的能力相对较差,这些都影响着语文课堂教学的有效性。

二、提升小学语文课堂有效性措施

随着新课改的要求,要想提高小学语文课堂教学的有效性,需要综合考虑以下信息:

1.做好课前准备工作

首先,教师必须做好基本的课前准备工作,不断学习,储备专业知识,按照教学目标教学,深入研究教材和学生情况,精心设计教学方案,根据班级的具体学情正确定位,课后还需进行教学反思。其次,在吸收传统教学方式精华的同时,发掘并创新适用于不同情况的教学模式,有效结合教与学的概念。

2.发挥教师的主导作用

在课堂教学过程中,教师处于主导地位,发挥着主导作用,而学生是学习的主体,所以,教师在教学中要与学生相互配合,恰如其分地点拨教学,在与教学目标相匹配的同时,优化教学效果,循序渐进地引导学生主动学习,而不是一味“灌输”知识。其次,教师还需营造良好的教学氛围,以增加学生自觉学习的热情,从而提高学习效率。另外,教师在教学中还要创设语文学习环节,寓教于乐,吸引学生融入情景,让其真正参与其中,用心体会语文学习的乐趣,以此来熏陶感情,发展智力,增强学生的想象力和思维能力。

3.利用教学资源提高课堂效率

课堂教学的有效性与教学方式紧密相连,教师在教学过程中要充分利用多媒体资源,进行多元化教学,多为学生提供亲身实践的机会,以激发他们的学习乐趣,鼓励其多思考,带着问题去研究,让学生合作学习,挖掘学生的创造因素和创新精神,拓展思维,从而有效地提高课堂效率。

总而言之,小学语文课堂教育在培养学生的认知、兴趣和情感方面发挥着重要作用。教师应发挥主导作用,正确引导学生,提高其学习兴趣,增强学生学习的主动性,积极启发其智力,以便提高小学语文课堂的有效性。

参考文献:

黄有德.浅析如何提高小学语文课堂教学的有效性[J].中国校外教育,2011.

编辑 孙玲娟

猜你喜欢

有效性小学语文课堂
甜蜜的烘焙课堂
美在课堂花开
如何提高英语教学的有效性
制造业内部控制有效性的实现
提高家庭作业有效性的理论思考
翻转课堂的作用及实践应用
最好的课堂在路上
优化朗读技巧,提升语文实效
浅谈如何培养学生的阅读兴趣
让多媒体课件为阅读教学助力