浅谈信息技术对小学语文教学的优化作用

赵婷

【摘要】 目前，在我国教育中的各个层面和各个环节中均已经使用现代信息技术，这也是非常重要的教学手段，正在形成有效的教学模式。在新课改的规范下，在小学语文教学过程中，多媒体技术已经成为教学中不可获取的辅助工具，更是在教学的具体实施中发挥出重要且不可替代的功效。本文以小学语文教学为研究内容，分析多媒体信息技术在教学中的应用，这也是培养学生们创新意识的重要手段，同时也会为后续小学教学提供新的创建性思想，有利于培养学生们的创新性思维，成为最受关注的教学模式。

【关键词】 信息技术 小学语文 教学

针对于现阶段我国小学语文教学中存在的问题，非常有必要采取创新型教学的方式，通过现代信息技术的应用，打造创新性小学课堂教学，这也是会对现有教学体系产生重要的引导效果，更是会在后续的教学应用中发挥出巨大的指导效能，成为小学新课改教学探讨的重要内容。

一、营造浓厚的氛围，激发学习兴趣

若以幼儿的心理层面进行探讨：小学生的思维方式主要是以具象思考为主，同时也是在向着抽象思维方式发展，前者成为后者的基础，后者成为前者的发展动力。这也就是说，小学生普遍对于直观的事物或者要素存在好奇心。现代信息技术的应用，可以结合很多的教学资源，这其中包含着文字图像、影视动画等各种网络资源，可以有效的结合静态内容和动态信息，以此营造出良好的教学氛围。在具体的教学过程中，可以有效的激发学生们学习的兴趣，提升课堂对学生们的影响力。比方说，教师在讲授《望庐山瀑布》课程时，教师可以利用多媒体课件在大屏幕上展现出庐山的风景图片，然后向学生们介绍课文内容，其中的重点是体现在瀑布的动态景物状态。在观看课件时，在了解庐山瀑布时，也会在很大程度上让学生们对其充满好奇心，这也会激发学生们主动学习的探索精神。在提升学生们兴趣的同时，也会提升学生们学习的效率，更有利于培养学生们的文学鉴赏能力。

二、化静为动、释疑解难，突破教学难点

现在小学课堂语文教学时仍以传统的教学方式为主，导致这教师教学和学生学习的脱节问题存在。教师可能非常卖力，但是学生们学习可能非常费力，这就产生双向的负面影响。有鉴于此，在现有教学是可以采用信息技术课件，能够让学生们在生活观察中，得到最直接的知识接触。比方说，教师在教授《看月食》课文时，可以通过多媒体课件展示现实生活中出现的月食变化的自然景观，能够让学生们融入到这种自然的环境中，然后通过课文的深入讲解，让学生们了解课文的精髓。本身这篇课文也是有着自然科学规律体现在其中，这种教学方式更能够让学生们感受语文学习的乐趣。当教师在教授《鹅》诗歌时，可以采用如下的教学步骤：

a通过多媒体课件播放大白鹅“曲颈”的动画。b在前面的基础上，借助于鹅的叫声阐述诗歌中的“曲项向天歌”。 c接下来可以通过大白鹅浮在水面上的静态画面阐述“白毛”的诗歌意境。d然后播放大白鹅在水中游动的动画阐述出“浮绿水”的诗歌意境，着重体现在“浮”的状态。e让学生们观察大白鹅拨水的声音和状态阐述“红掌”的诗歌意境。f在总结该诗歌时，教师通过动画的场景，让学生们能有拥有更加直观的生动印象，让学生们可以在此种环境或者此种状态下，通过丰富的联想以及多元化的思维展现出诗歌的内涵。这也是非常轻松快乐的学习方式，借助于信息技术的应用，也能够在客观上起到强化学习的促进作用。

三、引发想象，培养学生创新思维

在开展基础语文教学时，培养学生们的創新能力成为重要的教学内容，这也是素质化教学的重要任务。当务之急，这是需要教师能够在现有课堂教学中创造出快乐愉悦的教学气氛，激励学生们开展创新型思考。现在信息技术在课堂教学中的应用，有利于转变学生们在教学中的客体地位，能够让学生们更好的深入感受语文课文教学内容，教师在此之中也能够为学生们提供更多的思考空间和更丰富的新材料，能够鼓励学生们独立思考。教师在教授语文古诗词过程中，这也是有着相关诗词研究的特点和教学的规律，要让学生们能够展开丰富的联想和思维的创新，这也成为教授古诗词的有效方式。比方说，教师在教授《小儿垂钓》时，在使用多媒体课件的情况下让学生们在朗诵和学习中，培养学生们学习的兴趣，能够展开丰富的联想，让学生们畅所欲言，有的学生会想象着小男孩的快乐状态，有的学生们会想象着自己若是男孩将会如何做？通过此种方式，能够让学生们在情趣的引导下，达到预期的教学任务，这也是体现出现代信息教学对思维创新的锻炼。

四、结束语

伴随着现代信息技术的迅猛发展，它已经深入的影响到社会发展的各个层面，其中也包括着现阶段的小学语文教学领域中。通过多媒体课件的使用，有效优化现有课堂的教学，这也是能够强化教学效果，充分调动学生们学习的积极性，进而显著的提升学生们的学习的成绩。正是采用现代信息技术的方式，可以显著培养学生们创新性思考能力，这也是会为后续学习提供坚实的基础。

参 考 文 献

[1] 黄柳英. 现代信息技术在小学语文课堂教学中的应用[J]. 中国科教创新导刊 2010年09期

[2] 朱辉宁. 多媒体信息技术与小学语文教学[J]. 江西教育 2010年12期

[3] 郑彩云. 利用现代信息技术，优化小学语文教学[J]. 文理导航（下旬） 2010年11期