给祁鑫怡的一封信

陈宇轩

鑫怡：

你好！

没想到我会给你写信吧？嘻嘻，我们共同度过了三年美好的时光，我总认为，我们的感情很深厚，不用考虑会分开。可是，我万万没想到，四年级你就转学了。从此，大家各忙各的学习，再也没有相聚过。今天，我又想起了你，我多么想邀请你到我的家乡启东来做客呀。

我的家乡启东坐落在一片风水宝地上，这里东临大海，南靠长江，四季分明，景色宜人。我喜欢去海边，在海水退潮的时候，漫步在海滩上，海风拂面，聆听着阵阵海浪声和海鸥的叫声，好不惬意。如果你来对了季节，一定会看见许许多多的小螃蟹，它们有时快速地横行霸道，有时又举着大大的螯好像在相互比试。哦，若是长假期间来这里，你会看见沙滩上到处都是光着脚丫的大人和孩子，他们踏着一脚的泥，开心地踩着文蛤、捉着螃蟹，好不快活。

白天，海面上经常会有轮船满载着一箱箱海鲜，鸣着汽笛陆陆续续地从远处驶来。启东的海鲜可是出了名的，每天市场上都会推出许多新鲜的海鲜，海鲜区差不多占了大半个市场。带鱼、鲳鱼、文蛤、泥螺、小黄鱼……品种多得数都数不过来。

我最喜欢的就是文蛤。文蛤的外壳上布满了形态各异的花纹，每只文蛤的花纹都不一样。它们最喜欢在海水里张着嘴巴，吐着泡泡，伸着舌头，活像一个个顽皮的小孩。夏天，只要太阳不是太火辣，我都会和姐姐光着脚丫，踩着软软的沙子去捡文蛤。我们装满一马甲袋，然后喜滋滋地拎回家。清洗干净后，放点油、姜、料酒、盐清炒一下，撒上葱花，一盘“天下第一鲜”就出锅了。听了我的介绍，你一定口水直流三千尺了吧！哈哈……

鑫怡，明年暑假，我们约好一起去踩文蛤好吗？你一定要来哦！我一定会用那令人唇齿留香、欲罢不能的家乡海鲜好好招待你！

祝你学习进步、天天开心！

想你的好朋友：宇轩

指导老师  樊闵闵

[老师的话]

宇轩同学，你想象丰富、观察仔细，把小螃蟹、文蛤以及人们的动作、神态都写活了。大量看似平凡的生活素材，经过你的生花妙笔一点缀，就变成了一个个鲜活的文字，让读者有身临其境的感觉。但是好的文章还需追求细节的完美，比如说“从此，大家各忙各的学习，再也没有相聚过。”这句话可以用“各奔东西”、“杳无音信”等成语。再比如这句“如果你来对了季节……”什么季节来才算对了呢？需要交代清楚我们才不会“来错”哦！

[写法点拨]

俗话说：文章本天成，妙手偶得之。书信作为生活中联络感情、沟通工作学习的工具，我们应当写得生动有趣。怎样才能写出一封才华横溢的书信呢？

首先格式要正确。应用文在我们生活中比较常见，尤其是书信。书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成，如果写错了，会降低你的水平哦！书信的格式可以用一首儿歌概括：“称谓第一行顶格写，后面冒号记记牢。问候语千万不能少，它能体现有礼貌。正文开头空两格，详略得当不花哨。祝颂语开头空两格，祝福的话儿要精妙。署名下面是日期，排排整齐右边靠。”

灵感来源于观察。好的文章源于生活，却又高于生活。书信也不例外，我们除了要有一双善于捕捉镜头的眼睛以外，还要有一颗热爱生活、热爱大自然的心。生活中并不缺少美，缺少的是善于发现美的眼睛，有很多天然的美需要我们慢慢去发现，有很多感人的事需要我们用心去体会，还有很多美好的人需要我们悄悄去感知。只有捕捉生活中的美好瞬间，写出我们心中的惊喜和感动，才能跟你的朋友一起在书信中分享你的快乐和感受。

善于运用修辞。修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。小学常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张等等。在书信中巧妙地运用修辞可以更好地帮助你的朋友理解、体会你的想法。修辞方法运用自如的同学能提高自己的想象力和创造力，提升文字功底，可以为书信内容增色不少。

本栏目点评人：

毕燕娇，汉语言文学本科，小学高级教师，现任教于浙江省湖州市长兴县实验小学。在语文教学中，毕老师尤擅阅读教学与写作指导。曾指导学生发表习作多篇，辅导的学生荣获市“十佳小记者”。