儿童美术兴趣班教学研究

严密

美术的教育目地主要是为了对儿童进行美的教育，进而培养儿童能够欣赏美、发现美，最后能够创造美，但在现实儿童美术教育中，这个目标很难实现。在现实的儿童美术兴趣班中，其教育只停留在表面层次上而已，美术兴趣班只在教儿童如何画画，并没有从美育的角度对儿童进行教育。主要对儿童美术兴趣班教学进行分析。

儿童美术兴趣教学研究绘画是美育的重要途径之一，优质的美术教学能够提高儿童的审美能力，提高儿童的美术修养，进而培养儿童的艺术修养，对陶冶儿童的情操发挥了极大的作用。儿童美术兴趣班自然而然地也就成为了单一的美术绘画课，儿童对于美术的学习也仅仅是找依照葫芦画瓢，没有自己的想象力和思维空间，谈何兴趣。所以，在对儿童进行绘画教学时，应该要注重对儿童的兴趣培养。

一、营造轻松的课堂氛围，充分发挥儿童的主体性

作为教师，要充分认识到教师在儿童美术教学中起到的是引导作用，教学真正的主体是儿童，教师应该以儿童为中心进行备课授课。在授课的过程中，要抓住儿童的兴趣点来对其进行教学。教师应该在绘画学习中主动帮助儿童寻找到欢乐和兴趣，进而实现儿童对绘画学习主动性和绘画感受力的提升，培养成儿童对绘画学习的兴趣。课堂的氛围应该是轻松愉快的，教师对此应该要为儿童展示其在教学过程中的亲和力，使得儿童能够充分地发挥自己的现象力，在课堂上不会感觉到很拘束。许多的儿童在开始学习绘画时，不敢轻易动手，生怕弄脏画纸受到老师的责骂，对此教师在上课初始么可以让儿童在黑板上用画笔学习画画，以此来减少儿童的心理负担，使得儿童能够轻松地根据自己的思想意愿进行作画，进而能够在学习美的过程中对美进行体会和感受，能够提高美的发现能力，最终能够创造美。

二、提高儿童美术教师的专业素质，改变美术的教学观念

美术教师对儿童的美术学习兴趣的培养起到了很大的作用，学校要配备专业的绘画教育工作者，才能够保证绘画教育的教学质量。还要转变美术教师的教学观念，把绘画看作是一门对儿童身心发展都有很大促进的学科，端正教师的绘画教学态度，让一切教学行动都是以儿童的发展为准要出发点，从而提升儿童的绘画素质，展现儿童的绘画才能，确保把绘画教学内容、儿童的绘画能力提升到一个新的高度，从实际行动上来落实对小学绘画教育改革的支持。专业的教学经验丰富的美术老师能够提高儿童对美术的认识，使得儿童能够在美术的学习过程中充分地发挥其想象力，让美术的学习过程转换为一个奇妙思考世界，进而培养儿童发现美创造美的能力，提高儿童对美术的学习兴趣。美术课是学习技能的课，所以，在教学的过程中，教师要多注重儿童之间的互动学习，进而实现教学相长的目标。但是，由于儿童的思维能力的局限性，所以在教学过程中要遵循循序渐进的原则，教师应该要有足够的耐心来引导学生进行学习。首先，要让儿童学会涂色，对色彩有一个充分的认识，提高儿童对色彩的敏感性；其次，让儿童对一些简单的范图进行临摹，培养学生的画面处理能力，进而提高儿童的绘画技能；最后，给儿童拟定一个主题，让儿童自主地对画画进行设计，充分地发挥想象空间，这能够保证儿童充分地发挥想象力，扩大自己的思维。

三、选择正确的教材，组织美术欣赏活动

选择正确的美术教材能够有效地提高儿童对美术学习的兴趣。对于美术教材的选择应该要结合儿童的年龄特征和心理特点，对美术教材进行适当地改革，对于一些过分追求技巧训练的美术教材，我们可以适当地对其教学内容进行简单化。美术教材内容的选择，要根据儿童的实际接受范围，选择最符合儿童的健康有益的内容，并要要求这些内容要具有时代气息，具有一定的新鲜性，以此来激发儿童对美术学习的兴趣。学会美术欣赏是儿童上好美术课的基础，也是儿童能够培养对美术兴趣的基本途径，是美术教学活动中的主要内容之一。组织美术欣赏活动，能够有效地提高儿童的美术欣赏能力，使得儿童在美术课堂上获得精神上的愉悦和美的享受。在教学中增加优秀美术作品的欣赏，可以对学生身心发展都有很大促进，可以充分发挥学生的想象力，增添儿童对该美术作品的兴趣，从感性和直观的角度开阔学生的视野，增长知识，提高鉴赏艺术美的能力，唤起学生对美术世界的兴趣，使学生潜移默化地感受美。

四、创新教学方法，创设多元化的课堂教学情境

一个优秀的美术老师会注重对教学方法的创新，采用多种多样的教学方法来吸引儿童的注意力，提高儿童对美术课的兴趣，使得儿童能够在美术课堂上轻松地展开对美术课的学习，尽情地感受美、接受美。在美术课堂上可以采用游戏的方法来提高儿童对美术的兴趣，教师可以将儿童分为四个小组，每个小组按照一定的顺序排列好，然后派出一个学生去黑板上画出一条线条，或者其他的比较抽象的东西，然后依次由后面的儿童到黑板上对前儿童所画的东西进行补充，最后变成具象的东西，教师再根据各个小组儿童所画的东西，对其进行分析评价，对画得比较好的小组给予奖励，对于其他小组则进行鼓励。教师还可以在美术课上加入音乐，运用音乐对美术课堂进行导入，以此来提高儿童对美术课的兴趣，又能够实现美术课与音乐课的巧妙结合，创设出多元化的课堂教学情境，激发儿童对美术课的学习热情，使得儿童能够充分地接受到美的熏陶。美术活动讲故事，也是教学的一个主要方法之一。故事能够充分地吸引儿童的兴趣，也能够提高儿童的想象力空间，所以可以在美术课堂开始时，用一些名家大师的生平故事来对该节美术课进行导入，使得儿童能够在美术课堂上开阔自己的视野，审美能力得到提升，提高对美术课的兴趣。

五、结语

兴趣是最好的老师，是儿童积极地对待学习的一种主要倾向，是儿童对某种学习投之以高度热情的学习情绪，使得注意力集中于这种事物上，使得儿童在学习的过程中充分地体会到学习的乐趣，努力地为其追求。通过营造轻松的课堂氛围，充分发挥儿童的主体性，提高儿童美术教师的专业素质，改变美术的教学观念，选择正确的教材，组织美术欣赏活动，创新教学方法，创设多元化的课堂教学情境等几个措施能够有效地提高儿童美术学习兴趣，促进美术教学发展。

参考文献：

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