英语专业教学以培养复合型人才为根本

李晶　游燕平

摘 要：在当今这个竞争激烈、就业形势严峻的社会，英语专业毕业生单一的知识结构已经不能满足社会的需要，传统的课程模式所培养的单一知识英语专业毕业生已经逐渐被用人单位所淘汰了，社会人才需要的是复合型的英语人才，英语专业教学应通过课程设置和教学环节，以培养复合型英语人才为根本。

随着科技的进步与教育事业的发展，人们越来越意识到人才的培养和民族的素质在国际竞争中的重要性。我国教育委员会所做的调查显示，国家部委、国有企业、外经贸公司、部队和教育部门对单一知识结构的英语专业毕业生的需求量已经降为零，对具有多方面知识与技能的复合型人才的需求量上升至66%。由此可见，市场需要的是具有一定宽泛知识的复合型英语人才。

1.复合型英语人才需求的紧迫性

面对严峻的挑战，我国各大高校已经做出了相应的调整与改革，然而，由于受地域、信息与经济的制约，有的教师在这方面的调整还相对滞后，因此，重新审视地方教师的英语专业课程设置并做出调整已经刻不容缓。就我国现实的英语教学环境而言，英语人才的培养几乎是通过课堂教育、教学来完成的，课程的设置情况如何在很大程度上决定了英语专业学生的知识结构和能力的培养。课程设置是否合理在很大程度上决定着学生的知识结构和能力的培养。合理的课程设置是培养合格人才的重要保障。

2.复合型英语人才具备的知识结构

为达到复合型英语人才宽口径、应用性、复合型的培养标准，这就要求复合型英语人才不仅要熟练掌握英语的基本技能，而且要懂得英语语言的基本知识，同时还要掌握其他专业学科的基本知识和技能，也就是要在打好扎实的英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的前提下，拓宽人文学科知识和科技知识，掌握与毕业后所从事的工作有关的专业基础知识，注重培养获取知识的能力、独立思考的能力和创新的能力，提高思想道德素质、文化素质和心理素质。

如上所述，社会需求的复合型人才其基础前提必然是合格的英语人才，必然需具备复合型人才的知识结构，在此基础之上，借鉴和融入包括创新精神、创新能力和创新人格的创新素质。这一切都将成为现有高校英语类人才培养模式竞争点和挑战点。

3.从课程和教学环节入手培养复合型人才

进行英语专业培养复合型人才的教学工作，并根据院校的优势和特点以及自身的发展的专业课程模式，例如，英语+专业翻译方向、英语+旅游方向等课程模式。还可以大范围、多层次地与优势专业实现共享，从很大程度上满足学生的需求，促使学院实现各学科的资源共享。以上办法，既保持了原有的专业特色，又照顾到了不同意向的学生，同时在一定程度上减轻了教师不足的压力，而且提高了非英语专业学生的英语能力，最大程度上实现学生的自由和灵活。

英语专业课程的设置是否适当，直接影响着复合型英语人才的培养。关于设置英语专业课程对复合型英语人才培养的作用课程是教育目标的体现，是教学的根本载体。因此，作为教师应该认清课程设置与复合型人才培养之间的重要关系，这就要求我们必须要把课程设置看做是英语教学过程中的重中之重，要不断加强课程体系建设的力度，优化课程设置的体制。教师在进行英语专业教育的同时，还应该要分析当前发展形势、认清社会发展规律、结合学生的发展需求、针对本校的教学及专业特色，在保持灵活性的基础上对各门课程设置作出适度的调整。

学生的综合素质与能力是复合型人才的培养的注重点，它所强调的是学科之间的交叉、融合和渗透。当下，英语专业教育存在的主要问题有，英语学科教学理念更新缓慢，英语人才培养模式较单一，英语专业课程设置与教学内容不协调，英语专业学生专业知识、人文素质和能力与社会发展不相适应，英语专业教学管理不规范等。这些问题如若未能及时有效地得到解决，势必会严重影响到复合型英语人才的培养。所以，作为英语专业的教师，必须注重人才培养模式的改革，及时更新教学理念，适应社会市场对毕业生的需求。教师应初步调整全新课程，充分利用好本院校的人才培养的核心竞争力，重点是推出去市场对项目的方案，建设有自己的特色的英语专业教育。

总而言之，英语教学者要充分利用经济全球化和知识经济化给英语教育带来的机遇，通过与其他学科的互动不断创新课程机制，真正地做到为社会培养复合型人才的目标，为我国高校英语专业教育，尤其是地方高师教育寻求新的突破点。面临当今社会上英语教师岗位的逐渐饱和状况，及用人单位对复合型英语人才的需求，作为复合型英语人才培养基地的高校英语专业本科教育，迫切需要对现行的课程设置进行新的调整和改革，让英语专业的内涵得到延伸，促进其与地方社会经济需求的接轨。

21世纪社会亟须复合型英语人才。随着我国走出去战略实施，国家对英语人才的需求呈现出多层次、多样化的特点。创新型的复合型英语人才日益主导市场的需求。作为高校英语专业教学的工作者，我们必须站在时代的前沿，认清培养复合型英语人才是高校外语专业改革的方向。改革传统的英语人才培养的模式，注重知识结合和结构的宽泛，为我国培养出适应经济全球化的实用性复合型外语人才。

参考文献：

[1]何其莘，殷桐深，黄源深，等.关于外语专业本科教育改革的若干意见[J].外语教学与研究，1999（01）.

[2]秦秀白.理工院校英语专业应该加强学科建设[J].外语界，2006（01）：2—6.

（作者单位：石家庄铁道大学四方学院）