论加强网络环境下的高校思想政治教育

作者简介：闫庆博（1973.04-），男，汉，河南邓州人，硕士研究生学历，高校政治讲师，主要从事马克思主义思想政治的教学与科研工作。

摘要：当前，网络环境给我国高校思想政治教育带来了机遇和挑战。本文分析了网络环境对高校思想政治教育的影响后，提出了网络环境下，高校思想政治教育发展的对策。

关键词：网络环境；高校思想政治教育

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0168-01

一、引言

当代大学生是我国社会主义事业的接班人，承担着民族振兴和社会繁荣的重任。为了更好的为社会主义事业发展提供源源不断的高素质人才，我国各高校在保障大学生各种专业知识和技能的培养的同时，应当加强对大学生的思想政治教育，帮助高校大学生树立正确的价值观、人生观，使其真正成为有利于国家和社会建设的全面发展的高素质人才，促进社会主义事业建设和民族振兴，意义重大。新时期，随着以计算机和互联网为主的高新科技的迅速发展和广泛普及，不仅影响和改变着人们生活、学习和工作等的方方面面，而且对人们的思想、价值取向等方面也产生了很大的影响，再加上，网络技术应用具有更新、传播速度快，拥有海浪的各种信息，且良莠不齐，直接加剧了对人们的冲击，尤其是当代的大学生，其思想意识还未成熟，政治观念并为完全建立，很容易被误导，因此，新时期网络环境下高校如何更好的开展思想政治教育不仅十分重要，更迫在眉睫。

二、网络环境下我国高校思想政治教育面临的机遇和挑战

第一，网络环境下，我国高校开展思想政治教育面临的机遇。其表现主要有：一方面，网络环境下，大学生可以更方面的获得政治活动相关的知识和信息，并可以迅速、及时的得以更新。现阶段，民众获取信息的方式除了传统的纸质媒体外，更多的依赖于互联网及信息技术的便捷方式，尤其是以大学生为主的青年群体，更容易被新事物吸引，且具有更高的好奇心和探索欲望，因而多使用各种网路平台获取各方面的信息，这也包括思想政治方面的各种前沿信息和知识，提高对国家和国际局势的认识，还能通过论坛等积极地参与到学校、国家和社会的政治等活动之中，有利于大学生各种思想意识的不断更新和与时俱进，并在此过程中不断地树立和加强国家的主人翁意识；另一方面，网络环境下的各种先进的互联网及信息技术等也深刻的促进了高校思想政治教育的改革。网络信息技术的不断发展和广泛应用为高校思想政治教育提供了更加丰富的内容，可以利用先进便捷的网络搜索找到需要的信息知识和相关素材，借鉴其他政治教育有效的经验和方法，促进自身政治教育方法的改革和创新；可以将政治教育的范围从传统的课堂、书本、图书馆等迅速的拓展到网络、多媒体等先进领域，可以使其直接接触到当前最先进的知识和信息，有利于政治教育教师们方面的引用当前最新的政治时事来完善教学活动；通过网络、多媒体、视频等方式的灵活运用，也可以借鉴案例教学等模式开展自身的政治教育工作，提高政治教育的效率，激发学生学习的热情和主动性。

第二，网络环境下，我国高校思想政治教育面临的挑战。这些挑战主要是网络环境的应用带来的消极影响，集中体现在：网络环境下，网络信息层次不齐，其中存在大量的消极、反动信息。作为当今形势下思想政治教育的一种重要的新兴形势，国内外敌对势力正竭力利用其同我们党和政府争夺群众、争夺青年。网络信息中大量的消极、反动信息以及众多的互联网犯罪事件的发生对我国包括高校大学生在内的广大青年的思想产生重大的冲击，严重影响着其身心健康，使包括高校思想政治教育环境更加复杂，再加上，高校大学生的思想意识还未成熟，政治观念并为完全建立，这就更加剧了我国政治教育的严峻形势。

三、高校强化网络环境下思想政治教育对策分析

首先，高校应当主动积极的改革思想政治教育观念，并与学生家庭教育联合，共同促进高校学生的思想政治教育。网络环境十分复杂多变，其包含的各方面的内容更加开放，而置身其中的人们的思维方式和思想内容等各方面也相应的发生了与之相使用的变化，为此，为了更好的进行网络环境下的思想政治教育，高校应当积极主动的寻求思想者政治教育理念的改革，在传统思想政治教学观念及积极响应国家关于高校学生思想政治教育的相关政策和号召的基础上，建立起以学生发展为中心，将高校思想政治教育和家庭教育有机结合，以更加开放、平等、互动交流为主要特点的思想政治教育理念，并在此理念的指导下，改革传统的僵硬的、不平等的思想政治教育模式，同时，鉴于家庭教育对学生思想形成和发展的重要意义，高校积极的将家庭教育纳入到高校思想政治教育中来，进而比较全面的促进高校学生的思想政治教育效果。

其次，高校应当加大高校思想政治网络教育建设。第一，加大对学生思想政治教育网络方面的建设不仅是当前形势对高校的要求，同时也是我国推行的一项重要的教育政策。我国政府曾多次强调通过网络技术开展思想政治教育，加强校园网建设，不断的占据和扩大网络信息思想政治教育阵地。高校应当树立其网络政治教育的战略意识，提高网络政治教育工作地位，进一步建立和完善高校的校园网等网络基础设施建设，创建良好的校园网络环境为高校学生的思想政治学习和教育提供良好的环境基础；第二，高校应当加大在政治教育网络试验场地、网络使用媒介、相关软件等方面的投入，为政治教育模式的创新和变革创造必要的物质条件。同时，增设网络道德规范等相关课程，提高学生辨别网络知识的能力，培养其网络道德和责任感，促进其正确的使用网络和信息技术的能力。第三，利用先进的网络和信息技术建立相关网站，丰富其教学资源。高校应当利用先进的视频、图片处理技术等技术不断地丰富和完善自身的校园政治教育和学习网站，尽量保障网站的美观，以吸引广大学生学习兴趣；同时，通过大量政治教育信息和知识、当前政治时事的收集、发布不断的充实政治教育网站，适当增设与学生紧密关联的政治金融、招生就业等栏目，并定期或者不定期的进行利用问卷、访谈、讨论等形式促进师生间的政治思想交流。

最后，高校应当利用网络信息技术变革政治教育教学方式方法。一方面，高校应当在传统教学方式以外，积极利用多媒体、音频、图片等网络和信息技术学习和吸纳案例教学法、专题教学等较新近的教学方式，开展包括网页报告等多种形式的小组讨论，实施以问题为中心的教学法等多方式相结合的综合手段，充分调动学生们的学习热情，提高学习的效率；另一方面，强化实践教学环节。高校应当积极组织开展社区实践活动。例如在社区开展政治知识宣讲、调查等活动。并引导学生利用网络和信息技术自主设计和实施，以培养学生的创新精神、团队协作精神和社会活动能力，进而增强其对政治知识的理解和掌握。

（作者单位：郑州大学西亚斯国际学院）

参考文献：

[1]刘颖. 网络环境下高校思想政治教育问题及对策研究[D].东北石油大学，2013.

[2]郑然. 网络环境下高校思想政治教育问题与对策研究[D].长江大学，2014.