怎样提高初中英语阅读能力

蒲友松

【摘要】初中英语学习是初中生学习中难点，初中生在英语学习中不仅会遇到英语单词而且还会遇到英语语法的学习，而其中英语阅读的学习是学生学习的难点，在初中英语测试中英语阅读占很大的比例，初中英语阅读成绩的提高不仅需要掌握好一定数量的单词，还需要掌控好英语阅读技巧，初中生英语成绩不好必定会影响学生学习效率，因此要想提高初中生英语成绩就必须从怎样提高初中生英语阅读能力出发，找到一个提高阅读成绩的突破口，只有这样才可以提高初中英语阅读能力。

【关键词】初中英语阅读 能力 提高 分析 策略

英语阅读能力的高低直接影响到英语成绩的好坏，但是通过对目前初中生英语整体教学分析我们发现，初中生英语阅读教学效果不尽人意，这其中最主要的原因就是原有较为落后的英语教学方式影响的，过去初中教师过分重视英语单词和英语词组的学习，所以现代英语阅读教学存在严重的不足，需要采取科学合理的方式对其进行全面改善。

一、初中生英语阅读学习现状分析

1、阅读技巧掌控能力太差

多数初中生在实际的英语阅读中，都是按部就班按照顺序进行阅读，先看文章后做题，一些英语阅读技巧很难应用到英语学习中，这时致使英语阅读的学习存在一定的滞后性。一些优秀的英语阅读学习中往往会将精读和泛读的学习方法相互结合，并且在整个阅读中还会穿插略读、寻找中心词中心句以及猜词的技巧，实践证明，灵活运用这些技巧可以提高初中生英语阅读学习的灵活性。

2、不良的英语阅读习惯

不良的阅读习惯主要是因为初中生阅读量和知识面较为狭窄，多数学生知识在平时的课堂学习中进行阅读，很少看一些课外阅读，所以说他们的英语阅读技巧掌控能力太差，阅读思维能力欠缺。部分学生只满足于对文章表面理解，在阅读的过程中不能准确的找出文章的核心内容以及问题的答案，这些不良的英语阅读习惯严重影响了初中生英语阅读学习效率。所以要想转变这一现转必须要训练初中生总览英语全文的能力，通过对文章段落的总结找出文章核心。

二、怎样提高初中英语阅读能力分析

1、改变原有英语学习态度

在原有的英语学习中因为教师很重视英语单词和语法的学习，所以很多学生习惯性的将英语学习的重点放在英语单词和英语语法学习上，但是英语阅读的成绩占英语总成绩不少的份额，要是平时英语阅读能力太差，便不可能很好的掌握英语阅读技巧，在英语阅读得分上肯定会有一定的困难。要想提高英语阅读能力，首先就是转变以往的学习态度，在平时的训练中增加对英语阅读的学习，另外教师也需要在平时的课堂学习中帮助学生更好的学习英语阅读，例如，在平时的英语测试重点讲授英语阅读，告诉学生英语阅读有哪些技巧需要掌握，另外可以让初中生准备一个阅读单词集错本，要求他们将平时的英语阅读中遇到英语阅读难点和重点记录下来，可以在早读的时候进行阅读加深印象。

2、积累大量的词汇

积累大量的词汇，是为了达到扩大词汇量的目的，英语阅读文章是有一个个句子组成的，而句子是由每个单词组成的，要是学生不认识英语单词，那么必定会影响对整篇英语阅读的理解，所以说要想提高英语阅读能力，首先要积累大量的词汇，我们可以针对的去记忆一些英语阅读中常常出现的一些转折性或者总结性的词语，举个例子，在语文阅读学习过程中，我们知道一些总结性的句子会有“综合上所述，我们可以得知。。。。。。”还有一些转折性的句子“这件事应该这么做，但是。。。。。。”其实在英语阅读中对这些总结性和转折性词语的掌握也很重要，如，“IN a word”“ Think about”等等，这些转折性以及总结性词语的掌握一定要让学生掌控好。

3、掌握阅读技巧

掌握英语阅读技巧，首先要掌握好需找中心词的能力，掌握寻找中心词可以提高初中生预测文章含蓄意义的能力。在教学过程中要将这几点融入到英语阅读教学中，第一，猜测词语，将英语阅读中的句子投影到屏幕上，让学生根据上下文来猜出屏幕上英语阅读句子的大体意思。第二，找出中心词和主题句在英语阅读过程中，让学生自己找出中心词和主题句，以此增加学生对英语中心思想的掌控能力，例如，可以给学生一份测试题，让学生做试卷中的英语阅读题，在做的过程中要求学生找出阅读中的中心词和主题句。第三点，推测作者的思想，有些文章作者并不是直接表达自己的情感，有可能用一个中立的态度去看待某件事，所以在对作者情感的掌控上会存在一定的难度，这时就需要学生具有推测作者思想的能力，学生要认真的阅读文章，分析作者思想感情。例如，在一篇作者持有中立态度的文章中，学生可能不太容易掌握作者的情感，这时教师可以交给学生一些阅读技巧，如可以从一些可以看出作者情感的句子入手，分析作者所持有的态度，还可以从文章最后一段进行分析，看一下作者对整个事件持有怎样的观念，以此找出作者所持有的态度，是赞成、反对还是保持中立，

另外初中生同样也要转变学习态度，要提高动手记笔记的能力，要既是整理英语阅读中出现的重点单词和重点词语，在平时的复习过程中要勤翻笔记加深印象。

结束语：

就目前初中生英语阅读学习情况来看，初中生英语阅读的学习不容乐观，要想改变这一现状，需要教师在平时的英语学习中要求学生要重视对英语阅读的学习，要求学生一定要注重掌握英语阅读学习技巧，另外有必要的话可以让学生准备一个英语阅读重点单词记录本，让学生对平时英语学习中出现的难点进行记录，以此来提高学生英语阅读学习兴趣。

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