浅析作文的开头和结尾

作者简介：王春梅（ 1962.03 -），女，吉林人，大专，东北师范大学，中教一级，现工作于吉林省公主岭市柳杨学校，研究方向：语文教育。

中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0022-01

新课标要求，学生要能详细具体逻辑清晰地表达出自己的思想、行为或见闻感触。能根据不同的需要运用不同的语法修辞进行写作，熟练并提高书面语言运用能力。这就给我们教师及学生提出了明确的作文要求。

提起作文教学，许多老师感到头疼，觉得如何对学生进行作文的起步教育以及怎样提高学生的写作水平是件难事，有很大压力。而作为学生那，一提到作文，有些学生也是一个头两个大！那么，怎样进行作文教学，才能让学生的作文水平有所提高？在整个写作过程中又该注重哪些方面那？下面我根据自己的教学经验浅析一下。

写文章，当然要注意文章的基本结构，即：文章的开头，结尾，分段，过渡和线索。但我觉得精彩的开头和优秀的结尾是最重要的。俗话说的好：好的开头是成功的一半，一个好的开头能让一篇文章吸引起读者的注意，激发其阅读的兴趣。而一个好的结尾则能够有效的总结整篇文章，使读者明确的理解作者所要表达的内容，并使其在读后能够回味文章的内容，思考文章的思想。

首先，我要谈谈文章的开头。

文章的开头，没有什么固定的格式约束，想要写出一个好的开头，首先要注意的是切合主题，其次要根据文章的内容来选择合适的形式，此外最好还要尽量不落俗套，新颖别致，引人注目。浅谈几个基本开头方式。

一，总括式开头。总括式开头是从文章一开头就表达出中心思想，让读者对整篇文章所要表达的内容有个大致的了解，以下的章节则按照这个中心思想进行解析或叙述。

例：文题：小美妞

（开头）我家对门有个六，七岁的漂亮小女孩，大家都叫她“小美妞”。

一看开头就明白文章的中心意思是什么了，中心明确。作者写起来不会偏离中心内容。

二，开门见山式开头。在文章的一开头就交代出事件的时间、地点、起因、主要人物，然后再对具体内容进行叙述。

例：文题：鲜花和小草

（开头）今天早晨，我们想去花园看鲜花，可是爸爸说还没有到鲜花盛开的季节，我们只好看小草。

写作特点是下笔点题，提出文章主题直截了当，清楚明了，语言简洁，凝练。

三，问句式开头这种开头方式是文章开篇就提出问题，造成悬念，引领读者兴趣阅读。而问题的答案，就在正文的叙述中。例：文题：等

（开头）我手里托着“家长通知书”像托着神圣的使命，薄薄的白纸变得沉甸甸的。今天晚上学校开家长会，老师会说什么那？

文章开头就提问题“老师会说什么那？”只能等待，暗扣题目。

四，描写景物开头。以描写景物作为开头，重点是要抓住景物的主要特征，描写真实细致，以此渲染气氛，为人物出场做铺垫。

如：“月亮悄悄爬上树梢，放出皎洁的光亮，给大地镀上了一片银辉。夜，十分幽静。一声孩子的叫喊打破了宁静……”

还有倒叙式开头。与开门见山式恰恰相反，倒叙式是在文章的一开始就写出结果，然后再追溯起因和经过。这种写法也能一起读者浓厚兴趣。如：“从小学到中学，教我的老师固然很多，但给我印象最深的还是小学三年时的那个驼背张老师”。

说完文章的开头，我们再来看看文章的结尾。

文章好的结尾，能够突出全文的中心思想，深化主题，增加感染力，引发读者的共鸣。下面我们举几个例子来分析一下。

一，首尾照应。首尾照应式结尾是很常用文章结尾方式，先设伏笔，结尾照应。首尾相顾，文章圆和。此类文章结构看起来非常完整，极易给读者留下回味！

例：（开头）每当我看见书桌上那精美绝伦的帆船，爸爸的音容笑貌就浮现在眼前……

（结尾）是啊，那小小的帆船就是爸爸对我的期望，期望我能够扬帆远航，直济沧海！

这种结尾的特点是在文章的开头对后文出现的人物、事件作出暗示，在结尾时对开头的伏笔作一个回应。

二，总结点题在写人叙事的文章里，尤其是内容较多，层次繁琐的文章，建议使用这种方法进行结尾。结尾的时候，经常要对文中的人物或事件作出评论，点出文章的中心思想。它的优点就在于可以总结全文，说明事件的深刻意义。

例：赛跑

（结尾）这次赛跑，让我深深地懂得了只要坚持到底，有毅力，就一定能跑到终点，取得最后的胜利！

这段结尾，对“赛跑”这项体育活动做了总结和评价，认识了一个浅显而深刻的道理：无论做什么事情都要坚持到底，有毅力，然后才能到达终点，取得最后的胜利。

三，画龙点睛。这种结尾方式的目的在于加深读者的印象，突出文章的中心思想，让读者在阅读之后进行思考并得到启发。常用的方式是用一些含义比较深刻的话或比较华丽的修辞手法来进行结尾。

例：啊！我的家乡从来没有这样美！美在田里，美在村里，美在人们的心坎里。

这篇文章赞颂家乡美，采用画龙点睛式结尾，用了一个排比句，诗一样的语言，点明家乡美在哪里！“美在人们心坎里”，启发读者，激发读者想象力。

四，议论抒情。这种结尾方式的优点在于作者可以直抒胸臆，或进行简洁直接的评论，或进行大胆的抒发情怀，让读者切身感受的作者的思想。

例：（结尾）我想，希望是本无所谓有，无所谓无的，正如地上的路。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

这段话是鲁迅名作《故乡》的结尾，多年来，人们把它当成“座右铭”，作者在文章结尾处，直接而言简意赅地表明了自己对“希望”的观点，抒发了自己的慨叹。这段至理名言给读者极大的启迪—路是人走出来的！

以这种方式结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者内心波澜，引起作者情绪共鸣，有着强烈地感染力。

掌握了文章的开头和结尾固然很重要，但一篇好文章光有好的开头和结尾还不够，还要学会文章其他组织结构，比如如何分段，段与段间如何过渡，如何搜集线索等。还要学会运用灵活多样的表达方式，只有全面掌握了诸多写作技巧，才能写出好文章来。

世上无难事，只怕有心人，在我的这篇文章结束时，给害怕写作文的学生们一个忠告：其实写作并不难，只要你多读勤练就会成功！

（作者单位：吉林省公主岭市柳杨学校）