简简单单就是好课

田晓蕊

【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）18-0162-01

早几年，我就曾参加过关于什么是好课这个话题的有关培训，那時就深有感触。我国高级教师吴胜平老师给我们提出了这样的好客观：结构愈简单的课愈是好课；教法愈朴实的课愈是好课；教师愈省力学生愈卖力的课愈是好课。好课的标准就是简简单单，明明白白。

曾听过我国一位特级教师于永正老师上的一堂语文课《小稻秧脱险记》。他上这课共用了2课时。第一课时主要是共同解决了本课生字，而后提出了俩个关键性问题。然后就是让学生多种形式读课文，读的过程就是让学生解决不懂的词语，可以板书在黑板上。这节课最大的特色就是课上并没有像我们传统的教学方法着重讲课文内容，他引导孩子们根本就没有去理解课文，而就是抓住那些难理解的词语，引导学生读课外理解，放入不同语境中理解，师生共同表演理解，词语理解了，这堂课也就结束了，对课文内容，从始至终就是解决了课始提出的两个问题，根本没节外生枝。一堂课下来，给人的感觉就是四个字：简单，清爽。这也正是于永正老师创新思维的真正体现，这样的课就是一堂实实在在的好课。