浅论舞蹈比赛在学前教育专业学生学习中的重要性

李娜

摘 要： 公共基本课、专业课和教育实践课三大内容是学前教育课程的基本内容，其中专业技能课程中很重要的是舞蹈课，其最终目的是提高学生在舞蹈方面的基本技术能力水平和技巧能力，并在这个基础上提高学生在舞蹈教学、舞蹈表演和对于幼儿舞蹈创编方面的能力。对于学习舞蹈，学生可以完全地掌握幼儿舞蹈的基本训练方式，提升她们的舞蹈水准，使学生在毕业以后担任幼儿园的舞蹈教学工作，逐渐成长为幼儿园需要的称职的教师。在学生学好学前教育舞蹈课之后，我们迫切要通过形式的比赛，帮助学生达到巩固学习成果的目的。

关键词： 舞蹈比赛 学前教育专业 舞蹈

我所承担的教学任务是针对学前教育大专学生的舞蹈课教学，我校每年都会定期举办学前教育专业学生的舞蹈比赛，旨在提高学生专业水平的同时提高她们的说、做、教的能力，对学生学习的提高有很多有利之处。

在来到我校之前，大部分学生是没有任何舞蹈基础的普通文科生，来到学校后通过三年艰苦的学习，要让她们成为很好的幼儿园老师，这个工作是很难的。因此我们在日常合理安排教学的同时，每年定期都会举办艺术节舞蹈专场。在比赛中，我们是以班级为单位，设立一、二、三等奖，并且给予获奖的学生奖励及专业特长证的鼓励，可以很好地调动学生对舞蹈学习的积极性。舞蹈课程是一门实践性很强的艺术，学生学了以后我们要给他提供实践的平台，以此提高学生的课后学习能力，训练的积极性，以及专业和舞蹈教学水平。举办舞蹈比赛主要有以下突出的好处。

1.让学生有了可以追求的目标

人最大的敌人就是懒惰，因为学生多教师少及舞蹈教室少等原因，平时一周每个班只有两小节舞蹈课，学生在平时也不会很自觉地练习，那么我们每年举办的艺术节对他们来说就起到很好的督促作用，提供了自我提高的平台。有这个比赛的压力，就会不自觉地训练和提高自己，使自己不断提高和进步，增强自我学习能力。在课下不断地训练和排练舞蹈动作，无形中提高了他们的舞蹈水平，提高了自身的素质，一举两得。

2.提高了学生对舞蹈学习的积极性

参加比赛就要求有较高的舞蹈专业水平，学生要在比赛中取得好的成绩，除了平时的用功练习以外，努力提高自己的专业水平是最重要的，舞蹈艺术节的举办提高了学生对舞蹈课学习的积极性，使他们更喜欢及积极地上这门课。在课堂上积极地学习、积极地练习，以此提高自己的舞蹈水平及基本功水平，可以具备更好的舞蹈能力，在比赛中施展自己的能力。只有这样才会不断提高自身的水平，积极性也因此被调动起来。

3.增强了学生的自信心

学生大多是没有舞蹈基础的，而且大部分都来自农村，本身就不是很自信，通过艺术节舞蹈比赛，她们穿上漂亮的演出服，画着漂亮的妆，在舞台上向人们展现自己最优雅最美的一面，无形中就树立了自信心，对他们以后的工作学习都是很有益处的。人的自信心是逐渐树立的、逐渐提高的，通过比赛可以使学生之间更团结，更能增强集体荣誉感。

4.为学生提供了展示自己的平台

丰富多彩是舞蹈大赛的主要特点，从配好合适的音乐到舞蹈动作的编排都是有内容、有想法的，它以舞蹈者身体动作的展现为主要的表达类型，在优美的音乐的伴奏下翩翩起舞，使学生学习起来不会觉得乏味，觉得它富有美感，很有艺术气息，创设一个可以充分展示个人能力的舞台。而舞蹈艺术节比赛的制度又是非常严格的，学生可以进行流行舞、单双三、群舞、儿童舞等各个舞蹈种类的展示。要求每个学生在排练中要按照舞蹈的基本特征完成每一个动作，要求动作形象化和艺术化，突出舞蹈动作中的各种特点，使学生更容易掌握舞蹈动作的特点，理解舞蹈背景及理念。舞蹈大赛的影响力，加深了学生对舞蹈的特点及舞蹈美感度的理解，把基本的技能训练与舞台表现结合起来。每个人为了很好地展现自己，都会很努力地训练和练习，从而将自己最好的一面展现在观众面前。

5.可以开阔学生的视野

很多学生在第一次参加比赛的时候表现得十分紧张和不自信，直接影响正常发挥。但经过第一次以后，他们就没有那么紧张和害怕，逐渐放开及自如地展示自己，慢慢地在比赛中成长起来，舞蹈水平和表现力都有很大的提高，开阔自己的视野，变得更加成熟。学生在选择作品的时候要寻找很多不同题材的舞蹈作品，并且为了可以很好地演绎必须了解不同的舞蹈背景及舞蹈理论知识，无形中丰富自己的舞蹈知识。大赛极大地开阔了学生的视野。每次舞蹈比赛，都是学生得到学习和知识交流的好的契机，在大赛上可以与其他参赛学生相互学习和比较，提高学生的竞争意识。学习其他同学舞蹈中的优点，在交流比赛中提高自己在舞蹈方面的综合能力，在舞蹈思想方面更活跃，对舞蹈动作的理解力更丰富。将自己舞蹈中的不足转化成下一学期学习的动力，不断提高和改善自己的不足，大大开阔自己的视野。

6.可以很好地分享班级的比赛成果及比赛经验

每年学校里都有100个左右的作品参加舞蹈比赛，我们可以从看到他们的训练成果，也可以看到他们训练中的缺点，促使学生在今后的学习中寻求解决办法，通过比赛了解自己的优势和不足之处，向好的班级学习。班级之间可以更好地分享自己班级的舞蹈经验和特点，相互之间学习互补，更好地发展和进步。

7.可以发现很多优秀的舞蹈演员

在比赛过程中，学生对我们展现的是他们最优秀的一面，展现自己的长处，使我们可以发现更多优秀的舞蹈演员，为学院舞蹈队和大学生艺术中心输送高质量的舞蹈演员。大赛是挑选优秀舞蹈演员的最好平台，学生都毫无保留地展示自己的实力，可以将好的舞蹈学生统一挑选出来，以备以后的排练演出，大大提高学校舞蹈队的整体水平，为以后参加大赛打好基础。

我校的舞蹈大赛在每年的11月份举办，目的是在提高学生自主创编舞蹈的同时提高学生的集体合作意识。比赛分为预赛和决赛两部分，所有的学前教育专业学生都可以参加，分为单双三、群舞、儿童舞和流行舞四类，学生以班级为单位，从新学期开学就开始准备，首先进行预赛，然后从中选出比较好的作品进行决赛。决赛的时候就按照标准的舞蹈比赛要求进行，而且会要求学生以高规格要求参加比赛，包括服装的准备及音乐化妆的要求。参加比赛的作品必须是音乐完整、主题突出、积极向上的作品。舞蹈的评分标准是按照最严苛的要求，所有的要求都很严格。

因为有各种各样的要求，学生从一开始的选材就特别特别注意，选择那些具有一定的难度，富有艺术气息，从各个方面都吸引人眼球的作品。在选好作品以后，还要根据作品的主题和要求选好演出人员及音乐。在这个基础上再进行舞蹈动作的创编及舞蹈动作的学习，因为是舞蹈比赛的要求，对舞蹈动作的要求很严格，学生会花很大力气进行排练，包括动作的整齐度、准确度等，对学生团结性的训练有很大的推进作用，包括对舞蹈音乐及动作的把握。

为了参加比赛，可以使学生在训练的过程中提高相互协作及相互配合能力，提高集体荣誉精神及集体协调能力，而且可以使每位学生在舞蹈训练中集体意识得到提高，提高相互配合能力，增强集体荣誉感。

在排练过程中，学生必须分工明确，在这样的分工合作中，学生各个方面的能力都得到一定的提高。

通过开展舞蹈大赛，学生的各个方面都有很大的提高，尤其是自信度和荣誉感爆棚，大大提高自身和集体舞蹈的水平，对学生今后的成长和学习是很有帮助的，应该提倡并且一直坚持下去，每年都举行，一直延续下去。在比赛过程中，不但学生提高了自身的舞蹈能力，老师们也能在学生的演出中找出自己在教学中的不足和应该改进的地方，对自己的教学进行很好的改革，教、学、做相结合，更好地提高自己的教学能力和教学水平，扬长补短，不断进步。我们在以后的教学中应多从学生的角度出发，进行更好的教学设计，提高自己的教学水平，使他们越来越喜欢这门课程。

参考文献：

[1]民族民间舞初级教程.

[2]舞蹈.