试论高校辅导员的职业素养

张竹锦

摘要：辅导员作为大学生思想政治教育与管理工作的组织者、管理者和服务者，他的职业素养对高校学生思想政治教育与日常管理工作具有最直接的重要影响。一个优秀的辅导员，除了具备良好的思想政治素质之外，还需要有良好的道德素养，有基本的专业知识和领导能力，有创新能力，更要努力提高身心素养。本论文就这五个方面谈高校辅导员应具备的职业素养，希冀对教育事业贡献微薄之力。

关键词：辅导员；思想政治素养；道德素养；知识体系素养

高校思想政治辅导员，身兼教师和管理两份职责，有着这样一种特殊的双重身份，逐步成为高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分。辅导员作为大学生思想政治教育与管理工作的组织者、管理者和服务者，他的职业素养对高校学生思想政治教育与日常管理工作具有最直接的重要影响。由此可见，加强和提高高校辅导员的职业素养是一项紧迫的任务。

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：“思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证”，“辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量”①。辅导员在大学生良好道德品质形成过程中的作用非同寻常。一个优秀的辅导员，除了要具备良好的思想政治素质之外，还需要有良好的道德素养，有基本的专业知识和领导能力，有创新能力，更要努力提高身心素养。作为大学生全面成长成才的引导者，辅导员的职业素养是顺利开展思想政治教育工作的重要前提，在具体的工作中彰显其综合品质。

一、思想政治素养——试金石

思想政治素养要求辅导员必须具有较强的调查研究能力，要有正确的世界观、人生观和价值观，充分了解学生的情况，因材施教。除此之外，还必须具备明确的哲学立场，努力树立自己正确的世界观、人生观和价值观，只有这样才能帮助学生树立正确的方向，引导其脚踏实地完成自己的人生追求。其次，要求辅导员有很强的学习能力，根据自身的实际情况，加强理论研究，思想工作是一切行动的指南。我所带的学生大部分是95、96年的孩子，他们大都是独生子女，娇生惯养，以我为中心。第一次离开父母，到一个完全陌生的环境去生活，难免有不适应环境的情况出现。于是，从开学初新生的接待、入学教育的主题班会，到走访每一个学生宿舍，与学生们通过QQ、微信等方式加强沟通，再到为期半个月的军训生活，每天三次去场地看望学生。这些细碎的工作环节不但消除了我与学生之间的距离，也让我了解了大多数学生的想法，为自己今后的工作奠定了坚实的基础。最后，要求辅导员能够明辨是非，正确区分是非、善恶、美丑，还要不断自省，同时要提升工作能力和人格魅力，在工作中不断实现自己的人生价值。

二、道德素养——指向标

道德是评判一个人成功与否至关重要的标准。有才无德空有一身才华也无济于事，唯有德才并举才能发挥自己最大的能量。人们常说：“教师是学生的楷模，学生是教师的镜子。”辅导员的一言一行都会对学生产生无声的影响，要时刻铭记“身正为师”的道理，要热爱自己的学生和思想政治教育工作，要以学生为本，尊重学生并平等地对待他们，做好与学生的沟通交流工作，甘当指向标，甘当孺子牛。

三、知识体系素养——万精油

高校辅导员是大学生的灵魂工程师，必须同时具备知识和能力方面的知识，对自己有充分的了解，清楚地知道自己在知识和能力方面的欠缺，制定出一个切实可行的自我培养与提高的方案，并付诸行动，不断地学习和实践。作为一名教辅人员，虽然不是专门从事教学，但是也不能忘记母校七年 “学高为师，身正为范”的校训。我始终要以一名老师的标准严格要求自己，多学习，多提高。除了岗前培训的课程之外，我还学习管理方面的书籍，提高自己的管理能力。在精力充沛的前提下，我还带形势政策的课程，让自己拓宽知识面。在从事工作过程中，除了提高业务知识水平外，还要提高自己的综合素质，包括ppt、博文写作、演讲、辩论等方面的技巧。还要锻炼身体，积极参加学校举行的教职工趣味运动会和环湖越野比赛，不让身体进入超负荷状态。除此之外，网络也是获取的信息方便快捷的方式之一。要教会学生合理地利用网络，去除糟粕、取其精华，找与自己专业和兴趣契合、有价值的信息。

四、 创新能力素养——营养品

辅导员职业具有教育者和管理者双重职责。辅导员的能力素养非常重要，直接关系辅导员工作的效率与效果。辅导员担任很多角色，要承担很大的责任。还要不断提高自身能力，进行创新。科技创新需要创新性人才，创新性人才的培养需要靠创新教育。爱因斯坦曾经说过，想象力比知识更重要。他之所以这样说是因为知识是有限的，而想象力是无限的。他说想象力是知识的源泉，有想象力的人可以在枯燥的生活中看到一切美好的事物，有意识地培养学生的创新思维和想象力，注重学生个性素质的发展。

五、 身心素养——调和剂

身心素养主要包括身体素养和心理素养，是指高校辅导员身体和心理方面的素质和修养。良好的身心素养是进行一切活动的前提和根本保证。所以，要有一个良好的心态，有一个良好的个性，意志坚强，胸怀坦荡，豁达大度。要有良好的情绪，待人接物要落落大方，不要过分计较，乐于助人，与人为善，做到不卑不亢，不亲不疏，不庸俗，不功利。

唯有厚德载物，志存高远，才能更好地发光发电。辅导员的工作琐事居多，再多的热情也难免不会遇到磨灭的时刻，这就需要辅导员自身不断进步，不断调节情绪，悦纳自我，抗拒压力。在实践中成长，在成长中进步。要敏于观察、勤于思考、善于总结，做一名优秀地辅导员，为教育事业贡献微薄之力。（作者单位：山西大学商务学院）

参考文献：

[1]教育部.关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见[Z].教社政[2005]2号

[2]劉欣堂.努力推进高校辅导员队伍专业化建设[J].高校辅导员.2010（2）：13-15

[3]郑秀红.论高校辅导员应具备的职业素养[J].教育与职业.2010（33）：61

[4]叶澜.新世纪教师专业素养初探[J].教育研究与实验，1988（1）

注解：

①中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发[2004]16号）[Z].2004-08-26