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乡土音乐文化在盲校音乐课堂教学中的渗透运用

2015-05-30孙雅婷

学子·教育新理念 2015年2期
关键词:盲生盲校音乐课

孙雅婷

作为盲校的学生,在音乐课程的学习中,除了要学习吸收世界各国优秀音乐文化之外,更要学好我们民族的优秀音乐文化,在学习民族音乐的同时自觉关注和了解本地乡土音乐文化。作为盲校的音乐教师,有责任把本土音乐文化的挖掘与整理运用和渗透到音乐课堂中,使音乐课更加贴近学生的生活,更加容易提高学生学习音乐的兴趣,对培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感,增强民族凝聚力具有重要的意义。

一、在盲校音乐课堂中运用渗透乡土音乐文化的现状

(一)社会和时代发展的原因

长期以来,由于媒体的先进性日新月异,音乐的传播方式便捷、速度快,流行通俗音乐铺天盖地,我们都热衷于通俗歌曲和流行音乐进课堂,很少顾及乡土音乐进课堂,很多地方特有的乡土音乐在很多人心中被淡漠了,也随着时间而流失,消失在历史的年轮中。如果我们再不去保护和传承,真正的结局是走向灭绝了。

(二)学校的原因

在应试教育还大行其道的背景下,盲校的音乐课是必不可少的,盲童除了与人交流外,只能和音乐为伴,有些学校领导不重视艺术课程的实施,认为艺术课可开可不开,有些学校是课程表上有,但实际被文化课所替代,形同虚设。有些学校让专业的音乐老师改行教其他科了,成了不教音乐的音乐教师。连音乐课都不重视,怎能重视乡土音乐呢?

(三)音乐教师本身的原因

一些音乐教师吃不透新课标的要求,对乡土音乐运用到音乐课堂的认识不够,音乐课上课偏向于太专业,认为一个学期完成音乐教材上的内容已恰到好处,哪有时间再教什么乡土音乐;另一种教师是外来教师,对供职地区的文化资源不了解,不认同乡土音乐文化在音乐课堂中的影响,不乐意在课堂中推广乡土音乐文化。

二、在盲校音乐课堂中运用渗透乡土音乐文化的可行性

对于盲生,视觉障碍使他们无法用眼睛感受美好事物,万千世界中唯有音乐是他们耳朵所能接受到的最多和最美好的事物,在我校,除了上课时间,我们随处都可以看见带着收音机,带着mp3听音乐听故事的盲生,尤其是下午放学后,住校的盲生都是两三个为伴,聚在一起讨论哪些歌曲好听,哪些歌曲适合自己演唱。在学校各个学科教学中,正是音乐独特的魅力让音乐教学成为盲生最喜爱的学科之一,这就为音乐教学中融入生命教育,切实地开展生命教育提供了可能。

三、利用音乐课的内容及形式培养盲生对音乐的兴趣

(一)精选素材,激发学生探索本土音乐的兴趣

如在教盲生学习键盘时,旋律简单相近的几个音学生反复练习几次就成功了,如《两只老虎》这首儿歌,虽然键盘音不多,但是我以流畅性、速度为目标,让盲生尝试着练习,让他们知道就算没有好的视力,只要多练习,就能掌握好内容。教师在实际教学中,结合现有教材内容,添加或者渗透乡土音乐内容。现在我们使用的是连云港市文化部编辑的音乐教材,每个学期都有当地的文化特色音乐欣赏,我们把本土音乐与课程整合,可以说是顺理成章、水到渠成。例如:课本中有一首来自宋祖英老师的《在海一方》就是演绎着连云港的风情,歌词内容包括了连云港的天文地理古今,学生学习后感慨万分,原来我们的民歌也有如此思想与艺术深度,从而培养学生热爱家乡文化的情感。

(二)精心组织开展校园文艺活动,在活动中融入乡土音乐文化内容,形成具有地方特色的校园文化氛围

我校每年举行一次助残日活动,在策划过程中始终强调具有本地和本校特色,鼓励创作表演具有乡土气息的音乐节目。在历年的艺术节中,我们师生表演了很多有乡土气息的节目,如:葫芦丝《瑶族舞曲》、《月光下的凤尾竹》、《情深意长》等,这些节目的排练和演出反映出我校认真贯彻新课标,在音乐课堂中运用渗透乡土音乐文化的教学成果。

(三)在校园里营造浓郁的氛围,对盲生进行本土音乐的熏陶

1.音乐兴趣小组。在我校每周上课6天,周六下午为兴趣小组课,有音乐欣赏、盲人贴画、盲人推拿、盲人门球,盲生在选择兴趣课时,大部分的学生还是愿意选择音乐欣赏,他们认为和音乐交流是件很美的事情,因此学校在校园文化氛围的创建中,为盲生又添加了单簧管乐器、高级音响设备,每学期还为盲生举办一次小型的音乐会,演出成员都是来自连云港其他学校的学生,让盲生更多地感触音乐,拥有更多的朋友。

2.发挥校园广播作用。音乐是听觉艺术,熟悉靠的是多听。校园广播在欣赏音乐方面为我们提供了更多的机会和时间。我们精选一些中外名曲的同时,当中穿插乡土音乐内容,反复播放,让学生对乡土音乐更加熟悉,更热爱演唱乡土味浓郁的家乡歌曲。

总之,乡土音乐教育是素质教育中的重要组成部分,是培养一个学生素质全面发展、人格全面形成的重要内容。将乡土音乐运用和渗透到盲校课堂教学不仅具有必要性,而且具有可行性与实践性。只要我们思想重视,措施得当,途径科学,乡土音乐就能活跃在盲校的音乐课堂中,活跃在中小学校园中。所以让我们一起爱民族音乐教育,爱乡土音乐教育。让每一个孩子会唱家乡歌,爱唱家乡歌。

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