残酷的生存现实

张彪

这是一本专门为孩子精心创作的绘本。整本绘本并没有鲜艳的色彩，而是简单分明的黑白两色。可这也恰恰是绘本的独到之处。全书用铅笔绘制，逼真，生动，震撼！唐亚明先生，用了整整一年的时间，采风、调研、创作，才完成了这本书的文字。绘画者木下晋，是日本著名画家，擅长使用铅笔创作——他能轻松驾驭10B—10H的22种铅笔，将每一处皱纹、疤痕和肌理，雕刻成史诗般的生命年轮！

熊猫本身就是黑白相间的，用黑白图画来表现熊猫，真实而又自然，在质朴中让人有亲近之感。再配以楷体红色的文字，使画面一下子变得鲜活起来，让人感受到一股生命力量的冲击。黑白是自然的真实，红色是生命的真实。日本著名铅笔画家木下晋用细腻的铅笔笔触，不仅刻画着图画，更是刻画着内心。把熊猫用最平实的笔触展现在人们的面前，栩栩如生，对熊猫的喜爱之情不禁油然而生。

故事情节也是简单的。其实这本书更像是一篇生动的说明文，重点向我们描绘了在大自然中生活的大熊猫的真实状态。熊猫妈妈生了宝宝，熊猫宝宝一天天长大，从妈妈那里学会了很多生存的本领，吃竹子、爬树、去小河边喝水……等到熊猫宝宝长成了熊猫哥哥时，妈妈不辞而别，因为孩子长大了，应该让它独自去闯荡世界了。再就是意外遇到了妈妈，那真是一次令人绝望的相遇，也许从那一刻起熊猫哥哥才真正地长大。

文中穿插的两个故事，都与人有关：一个是大熊猫到农户家里偷食腊肉，农家夫妇和孩子们并没有责怪和伤害熊猫;一个是一位老婆婆救了地震中受伤的大熊猫。两个故事其实向我们展现了人们对于大熊猫的喜爱及爱护，同时也描绘了一幅人们与大熊猫和谐相处的温馨画面。

全书最后一幅画中大熊猫那双水汪汪的大眼睛给人留下深刻的印象，是感激？是恐惧？还是对未来不可知的不安？抑或是对未来的憧憬……

大家对这本书有什么评价呢？日本绘本之父松居直说：书中描写的是自然界里真正的熊猫。我相信，真实的力量最强大也最深远。孩子们从小接触真东西，其意义不可估量。

装帧家杉浦康平这样评价：用黑白图画书表现熊猫是个很好的想法，熊猫本身就是黑白相间的。在世界很多地方，特别是东亚，黑白是表现生与死的颜色，或者说是代表阴和阳的颜色。黑白是万物之源。

认识作者

本书文字作者唐亚明：作家，翻译家。1953年出生于北京。在日本最大的少儿出版社福音馆书店从事图画书编辑工作，并在东洋大学、上智大学等多所大学任教。唐亚明创作有小说、散文和图画书并屡屡获奖。他长期活跃在中日文化交流的第一线。《架桥》、《活了100万次的猫》，都是由他翻译介绍到中国的。

本书绘画者木下晋：著名铅笔画家。金泽大学教授，东京大学工学系建筑学科、武藏野美术大学兼课讲师。在日本国内和巴黎、纽约等地多次举办画展，画作被十余家美术馆收藏。所画多为残缺，羸弱之人，散发出令人震撼的奇光异彩。《阿春奶奶的手》也是他的图画书创作。

阅读建议

【封面】

1. 封面背景为白色，素朴庄重。

2. 封面画中的大熊猫憨态可掬，正津津有味地吃着竹子。从隐隐约约的背景中我们看出这只大熊猫生活的环境不像动物园，也不太像大熊猫保护中心。

3. 画面犹如一个聚光灯打在熊猫的身上，突出了本书的主角。

【封底】

封底是几只可爱的大熊猫偎依在一起，可爱而又温馨。

【蝴蝶页】

这本书的蝴蝶页是翠绿色的，给人一种自然而又充满生机的感觉。与整本书黑白的主色调形成鲜明对比，暗示了主人公大熊猫是生活在生机盎然的大自然中。

【扉页】

1.整幅跨页设计扉页与内容页融为一体，揭示了故事的展开。

2.展开想象，这是一只怎样的大熊猫，它生活在什么地方？它会发生怎样的故事呢？

图画欣赏建议

1. 本书是黑白色调的书，色彩一点儿也不艳丽，作者为何要如此设计呢？自己阅读思考一下吧！

2. 读书要注意细节。如人物的动作和表情，从而推断其心理活动，这样会让绘本更加生动起来。

例如，找到出现孩子画面这一页：

1.看看孩子们的表情，他们在想什么？他们对这只大熊猫是一种怎样的感情？

2. 可以转换角色，想一想你也是这些小朋友中的一员，看到这只大熊猫你是怎样的心情？你想说点什么？

讲述建议

1.讲述时要抓住关键词，梳理出整个故事的梗概，以关键词为线索，重点关注人物动作、表情和肢体语言进行讲述。讲述时要展开大胆的想象，体会人物心里活动变化，为文中人物配上适当的语言和心里独白，这样可以使故事更加生动鲜活。

2. 关注场景的变化。不同的场景可以用不同的语气。讲述时要注意环境的烘托与渲染，注意语气的变化：开始时“熊猫哥哥”出生，用喜悦的语气，可是熊猫妈妈抛弃了另一只熊猫，这里要深沉，充满同情与无奈。“熊猫哥哥”与妈妈快乐玩耍，逐渐成长，要欢快，洋溢快乐的气息。妈妈不见了，“熊猫哥哥”到处寻找妈妈，要读出失落的语气。“熊猫哥哥”去农户家偷食腊肉，要读得缓慢而有趣，突出熊猫的莽撞、顽皮可爱。最后，“熊猫哥哥”遭遇地震，要读出惊慌和不安的语气，被老婆婆救了，要读的平实。

3. 故事讲完以后，要说一说自己的感受，也可以试着描述接下来大熊猫的生活会怎么样，还可以说说你对熊猫哥哥的祝福。

4. 可以在讲述时，配合人物的语言做出相应的动作，也可以适当准备服装和道具，这样会更加有趣、更加引人注目。

5. 选择适合的音乐配上讲述，那效果一定会更好！

亲子阅读建议

1. 让孩子自主阅读，家长陪伴即可。

2. 注意与孩子交流，让孩子认识到这是自然情况下大熊猫的真实生活状态。对于孩子感到疑惑的问题，鼓励孩子自己解决。也可以与孩子共同研究探索，在共同的解决过程中，将会与孩子得到更好的一种交流，感情会进一步亲近。

3. 对于孩子的积极反应给予回应。如果孩子提出一些关于书中的看法，一定要给予相应的回应，或赞许、或说出自己的意见和想法。与孩子一起讨论一本书，这是培养孩子爱上阅读的重要步骤！

4.关键词提示：出生、成长、食性、独立、偷食腊肉、再见妈妈、地震被救。