扬长避短发挥辅导员在就业工作中的重要作用

刘晓苏

摘要：随着当前高职毕业生就业形势日趋严峻，辅导员作为高校思想教育与学生管理的一线工作者，肩负着大学生职业发展与就业指导的重任。本文介绍了辅导员在就业指导工作中的优势，并就如何发挥辅导员在学生就业指导中的作用提出了一些看法。

关键词：辅导员 大学生 就业指导 扬长避短

随着社会经济的高速发展以及高校教育体制改革的进一步深化，高校的扩招规模不断扩大，毕业生数量急剧增长。在此背景下，高职毕业生的就业压力越来越大，就业难度不断增加。因此，如何做好毕业生就业指导工作，提升其就业质量是当前高职院校亟待解决的问题。高职辅导员作为学生管理和思想政治教育的主要承担者，在开展大学生就业指导方面具有一定的优势。高职院校应该扬长避短，积极发挥辅导员在学生就业中的作用，提升学生就业成功率。

1 辅导员在就业指导工作中的优势

1.1 扮演多重角色，有助于加强与学生间的沟通

辅导员在工作中扮演着多重角色，既是学生学习、生活的管理者，也是学生思想教育工作的主要负责者、组织者、协调者。在日常工作中，辅导员的一切工作都是围绕着学生展开的，他们与学生朝夕相处，更加容易走进大学生的内心深处。此外，辅导员在学习经历、生活背景和年龄上与学生较为接近，更能设身处地地为学生着想，是学生的知心朋友和伙伴。在就业指导过程中，辅导员能够积极帮助学生分析当前的就业形势和特点，从而为学生的顺利就业奠定良好的基础。

1.2 针对性强，有利于提高就业指导工作效率

辅导员是学生管理的主要力量，负责学生的日常管理工作，其工作内容较多，既包括学生生活管理，又包括学业管理，因此其与学生接触较多，较易掌握学生的心理结构特点和兴趣取向。同时，辅导员对学生的家庭状况、性格特征以及综合能力等均有一定的了解，能够对症下药制定行之有效的就业指导方案，实现个性化就业指导。通过这种有针对性的指导，学生及时了解自身的优势与不足所在，从而积极转变就业理念，掌握求职技巧，最终实现顺利就业。

1.3 与日常工作相结合，有利于增强就业指导的实效性

就业问题是社会广泛关注的热点，也是大学生思想政治工作的重点。在日常工作中，辅导员应该将就业指导有机融入学生的思想教育中，增强其就业指导的时效性和针对性。辅导员可以通过就业讲座、专题研讨会、模拟招聘会等使学生更好地掌握招聘技巧，了解当前的就业发展形势，从而树立科学的就业观和择业观，积极迎接就业中出现的诸多挑战，增加其就业优势。

2 辅导员在就业指导工作中的主要问题

2.1 对就业指导的认识不足

当前，多数辅导员能够认识到开展大学生就业指导的重要性和针对性，并积极履行其教育职责，做好大学生就业指导工作。但从总体来看，仍有一部分辅导员对就业指导认识不足，将提升就业率作为唯一的目标，不关心学生的就业质量。同时，对就业思想教育缺乏足够认识，没有深入了解和把握学生的思想动态和就业需求，直接影响了其就业指导质量。此外，从事专职就业辅导员的人员素质参差不齐，专职就业辅导员队伍价值观不统一，直接影响了就业工作的可持续发展，没有充分发挥专职辅导员队伍的优势。

2.2 工作繁杂，没有实现专职化

以江苏食品药品职业技术学院为例，虽然目前每个院系都设置了就业专职辅导员，但并没有做到专职负责就业。辅导员的工作涉及学生的教育、管理和服务，时常要配合教学和其他行政部门工作，杂事、琐事特别多，需要花费辅导员大量的时间和精力。每个辅导员都肩负着巨大的工作任务和压力，在开展大学生职业发展与就业指导时，还需把精力分散到其他工作中去，难以全身心地投入到就业指导工作中。

2.3 缺少相应的理论与实践知识

大学生就业指导是一门综合性、专业性很强的课程，辅导员在进行就业指导时，除了要具备扎实的专业理论基础之外，还应该积极了解当前国家的就业方针和政策。但受自身工作的限制，多数辅导员没有相关就业社会经验，同时也没有接受过系统的就业指导培训。因此，在进行就业指导时缺乏科学性，无法实現就业工作的有效指导。

2.4 缺乏统一规范管理，没有形成良好的工作制度

目前，随着高校管理水平的不断提升，多数学校已经建立了专门的辅导员队伍。但在实际管理过程中，很多辅导员没有严格遵守学校的管理规范，工作随意性和主观性较大。同时，学校普遍缺乏行之有效的辅导员管理规范，导致辅导员责任意识和管理意识淡薄，就业指导效果不理想。

2.5 就业指导中全程化意识薄弱

新形势下，辅导员面临着严峻的挑战，一方面学生的思想观念日趋多元化，管理难度较大；另一方面，辅导员不仅要进行学生管理和思想政治教育，还承担着学生党员培养和教育工作，没有足够的时间和经历开展就业指导工作。这势必会影响学生就业指导工作效果，不利于学生就业水平的提升。因此，很多辅导员在进行就业指导时，没有经过充足准备，缺乏规范科学的就业指导体系。

3 发挥辅导员的作用，提高就业工作质量的有效途径

3.1 提高认识，增强就业工作的责任感和使命感

首先，辅导员应该树立科学的就业指导思想，端正工作态度，积极做好课前准备工作，积极了解当前的就业形势，明确就业指导工作的重要性，认真做好学生就业指导工作。此外，辅导员还应该树立科学的工作观和就业指导观，积极引导和帮助学生科学分析当前的就业形势，明确其就业目标和方向。

3.2 优化结构，真正实现就业工作专职化

针对高职院校目前专职就业辅导员不足问题，高职院校应该认真把握当前的就业形势，引进和培养一批高质量的专业辅导员人才队伍，提升其业务水平和综合素质，推动辅导员队伍朝着专业化和专职化方向发展，保证学生的就业指导质量，使其顺利实现就业目标。

同时，学院在组建就业专职队伍时，应优先把综合素质高、具有教育学、心理学专业背景或者持有职业指导师资格证书的辅导员吸收进来，提高这支队伍的整体素质，更好地为就业服务。

3.3 树立学习意识，提高整体素质

学校应该逐步建立健全学习机制，加强辅导员培训力度，提升其专业水平和素质水平，以保证其就业指导质量。如学校可以定期邀请一些专家学者来校进行专业指导，提升辅导员的就业指导水平。同时，辅导员也应该能树立科学的学习观，积极学习新知识，并定期总结其工作，明确自身存在的问题，有的放矢，不断提升其工作能力。

3.4 完善制度，规范管理

为了实现就业指导工作正规化、科学化，高职院校必须制定完善的就业专职辅导员工作制度，明确岗位职责，使就业专职辅导员能够在工作制度的指导下有序开展工作，减少就业指导的随意性和盲目性，充分发挥就业指导的积极作用。

3.5 全程化、常态化、分阶段、有针对性开展就业教育与指导活动

就业指导具有很强的系统性和专业性。因此，辅导员必须具备全局意识，根据不同年龄阶段的学生特点制定相应的就业指导方案，以提升其就业指导的针对性和方向性，分阶段、分层次，有针对性地实施，目标明确，重点突出。如在大一阶段，辅导员应重点开展大学生职业生涯规划指导，指导学生科学规划自己的学习和生活，了解其价值取向和特长，确定科学的职业发展目标。大二阶段着重就业观念、就业心理素质的指导，帮助学生培养良好的就业心态，树立正确的择业观。同时要开展就业技巧和方法的培训。大三应加强就业形势、就业政策的宣传教育，继续加强求职技巧指导，调整就业心理，引导学生主动适应社会，先就业后择业。

3.6 将就业工作与学生活动相结合

辅导员应开阔思路、创新形式，将就业指导工作与学生日常活动相结合，利用组织主题讨论、经验交流等形式，由优秀校友现身说法，结合自身就业情况分析本专业的就业优势以及就业方向，鼓励学生们积极发挥自身专长，将自身职业理想和社会需求有机结合起来，树立科学的就业观，制定职业生涯规划；引导学生积极参与各种形势的文体活动，提高其社会实践能力和综合素质，使其积累丰富的社会经验，为其将来就业奠定坚实基础。此外，学校还可以组织一些模拟招聘会和建立设计大赛等，传授学生就业技巧和方法，通过灵活多样的活动，调动学生的参与热情，同时也能弥补就业指导课单一性的不足。

就业工作是高校工作的重要内容，也是关系到社会稳定和学生发展的民生工程，就业指导是高校人才培养的重要环节，各高校应高度重视并给予政策上的支持。就业专职辅导员应认真学习和研究就业形势和就业市场，关注当前大学生的就业观念和思想动态，积极投身到全程化的就业工作中去，促进就业工作更加系统规范、扎实有效地开展。

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