文体阅读之叙事散文

【阅读前言】

叙事散文以记事为主，它主要通过对人和事的叙述来表现文章主旨。作者往往于具体细致的叙述中传达出自己独特的感受，带有浓厚的抒情色彩。

在阅读这类文章时，同学们首先要了解文章所叙述的内容。其次，要注意语言的运用，形象、生动、细腻传神是其语言的主要特点。最后，文章的主旨在文中表现得较为突出，值得同学们咀嚼品味。

【即学即练】

阅读下文，完成文后各题。

命运不是一堵永远冰冷的墙

□王举芳

她望着他比她高的个头，心像一片潮湿的海，有浪的欢乐，也有海的忧郁。

他今年十多岁了，才拥有四五岁孩子的智力。看着与他同龄的孩子都快上初中了，他却只能待在幼儿园里。每每看到儿子在那群幼小的孩子中间显得那么突兀，她的心就会痛到无法呼吸。

然而她是无悔的。当初儿子还没出生时，她去医院做产检，医生说她的孩子大脑发育得不好，有可能是个残障儿，那时离预产期只有一个多月了。她抚摩着自己圆鼓鼓的肚子，想着医生的话，心像冬天的荒漠，看不到一丝绿意。忽然，肚子里的小家伙温柔地踢了她的手一脚，她笑了，好似有千朵万朵花刹那绽放，深情摇曳。

孩子出生了，是个漂亮的小男孩，与正常的孩子一般无二，没有什么差别。一岁多了，儿子和其他孩子一样聪明活泼，没有出现问题。她想：当初一定是医生的判断不准确。她双手合十，对苍天感恩，感谢上苍赐给她的是一个健康的孩子。

儿子三岁多的时候，爱人去外地出差，昏倒在路上，再也没有醒来。儿子长高了，越来越像他的父亲。她看到儿子，就想起爱人，心情瞬间灰掉，但一想到还有儿子陪她度过这纷扰岁月，她的心就暖暖的。

儿子六岁了，该上小学了，她陪儿子去参加入学考试，儿子的成绩很不理想，老师说这孩子智力有问题，她不信，她说孩子在幼儿园时一向很好。

她带着儿子去医院做智力测试，看到测试结果的那一刻，她的心像被狠狠地捅了一刀。她一手牵着儿子的手，一手握着那张智力测试结果，眼泪像钱塘江潮，一波一波，冲堤拍岸。她感觉命运对她，就像一堵冰冷的墙，冷意侵蚀着那些残存的温暖。

没有学校愿意收儿子，她只好央求幼儿园的老师继续收留儿子，她害怕儿子因孤单而自闭。

儿子的个头长得很快，智力却丝毫没有长进。十多岁了，还不能自己过马路。时光一寸一寸从树影里移走，她和儿子牵手相伴，走过每一缕晨光，走过每一缕斜阳。

周末，幼儿园老师组织孩子去看海，要求家长和孩子一起参加。她给儿子带了一些零食，还有一杯水。路上，老师给孩子出了一个问题，问题是这样的：“如果妈妈和你一起出去玩，半路口渴了又没带水，而你的小书包里恰巧有两个苹果，你会怎么做？”

有的孩子说：“我会把大的那个给妈妈，小的给我自己。”获得一片掌声，那个孩子的妈妈满脸自豪。有的孩子说：“我会把苹果全给妈妈，自己忍着，等回家了再喝水。”又是一片掌声，大家都说这样的孩子长大了肯定孝顺。

很多孩子都回答了这个问题，答案大同小异，都是好孩子应该说出，也是家长期盼孩子说出的。

最后一个回答的是儿子，她望着儿子，满眼温柔。“如果是我选苹果，我会把每个苹果都咬一口。”车厢里的人顿时嘘声一片，接着有人大笑起来，她明显听到那笑声里有鄙夷的味道。

她望着儿子，五味杂陈，她不是对儿子失望，是怕孩子在别人的嘲笑声里茫然无措。

她望着儿子，眼睛开始湿润。儿子伸出手，摸着她的脸，继续说：“妈妈，你不要生气，我不是想把苹果全都吃掉，我是想尝尝哪个苹果甜，我想把最甜的那个苹果给妈妈吃。”望着一脸童真的儿子，她的眼泪再也忍不住了，但她的心里已有千朵万朵花开。

是的，命运不是一堵永远冰冷的墙，只要心中藏爱，再贫瘠的岁月，亦可流金！

（选自《时文选粹·智慧背囊》第5辑，有删改）

1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。

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解题思路：在回答这类题目时，同学们可在细读文章的基础上，捕捉文中的记叙六要素，并遵循简洁、准确的答题原则对文中的所叙事件进行概括。

2.结合上下文语境，品析文中的画线句子。

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解题思路：理解画线句子在文中的含义及表达效果，应从内容、结构和修辞手法等方面进行分析。

3.结合全文内容，谈谈你对题目“命运不是一堵永远冰冷的墙”的理解。

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解题思路：对文章标题的理解要从作用和含义这两个方面入手。如本文的标题就运用了比喻的修辞手法，因此同学们就应该联系文章的具体内容来领悟标题的深层含义。