班主任要当好麦田的守望者

周星

当代著名教育专家任小艾曾经在一个讲座中说道：在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。2011年9月，我终于弥补了这一遗憾——学校让我当了班主任。如今，三年的班主任工作很快就结束了。回首这过去的三年，其中的苦与乐，也只有自己最清楚。做班主任虽苦虽累，但也有独特的乐。

一、班主任的苦

1.早上6：10起床，学生做早锻炼班主任要跟操，于是开始了一天的忙碌。上完晨读，又要准备上课。两节课下来，只觉口干舌燥。正瘫在办公椅上闭目，一想学校内网上还有昨天的日常行为规范通报检查没看，赶紧上网查看。有被通报批评了，赶紧去教室找相关学生谈话，做好安排。没有被通报批评，算是大幸，接着备课，批作业……中午吃饭时间到了。第四节没课，赶紧提前跑到食堂里吃饭，吃完饭立马回到教室坐镇。一直到12点半，看着学生们都午睡了，我才慢慢离开。下午课间操还要到操场上去巡视。上晚自习又要值班。下自习后，去寝室查寝。查完寝，学校万籁俱寂，回到自己的宿舍已是10点了。倒在床上，只觉床是最幸福的去处。

2.学校对于学生的各项考核都和班主任挂钩。学生宿舍没打扫好、胸卡没带、排队不整齐、没穿校服，都要扣分。月末根据扣分多少进行班主任补贴评级，评出个一二三等奖。每当这个时候，看到自己的班级得了个三等奖，脸上真的无光。所以通常我在一天工作中，表情很魔幻：上课时和蔼可亲，批评学生时痛心疾首，见到领导时笑容可掬，听说上面有人来检查时，马上告诫学生需要注意的事项。

二、班主任的乐

1.做班主任虽苦虽累，但也有独特的乐。每到周末假日，学生在QQ上主动和你聊天，无拘无束。学生视老师为朋友，心中秘密故事向你倾诉，家中困难或矛盾向你求助，虽是生活琐事，但我却享受被人信任的快乐。

2.作为班主任，有更多的机会了解学生，使自己在学科教学之外的生活更加充实。尤其是用“班主任”这个在学生心目中举足轻重的三个字来带领学生重视各科的学习，使学生在学习的黄金时段掌握更多的知识，为将来打下扎实的基础，不也是一种快乐吗？每当我看到学生安静地坐在教室里学习，而不是无所事事的追逐玩耍，我都会庆幸我的学生能勤奋刻苦地学习，甚至觉得，只要他们愿意学习，能够听从我的教导，就是付出再多也值得。

3.做班主任的快乐还体现在学生的长进上。在师生共同努力下被评为先进集体;期中期末考试各科成绩名列前茅，进入年级前一百名的人数多;宿舍各项评比次次拿第一;违规违纪现象几乎没有，校体育节比赛获好成绩、校艺术节展板和文艺汇演节目精彩的演出……都可使班主任感到快乐。因为这所有的成绩都是在自己辛苦努力的工作下获得的。

4.领导和家长看见我，一个劲儿夸我：“老师，你们班级进步很大啊！继续努力，好好干！”“老师，我孩子回来一个劲儿说你好。他对你佩服得不得了！”每次听到这些话时，都是让我感到最有人生价值的时候，也是我最快乐的时候！

5.每年教师节、中秋节等一些节日，都会收到学生和家长送出的各种祝福，这个时候也是教师最幸福最快乐的时候，因为桃李满天下！

6.真正令班主任快乐的事情还有很多。在日常领班工作中，在学生心目中形象高大，有威信，得到学生的认可，看到学生在自己的正确引导下不断长进，才是真正快乐的原因。只有让学生信服你这个班主任，工作开展起来才会一帆风顺，避免发生学生对抗老师、消极倦怠的不利局面，创造良好的班级工作环境，工作起来自然就得心应手了，何来苦恼与不乐呢？

三年班主任做下来。如今在我看来，其实班主任工作就是对自己的一个挑战和考验，挑战考验自己的耐性、脾气、修养等综合素养。曾经看过一本《麦田里的守望者》的书，书中的主人公霍尔顿的个性异乎寻常。他勇敢地道出了现代很多青年的心声：苦闷、无聊、失落以及渴望别人的理解。他没有想过自己的现在，但他也很想珍惜，却痛苦地失去，虽然无法调整自己的现在，但却构想自己的未来，生命中最美丽的家园，青春里最想停留的驿站。而那个驿站就是麦田，守望一片属于自己的麦田。一个班的学生就是一片希望的麦田，而班主任就是麦田的守望者。当学校把这片麦田交给我的时候，我深知我的工作不仅关系着一个个鲜活生命的成长更是肩负着国家和民族的未来，所以我愿意成为这片麦田的阳光、雨露、土壤，尽心尽力地耕耘，做这片麦田忠实的守望者。

在工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是充实、完美的。因为它使自己的综合能力得到了提高。我深知工作的繁杂与艰辛，但我更清楚肩负的责任。路，在脚下！让我们一起来守望这片麦田，迎接三年后的大丰收吧！

（作者单位：江苏省常州市正衡中学）