思想政治教育中如何加强人文关怀

王世君

摘要：隨着经济全球化发展的不断深入，我国职业教育的发展与转型也进入了新的时期，职业教育不能单独依靠学科的填鸭式教学模式，必须更加注重学生的人文思想教育，党的十八大提出：加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。所以高等职业教育不仅仅是培养学生成为行业企业的优秀人才，更应首先培育其为人，笔者从辅导员工作的角度思考，希望探讨在思想政治教育工作中如何更好的加强人文关怀。

关键词：职业教育;思想政治教育;人文关怀

思想政治教育是高校培养大学生思想品德发展的重要方法，作为一名工作近三年的青年辅导员，尤其每年所带的都是大一新生，在和刚入校的新生长期接触中深刻的感受到，立德树人是教育的根本，对于刚开始大学生涯的新生有着非常重要的意义。大一新生刚刚从繁重的高考中走出来，来到高职高专院校的大多被认为是高考的失利者，但是笔者认为职业教育并不意味着输在人生的起跑线上，随着国家越来越重视职业教育的发展，互联网+、“一带一路”、“大众创业，万众创新”等国家重大战略都需要高技能人才的支持，如何培养出优秀的和国家产业发展相适应的高技术技能人才，需要加强在思想政治教育工作中的人文关怀。

一、大学新生刚刚入学需要加强人文关怀的必要性

党的十八大明确提出：加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。这充分表明党非常注重在思政教育工作中加强人文关怀。随着中国经济的飞速发展和全球经济当前不断发展遇到的困境，国家经济环境发生了很大的变化，当代大学生受到当前经济形势的影响，已经进入了一个追求精神需要和心理需求的新时代。

作为高职高专院校的大一新生，经历了高考的失败与挫折对自己的能力产生了自我否定，高中填鸭式的教学方法也让大部分学生对学习产生了逆反心理，而不是因为他们的能力比不上考取本科的学生，所以一部分学生认为上专科院校的目的就是为了一张文凭，所以辅导员必须加强对学生都人文素质教育，唤醒学生对学习和生活的热情，学会重新认识自己，找到人生的兴趣和方向。

所谓人文关怀，就是关注人的生存、肯定人的尊严、追求人的价值、促进人的发展，把人的生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要和自我实现需要作为根本的出发点和落脚点。但是在高校思想政治教育工作中或多或少存在缺乏人文关怀的情况，主要有以下几个方面原因：第一，忽略被教育者的主体地位，很多青年辅导员刚刚进入工作岗位，还不能很好的转变角色，在管理新生的过程中存在以自我为中心，忽视了学生的主体地位，在日常学生事务管理的过程中不能从学生的实际情况和客观规律出发，用生硬的灌输式方法教育学生，而现在学生主要以“九五后”为主，思想更为灵活多变，崇尚自身对学习和生活的兴趣追求，对灌输式教学有较高的排斥心理，这样无法调动学生的主观能动性，不能培养和激发学生的积极性和学习热情。第二，辅导员在日常管理学生的同时还要承担繁重的事务性工作，很难有时间集中精力在学生管理专业理论知识方面的学习，这就导致大多数辅导员只能在繁重的日常工作中用碎片化时间学习辅导员工作技巧，在实践中慢慢总结经验，边学习边总结边实践，在短时间内较难形成系统的管理方法，同时作为学生的人生导师，还需要在道德情操和文化品位等方面进行更加深入的学习。

二、树立以人为本的理念，培养大一新生人文素质能力的多项举措

1. 营造校园文化氛围提升人文素质能力。校园文化是影响大学生成长的重要文化环境，它具有直接的隐性教育功能，对大学生的思想观念、意识潜能、心理素质、行为方式、价值取向等方面的发展有着潜移默化的作用。学校为丰富大一新生的课余文化生活，培养大学生对于美的涵义的理解，特别在拱极路校区图书馆分隔了一段展板，专门展示世界著名油画艺术作品，期望学生在图书馆学习的过程中，美化学习环境、陶冶个人情操、激发生活梦想，最大程度的发挥这些珍贵艺术作品的作用。同时通过在教学楼架设漂流书架，用知识传递信任，共建书香校园，不设置图书管理员和检查员，完全依靠学生的自觉性进行知识传递，老师们作为第一批投漂者捐献一部分自己的图书，在书本中写下自己读书的心得体会，以漂流的形式推广阅读活动，为广大师生提供了一个以书换书，循环利用的绿色阅读平台，让学生在阅读书籍、分享知识、探索兴趣、汲取力量的同时分享彼此间的信任，建设美好的书香校园氛围。

2. 做好新生入学教育第一课，以学生的发展为本，尊重学生的主体地位。大一新生进入学校以后，对于学校的各项规章制度，日常生活管理都不了解，同时对如何开始大学生活充满了迷茫。做好新生入学教育对学生今后的日常生活、学习习惯养成有着重要的作用。

（1）军训对每一个新生的身体和心理承受能力都是一份考验，除了白天安排军训外，晚上还有辅导员组织各专业的新生互动，大学首先应培养学生的团队意识，一个集体是否能够成为优秀的团队，在于是否具有高度的凝聚力和责任感，通过专业内部的素质拓展活动为学生搭建交流合作的平台，在沟通过程中建立良好的社会交往心理，完善校园人际关系，使大一新生尽快的消除陌生感，更快地融入大学生活。

（2）心理健康教育，现在的大学生以“九五后”为主力军，尤其是高职高专院校的新生因为高考的失利，认为高职高专类院校属于非正规的大学，有低人一等的心态，很多学生都存在心态失衡的问题。同时大学的生活环境和学习方法都和高中有很大的区别，对新环境的过高期望和自身的失落感很容易造成大一新生的苦闷与困惑，心理健康教育可以及时的纠正和改善学生这种不良情绪，使他们正确的评估自己，对于今后的身心健康发展有着重要的作用。

（3）与产业发展相结合的专升本教育，每一个进入高职高专院校的新生最关心的首先是专升本问题，其次是自己所学专业未来的发展前景，因为高考的失利，让新生对未来发展抱有很高的期望，同时也是为了再一次证明自己，真正圆自己的大学梦。为了增进新生对行业企业发展情况的了解和对学校的办学特色、专业设置的认识，更好的进行职业生涯规划，开展与产业发展结合的专升本教育能有效帮助新生制定学习计划和奋斗目标。

3. 在班级管理中凸显人文关怀。辅导员在进行班级管理的过程中最重要的就是凸显民主和公平，“不患寡而患不均，不患平而患不安”就是对高校思想政治教育学生管理工作很好的诠释，要想带好新入学的学生，首先要让学生相信辅导员。管理心理学中有句名言：“如果你想要人们相信你是对的，并按照你的意见行事，那就首先需要人们喜欢你，否则，你的尝试就会失败。”在管理班级的过程中，必须让学生对自己充分信赖，相信辅导员能够一碗水端平，尊重学生的主体性地位，培养大一新生的主人翁意识，充分发挥他们的主观能动性，努力将教育的外化权威转化为内化权威，让学生感受到和辅导员交流的过程中处于被尊重的状态，缩短和学生的心理距离。

4. 占领网络思想政治教育高地，建设互联网+思政教育人文关怀。随着互联网时代的来临，完全打破了传统信息交流的传播模式，人与人的交流更加迅速便捷，信息的时效性达到了前所未有的高度，大学生教育模式也逐渐发生着改变;其次，随着多媒体应用技术的飞速发展，远程教育、易班平台等新型网络教育平台成为了大学生思想政治教育的新阵地;再次，随着手机逐渐成为人们生活中的必需品，大学生的学习生活模式也发生着剧烈的变化;最后，近几年国家正进行职业教育的发展和改革，“大众创业、万众创新”、“一带一路”等国家重大政策让很多大学生开始选择自主创业的道路，飞速发展的网络成为自主创业的一片沃土。

三、结语

在国家转型的关键时期，职业教育正进入新的历史发展阶段，随着网络科技的不断发展，我们已经进入了一个信息爆炸时代，大学生的认知能力相比过去有了很大的提高。新一代的大学生个性特点也随着时代的发展在不斷的变化，这都给思想政治教育工作提出了新的要求，过去简单粗放的教育模式已经远远不能满足现在的教学模式了，尤其是对于高职高专类院校的新生，初次步入大学必须打好坚实的基础，人文关怀是思想政治教育工作一个重要的突破口，我们必须坚持以学生为本的理念，全面提升学生的综合素质能力，从当代大学生的自身诉求和理想信念出发，充分体现对学生的人文关怀，才能促进大学生思想政治教育工作不断完善与创新。

参考文献：

[1]涂如进.高职院校学生人文关怀与心理疏导机制的建立[J].2015（04）.

[2]张晓洪，臧文彬.实现大学生思想政治教育人文关怀的途径[J].重庆与世界，2012（05）.

[3]王鑫.职业技术教育中的人文关怀[J].科教热点，2014（10）.

（作者单位：上海出版印刷高等专科学校）