青院服务中远集团企业文化的必要性和可行性

朱文琦　鲁志杰

摘 要：从必要性和可行性两个方面对青院与集团的关系、青院文化与集团企业文化的关系等进行分析，旨在說明青院作为隶属于集团的唯一一所高等职业院校，在服务集团企业文化建设方面不仅具有义不容辞的责任，更具有得天独厚的优势。

关键词：企业文化建设；必要性；可行性

中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）09-0265-02

一、必要性

（一）青院的责任所系

青院是中远的青院。青院建于1976年，隶属于中国远洋运输（集团）总公司，是一所集高等职业教育、成人教育、继续教育为一体的全日制航海类高职院校，是全国最大的国际海员培训基地，也是中远集团培训中心和中远集团党校。青院是中远的青院，既明确了青院隶属于集团的事实关系，更是青院全体师生员工的统一共识。因此，为集团企业文化建设加强科学研究、提供文化资源、培训专业文化建设队伍，是青院的使命所在、责任所系。

2014年，集团党组下发了《关于2014—2017年企业经营管理人员教育培训工作的实施意见》，为青院发挥培训中心和企业党校作用，开展经常性文化培训指明了方向。李云鹏总经理指出，“要充分体现作为中远集团培训中心和中远党校的价值，想方设法培养集团未来大量需求的航运人才、高级经营管理人才、国际物流人才和党务政工人才”，对青院履职尽责、服务集团文化建设提出了要求。

（二）青院内涵建设的客观需要

青院内涵建设需要集团企业文化的引领。在2012年8月第六届党代会上，青院明确提出了“强化内涵，发展特色，凝聚力量，争创品牌，建设国际知名航海职业院校和一流企业培训中心”的奋斗目标。其中，把内涵建设放在了首位。中远集团企业文化以爱国主义为核心，强调艰苦奋斗、团结拼搏，具有强大的凝聚力、感召力、宣传力和推动力，是引领青院职工奋发图强的文化纽带和思想基础。

青院内涵建设需要集团先模人物的感召。对青院而言，强调内涵建设，就是要紧紧抓住质量主线，提高人才培养质量和管理服务水平。近年来，集团涌现出了天福河、新盛海、乐从轮、Sevan650项目组、中远希腊比雷埃夫斯集装箱码头等先进集体典范和吕观荣、冷聚吉、马道乐、郑国静等先进个人楷模。在服务集团企业文化建设的同时，青院不仅可以深化企业文化研究、推动企业文化落地，而且可以深层次挖掘集团一线先进文化典型，通过榜样示范作用推动青院内涵建设。

（三）青院人才培养的内在要求

高等职业教育是以能力培养为核心，融知识、能力（技能）、素质教育于一体的系统体系，具有高等性和职业性的双重性质。当前，学生拥有的文凭和技能证书并非是决定就业质量的唯一因素，企业更看中毕业生的职业素养，即个人基本素质、基本职业技能和职业精神。这不仅要求毕业生具备过硬的专业技能，还要求学生进入企业后能够主动融入企业文化，能够“下得去、用得上、留得住”。一方面，青院在服务集团企业文化建设的同时，也参与到集团相应的生产、建设、管理等诸多领域，鲜活的文化案例直接反作用于青院的教学、培训和管理服务，能最大限度推动人才培养与企业发展相融合。另一方面，集团企业文化对青院文化具有激励和对接作用，青院又可以借鉴集团企业文化，通过“教育前移”和“教育补程”打造校园文化软环境，为提升学生职业素养营造文化氛围。

（四）职业教育发展的必然选择

高职教育在人才培养和市场衔接上存在两难矛盾：一方面是高职院校毕业生的就业压力有增无减，一方面是许多企业难以找到生产服务一线的高素质技术技能人才。解决矛盾的出路在于校企联合，而广义上的校企联合就是指校企文化的深度融合与和谐共赢。深度融合是因，具有必然性和紧迫性。当前，一些高职院校在文化建设中沿袭普通高校的校园文化过多，而脱离企业文化环境，缺乏职业教育特点，毕业生质量得不到企业认可。和谐共赢是果，体现企业需求与学校人才培养的互动关系，符合职业教育发展的一般规律。校企文化深度融合，通过走出去、请进来和文化制度创新，对于学生实现从“学校人”向“社会人”的角色过渡和企业选聘优秀人才、形成核心竞争力具有积极意义。此外，基于青院与集团隶属关系基础上的校企文化深度融合与和谐共赢，对于探索职业教育集团化办学同样具有战略意义。

二、可行性

（一）青院文化与集团企业文化的关系

集团企业文化是青院文化的根本和灵魂。青院始终坚持集团“求是创新、图强报国”的企业精神与“全球发展、和谐共赢”的企业价值观，并在此基础上逐渐形成和发展了独特的文化内涵。

航海文化元素方面，在环境营造、文化活动、素质教育、专业教学中，青院都自觉融入航海文明、航海精神、航海技能等航海文化元素，师生员工有较强的航海职业认同感和归属感；军事文化元素方面，通过作风制度化、行动军事化、秩序规范化和活动群体化来培养学生良好的职业素养是青院的办学特色之一，在青院文化建设中发挥着不可替代的作用；大学文化元素方面，建校38年来，几代师生的知识、能力、人格在青院升华、结晶，在精神、制度和物质层面积淀了丰富的大学元素，形成了师生员工共同的精神家园。总之，青院文化与集团企业文化的内在统一性，及其在面向市场、突出航运特色、挖掘管理效益、弘扬人本精神方面的独特性，为青院更好的服务集团企业文化建设提供了可能。

（二）理论研究优势

建校以来，青院坚持“立足中远、依托行业、服务社会”的办学宗旨，在探索文化建设规律、传承集团企业文化、丰富青院文化内涵等领域积累了丰富的经验。在专业研究方面，目前青院开设航海技术、轮机工程技术、船舶工程技术、物流管理等12个专业，课程设置涵盖了集团航运、物流码头和修造船三大主业。青院教师多数有企业或航海工作资历，对企业文化理解较深。加之青院强调将职业素养培育贯穿教育全过程，因此教师的专业探讨和教学研究本身就是企业文化与青院文化的对接。在专题研究方面，青院基础部设思政教研室，开设《思想道德修养和法律基础》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等必须课，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。此外，《船员心理学》《企业文化管理》等课程紧紧围绕集团企业文化和业务特点组织教学，直接服务于集团企业文化建设。在“产学研用”方面，青院先后组织文化骨干主编了《中远发展史》《船员思想教育读本》《航海人文素养》等书籍，并积极承担国家和地方文化建设项目。近十年来，青院获得教育部、交通部、山东省、青岛市和中远集团等立项项目140余项，其中集团立项项目50余项，直接或间接服务于集团企业文化建设。

（三）文化培训优势

与集团其他二级、三级单位相比，青院是教书育人、涵养文化的书香阵地，承担着为集团和经济社会发展培养人才的神圣使命。一是物质文化标识明显。青院的试听系统、环境布局既体现了集团的企业文化元素、核心价值理念和经营业务特点，又彰显了独特的办学宗旨、办学理念、管理制度、办学特色和历史积淀，如中远集团旗、中远集团歌、荣誉陈列室等，为服务集团文化培训创设了真实的文化氛围。二是研究发展部、培训工作部牵头，依托基础部精品课程建设和文化教育优势，在承担集团“三个三百”人才培训、中散集团“船舶政委培训班”等培训中，积累了宣贯集团企业文化理念、增强价值观认同的丰富经验。2011年以来，青院进一步加强与集团及二级、三级单位的交流合作，在推动集团安全文化、廉洁文化、责任文化、精益文化落地上进行了积极探索，面向企业、服务企业、与企业合作共赢的文化培训理念更加牢固。

（四）資源供给优势

一是青院政研会的资源供给优势。多年来，青院政研会围绕集团企业文化建设需要和集团政研会理论研究实际，积极组织资深教师和专家学者成立专门课题组进行专项文化研究，同时，积极整合学院内部科研力量，认真研究新形势下教职工思想工作规律和特点，为集团企业文化建设提供了可靠素材。二是集团培训中心的资源供给优势。与集团其他层次和类型的教育培训相比，青院作为集团培训中心，师资储备和文化资源整合功能更为强大。中远集团重视集团培训中心的作用，明确提出以集团培训中心为平台，加强文化资源整合，实现文化资源优化与合理配置。随着青院“培训三化”的实施，青院的文化资源供给优势将更加明显。三是集团党校的资源供给优势。集团党校成立以来，先后培训集团各级党员干部1 450人次，为集团干部人才队伍建设做出了积极贡献。经过多年的探索和积累，在制度建设、课程设计和组织管理方面较为成熟，具备承担高层次文化培训的能力。

三、结语

青院是一所特色鲜明的高职院校，是山东省首批特色名校之一。建校以来，青院始终坚持“走特色发展之路、铸中远教育品牌”的办学指导方针，以中远事业为己任，在服务航运企业和地方经济社会发展中积淀了深厚的文化底蕴，具备服务集团企业文化建设的理论研究优势、文化培训优势和资源供给优势，能够为集团事业的科学发展提供不可或缺的文化支撑。

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