浅谈初中语文作文教学

戴建辉

摘 要：随着新课标的推行，作文越来越受到重视。大多数初中语文成绩好学生，都有较强的阅读和写作能力。注重初中语文作文的教学工作，可以锻炼学生的阅读能力、分析能力和组织能力，可以开阔学生的思维，培养学生的创新能力。从作文写作的重要性出发，浅谈作文写作中存在的重要问题及相关研究对策。力求通过努力，找到促进初中语文作文教学质量不断提升的可靠途径。

关键词：作文教学；问题分析；方法研究

写作过程是一个自我的认识过程，是实现自我、完善自我、不断成长的过程，学好作文是升学考试的需要。写作能力综合反映了一个人的心理、思想、文化素质和智力结构。写作是学校语文教学的一个重要组成部分，是学生必备的基本素质。通过写作，可以训练思维方法，提高学生对客观事物的观察能力、认识能力和把握能力，加强思维的严密性和逻辑性，并为创新和创造性思维打下良好的基础。写作能够提高学生的语言表达能力和生活观察能力，有利于抒发自我的情感认识，也是一个很好的释放学习压力的方法。写作更能够培养学生严谨的思维能力和语文素养能力，教师应注重学生语文知识的综合积累，为学生奠定一个扎实的写作基础。

一、影响语文作文写作的问题分析

1.学校的教育原因

语文教师开展的作文教学工作，缺少因材施教的科学安排，导致学生写作水平难以有效提高。学校对语文教师在作文教学上没有起到有效的指导监督作用，导致教师在作文写作的教学过程中，无体系、无规范地盲目教学。

2.家庭的影响原因

对于初中学生的语文写作能力，家长没有足够地重视，大多会为学生参报各种补习班。比如，舞蹈班、数学班和物理班等各种兴趣班或学习班，很少有家长会为孩子报作文学习班，他们大多没有真正认识到作文的重要性。

3.学生的学习原因

学生缺乏作文写作的兴趣，平时学习中不注重作文素材的积累和写作的训练。导致学生的作文水平和作文成绩不能得到根本的提高，进而影响学生语文成绩的整体提高。

二、提高初中语文作文水平的方法研究

1.优秀作文的写作训练过程需要学生多看书，积累词语，学习书中有价值的写作方式和写作特点

注重写作素材的积累，丰富作文内容。学生写作水平的能力低，主要原因还是学生缺乏应有的作文素材，语文知识的内在修养还有待提高，面对一个作文题目，学生往往是不知如何下筆，或者是不能写出自己真正想要表达的东西。因此，教师在作文教学中应注重平时的素材积累，鼓励学生多写、多看和多读。只有平时注重这方面的积累和阅读，才能够在作文写作中，写出新颖的、高质量的作文内容。

2.注重理论联系实际，培养写作兴趣

生活中离不了写作，人类文化和人类文明都融入了写作的特别功劳，人类的文化精神和文明创造都体现了写作的无穷魅力。教师不能一味地要求学生去记忆各种写作素材，应让学生认识到创新写作的重要性，培养学生写日记或随笔的良好习惯，把生活中看到的、听到的用笔记述下来。久而久之，就会锻炼学生的写作思维和写作能力。比如，教师自己也可以给学生布置一些生活中常见的有价值的可写的写作主题，培养学生的写作兴趣。

3.注重创新能力培养，提高写作水平

写作兴趣的培养和写作知识的积累，才能够使学生日后写出高水准的作文，教师在平时的作业布置中，应注重这方面的侧重点。教师可以结合当下的热点话题和内容，要求学生谈谈这方面的认识和看法，并把这一环节作为一项必备的课堂作业。除此之外，教师还应注重培养学生的写作想象能力和创新能力，一篇没有新颖性和想象力的作文内容，是不能称为一篇优秀作文的。

人的思考基本上是通过语言进行的，如果没有语言在脑海中的组织和推进，思考根本无法进行。写作能力是一个人知识水平、思想认识水平、思维判断能力和综合表达能力等综合素养的体现。所以说，写作不仅仅是提高学生作文成绩的一个前提和条件，更重要的是可以影响学生的整个人生观和价值观的认识态度。

参考文献：

[1]周学武，张梅兰.初中作文评改策略与反思[J].宁夏教育，2010（Z1）.

[2]任杰.谈谈初中语文新课导入法[J].教育艺术，2010（4）.

[3]马苏云.浅议初中语文作文教学[J].中国校外教育，2010（3）.

编辑 温雪莲