关于怎样才能当好班主任的看法

杨凤兰?包凤林

[摘 要]班主任工作是一项富有创造性的工作，但这种创造不是为所欲为，而是在深刻认识外部环境给自己提供的条件和工作对象特点的基础上，以新的观念、新的思维方式、新的工作方法来引导学生顺应时代发展的潮流，推动社会进步。对此，本文分析了做好班主任工作的意义，着重分析了如何做好班主任工作。

[关键词]班主任；德才兼备；克己奉公；有爱心

班主任工作是一项富有创造性的工作，但这种创造不是为所欲为，而是在深刻认识外部环境给自己提供的条件和工作对象特点的基础上，以新的观念、新的思维方式、新的工作方法来引导学生顺应时代发展的潮流，推动社会进步。班主任是班主任工作的主体和施动者，一个班级的成功与否，从根本上说是班主任来决定，班主任在时代不断发展的前景中，要不断更新自己的观念和思维方式来适应时代的发展。初中班主任因其所面临的对象的特点，而使其工作更具有更复杂和艰辛的性质特征。为此在当今社会不断深化改革和发展的前景下，初中班主任作为21世纪教育中的一个主体，特别是初中九年义务教育中的主体之一，需做到以下几个方面，才能说是称职的初中教师的代表。

一、要德才兼备

初中班主任的劳动是一项需要具有高尚思想道德境界的劳动，他必须无限热爱自己的工作，更要热爱学生，要时时为学生着想。班主任的一切在很大程度上都决定和影响着学生的发展，因为初中班主任必须时时把自己放到一个高度，“为人师表”、“言传身教”自觉地成为学生的楷模和榜样，而且思想道德品质方面要以身作则，留给学生深刻而难忘的第一印象，树立自己真正的优秀形象，让学生在不知不觉中以你为榜样。有人说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。每个初中生的内心都是一个五彩缤纷的世界。初中班主任要想打开这个“五彩缤纷”的世界的门口，展现自己的风采，让学生永远留下美好的回忆，必须有渊博的知识，要能“上知天文，下知地理”，让学生真正认识到班主任的确了不起，使他们从内心深处佩服你。

二、要踏实、认真、刻苦，克己奉公

班主任要做一个优秀工作者的典范，初中生因其身体和心理的特点，对一切事物都具有依赖性和倾向性，而初中生对自己所佩服的人更容易信任和学习其优点。大多数初中生都喜欢向他们心目中的优秀人物学习，并以此为榜样，使自己有一个行为上的奋斗目标，这样他们的依赖性基本上在一个榜样上获得归属感，因此，初中班主任要熟知学生心理特征，正确诱导他们向着美好的方向跨进。

三、要真情奉献给学生

学生是学习中活动的主体，每个初中生都是有血有肉的活动体，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。学生和老师特别班主任的关系是比较灵活的师生关系和朋友式的关系，初中班主任要心中时时存有爱心，当任何一个学生有困难，都要献出一点爱心，让其心中温暖一片，觉得班主任是自己心中的知己、关怀者。因而，在以后的日子，学生会把自己的秘密告诉班主任，或者以后任何事情都会跟老师讲，这样在无形中增添了师生之间的感情交流，也在很大程度上为班主任工作的顺利进行打下坚实的基础。

四、要樹立权威

班主任的权威越高，学生越容易服从他的指令。构成班主任权威的因素有：在班级中的特殊地位，掌握班级的管理权、奖惩权，知识丰富，能力超群，德高众望等。班主任尤其是初中班主任要在教育过程中充分利用自己的威信使学生自觉去做一些该做的事物，充分发挥学生学习的积极性、主动性，使他们在班主任的正确带领下，努力学习。特别是要能善于处理偶然事件，在以前的基础上加强班主任的权威感，同时要经常召开主题班会，培养学生好说好动的能力，增强每个学生学习的探索能力，增强每个学生的表演能力以及各种能力，都是树立自己威信的前提。

五、要培养学生骨干

班干部是班主任的左膀右臂，是连接学生和班主任（老师）的桥梁，选好班干部，是更有利于自己所带的班级向更高的目标前进，同时也是学生自己管好自己的一个有力尝试。培养好班干部，既能增强班级的凝聚力，为自己减轻负担，同时也为搞好自己的工作打下坚实的基础。

总而言之，要当好班主任特别是初中班主任，必须具有德、智、体、美等各方面的综合知识和能力，才能在未来的教育走向成功，才能真正称得上是一个真正、合格的优秀班主任。班主任特别是初中班主任的工作美好而艰辛，是富有挑战性和启示性。愿每个担任初中的班主任，能用自己的知识创造一个美好的明天！

参考文献：

[1]张海霞，顾剑锋等 - 《对新时期高职院校班主任如何做好管理工作的一些看法》.改革与战略.2005.11.

[2]刘颖 - 《班主任如何做好学生思想政治工作》.理论观察.2003（4）.