工会是校园管理中的纽带

孙淑凤

学校管理包括制度管理和民主管理。学校管理如何发挥统一性、科学性，笔者认为工会的纽带作用功不可没。

工会是教职工之家，是依法保护教职工合法权益的保障机制，同时工会也是学校民主管理的重要组成部分。公会受校党委直接领导，拥有的会员是全校教职工，是党群之间的纽带与桥梁。笔者认为一所学校要想和谐发展，必须依赖良好的管理，管理方案的制定与执行必须重视工会的作用。

瓦房店市第一初级中学拥有上千名学生和上百名优秀的教职工。多年来学校在诸多方面皆取得良好的成绩，特别是教学成绩十分显著。如何才能取得这样好的成绩？答案是：管理到位，工会组织起到至关重要的作用。

一、工会是教职工之家

第一，校职工都是校工会的会员。工会代表的选取，是在不同年级、不同学科、不同年龄段、不同性别的工会会员中经民主选举产生，覆盖面广，且具有代表性。

第二，教职工代表按期换届。如每三年一换届，与上级工会保持一致。若代表临时有变，可根据需要更换或是填补，以保證工会组织的完整。

第三，遇到重大事项或突发事项需要工会决策时，则增加职代会的次数。

第四，学校定期召开教职工代表大会，及时听取教职工代表提出的建议，并经教职工代表讨论，由职代会通过后，确认是合理化建议，才可以实施执行。

只有公平公正地办事，教职工才会把工会当成自己的家，才会“有话回家说，有事儿回家办”。每个教职工都应该行使自己的民主权利，让校方及时了解教职工的心声，并依法解决相关问题，维护教职工的合法权益，使校方与教职工之间无隔阂，好沟通，便于达成共识。工会对每个教职工的工作、学习、思想动态甚至家庭生活，都在不同程度上给予关照，温馨、和谐的气氛将会遍及校园。

二、教职工是工会的主人

工会既然是教职工之家，那么教职工当然就是校工会的主人，这绝非一句空话。学校各项管理制度的制订或各项改革措施的执行，都要拿到职代会上讨论，通过后方可实施，若有异议，由教职工代表群策群议，若是十分重要的决定，不能求同，可以采取召开全体职工大会的方式，或者民意测验等形式争取大家的意见选出解决方案，确保学校决定的正确性、民主性、可行性、确保学校每次决定都顺利无误地实施。

教职工在和谐民主的大环境里，没有理由不把自己当主人，都会知无不言，言无不尽，不管是在学校的教育教学上，还是在学校的建设和发展上，都会献计献策。“工会是我家，我家我来管”，学校管理者与教职工之间的问题矛盾已成过去，如今教职工在干好自己本职工作的前提下，又不忘为学校这个集体着想，特别表现在同事之间的通力合作。校工会充分发挥纽带作用，有助于学校干群同心同德，团结协作，形成“人人为我，我为人人”的校园风气。校工会确保教职工在学校的主人翁地位，有利于形成一支品德高尚、业务精良、奋发向上、乐于奉献的教职工队伍。

校工会的纽带作用只是校工会职能作用的一角，随着社会的发展以及知识的更新、理念的转变、教育管理的需要，学校工会组织的作用还有很多，需要学校和教师去发现、挖掘。校工会组织不是摆设，要让它活起来、动起来，充分发挥其职能作用，不仅要让教职工成为工会的主人，更要让管理者把教职工当做真正的主人，这也给校工会工作者带来极大的挑战。