知识管理对大学生就业能力的影响研究

王子南　周望德　严久欣　宣芳敏

作者简介：王子南（1989-），女，汉族，河北省石家庄市，云南民族大学企业管理硕士。

周望德（1990-），男，汉族，云南省广南县，云南民族大学企业管理硕士。

严久欣（1991-），女，汉族，内蒙古海拉尔市，云南民族大学会计学硕士。

宣芳敏（1989-），女，汉族，河南新郑市，云南民族大学会计学硕士。

摘要：本文结合知识管理理论探讨提升大学生就业能力的问题，首先，对知识管理相关概念、就业能力的概念以及知识管理和大学生就业能力的关系进行分析，然后，以云南民族大学为例分析了知识管理对大学生就业的影响因素，最后，提出提升大学生就业能力的建议和对策。

关键词：知识管理；大学生；就业能力

一、知识管理相关概念

随着知识经济的发展，知识显现出了尤为重要的地位。不少学者着手进行知识管理的研究，出现了过多的资料。接下来对知识管理研究中出现的相关概念进行分析。

对知识管理的研究，人们已经把知识管理理论与技术应用于各种行业。对各个行业中的知识管理进行分析如下。知识管理在图书馆研究中中是指，图书馆中和知识相关的一切活动及其规律的管理与研究，其中，包含知识在图书馆中运营的管理和资本的管理。政府知识管理，是指政府对组织集体知识的最大化利用，可以提高政府的创新服务能力，使政府的执政能力和竞争能力得到最大限度的提高，并且使知识的资本价值得到提升。大学知识管理，是大学管理者通过对大学内部和大学外部知识的管理和利用，以达到提高大学创造价值的能力这一目的的一种手段和过程。企业知识管理是指，对企业中有关的知识的活动进行归纳总结，寻找规律，同时构建出管理的基本原理和方法来实现企业的各种管理职能。个人对于知识管理的应用也极其重要，它是指，个人在对信息进行需求分析的基础上，在现代化的信息技术的辅助下，使自己能够有效地对信息进行管理、整合、利用和评价，目的是提高工作效率和个人的竞争力。

总结以上知识管理的含义，得出知识管理，是指在组织的发展过程中或者是某个个人的发展过程中，依靠现代化的信息技术对数据和信息进行处理，通过创新来增强人的创造能力与这种信息技术的创造能力，从而实现组织和个人的更好的发展。它是一个对人和信息资源进行动态管理的过程。

二、就业能力的概念

关于就业能力的概念，不同的学者和社会组织提出了不同的观点。

希拉吉和波拉德从综合视角认为，就业能力是“获得最初就业、维持就业和必要时获取新的就业所需要的能力”。

也有学者从个人展示视角把就业称为“寻找和维持不同就业的相对机会”，帕特丽夏·威奈尔特等在《就业能力——从理论到实践》一书中提出就业能力是“个人获得有意义就业的相对能力，在个人特征和劳动力市场之间互动”。

本文认为就业能力是大学生通过在校期间的知识学习，提高自身的综合素质，最终能够利用自身的知识和能力，实现成功就业也可以简单概括为大学生可以从事某类职业所需要的能力。

三、大学生就业现状

据人力资源和社会保障部数据显示，2014年全国高校毕业生人数727萬人。相比2013年699万毕业生增长28万人次，再创历史新高，被冠以“更难就业季”称号。2015年毕业生就业形势更加复杂，也将更为严峻。根据官方的数据显示，今年的高校毕业生将达到749万人，创下了历史新高，与此同时，在加快经济结构调整以及过剩产能化解过程中，失业人员的再就业问题也将更加突出。云南民族大学 2014 届大学毕业生人数4927人，2014 届毕业生中共有 34 个少数民族，其中汉族2471人，少数民族 2456人，其他（摩梭人等）2 人，少数民族占毕业生总数的 49.85%。面对庞大的毕业生群体，如何通过知识管理提高毕业生的就业能力成为我们需要重视的研究内容。

四、知识管理与大学生就业能力的关系

对于知识管理国内外的学者都有较深的研究，大学生就业这个当下热门的话题也是学者们研究的重点，但是将知识管理与大学生就业结合起来研究的成果却比较少。

分析学者们对知识管理与大学生就业的相关研究，得出以下几点：

张颖瑞指出，大学生作为未来社会的建设者，需要不断的提升知识的创新能力和应用能力，运用知识管理来提高自己的就业能力。

谭咏琳认为，大学生不断的对自己所掌握的知识进行知识管理，可以促进知识的利用效率的提升，适应知识经济时代的发展，提高就业竞争力。同时，个人知识管理对知识创新和提升品质也有指导作用。

张举正指出，在信息时代，知识的丰富与更新的速度前所未有。因此，个人知识管理已经成为人们必备的一项基本能力。对于大学生而言，其所处的人生阶段与所接受的人才培养方式决定了其更加需要加强个人知识管理能力的培养。

总结以上学者的观点为，知识管理能够帮助大学生在就业中更加明确自己所需求的就业知识，能够更好的制定获取就业知识的方案，根据自身的需求情况设定就业知识的优先等级，更有效的对繁多的就业知识进行取舍，将需要保存的知识归类，建立就业知识的知识库，大学生要善于通过知识管理来提升自身的就业能力，在未来的职场和社会竞争中取得优势。

五、提升大学生就业能力的建议和对策

（一）大学生需要构建知识管理体系

构建个人知识体系的目的在于提升个人的竞争力。知识管理应该紧紧围绕个人的价值观、性格、爱好、优势，以及与用人单位所匹配的知识储备，进而有目的地进行。

（二）强化知识交流、实现知识共享与创新

强化知识交流需要大学生不断的进行知识共享。知识不同于其他有形的物品容易损耗，知识具有不易损耗性。这种特性决定了知识在共享过程中不但没有损耗，还可以得到增值。因此，如果我们经常把自己所学到的知识与他人分享，不但会加深我们对知识的理解，也有助于我们获得更多的知识。

随着知识经济的发展，对知识进行创新显得越来越重要，拥有的知识越多相当于拥有的财富越多。大学生需要不断地接受新事物，不断地将知识进行改进，创造出新的知识以适应新环境的发展。知识创新是大学生知识管理过程中最为关键的环节，它直接影响着大学生就业能力的最终效果。

（三）加速教育教学改革

要加速教育教学的改革，就要从学生的基础能力抓起，將教育和教学的模式进行创新。学生在进行专业课程学习、参加学生活动、开展社会实践等的过程中，会有大量的知识创新，其中包括个人的论文、作品设计、活动方案、调查报告、各种活动的音像资料等，这些内容是学生独立思考的个性化的成果，其中孕育了大量未来进一步创新的萌芽。学校应该对这些宝贵的资料进行妥善管理，提高学生的职业能力培养。

（四）加强职业生涯规划

大学生职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。换句话说，职业生涯规划要求根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的事业。职业定位是决定职业生涯成败的最关键的一步，同时也是职业生涯规划的起点。大学生职业生涯规划做得好，相应的知识管理能力也就越强。知识管理能力的增强，有助于大学生职业生涯规划的设计与实施，以提高就业能力，两者相辅相成，互为补充。（作者单位：云南民族大学）

基金项目：本文为2014年云南民族大学研究生创新基金科研项目部分研究成果，项目编号2014YJY06

参考文献：

[1] 郑婷.影响就业的个人知识管理技能培养[J].黑龙江科技息，2013，07：187.

[2] 钟凯雄，刘奕涛.知识管理与大学生就业核心竞争力[J].教育发展研究，2013，11：57-62.

[3] 马众，张健.知识管理视角下大学生就业能力提升的对策研究[J].电子世界，2013，16：193-194.

[4] 谭咏琳.基于个人知识管理的大学生就业竞争力提升对策——以山东工商学院为例[J].经营与管理，2013，11：140-143.

[5] 张举正.加强学生个人知识管理能力培养探析——以高职生就业为视角[J].苏州教育学院学报，2013，04：76-78.