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浅谈小学思想品德教学

2015-05-30方康

新课程学习·上 2015年4期
关键词:小学思想品德解决方法问题

方康

摘 要:近年来,小学教育愈加受到人们的重视,小学思想品德教学地位不断提升。作为一门小学主要课程,它不仅要求学生能够掌握课本上的理论知识,还要培养学生優秀的道德修养和为人处世的能力。小学是学生对人生和世界的认知的重要阶段,所以,小学思想品德教学的重要性不容忽视。

关键词:小学思想品德;问题;解决方法

小学思想品德是小学生接受德育教育的第一学科,这门学科的学习会直接影响到学生的道德修养、人生态度等。所以,小学思想品德教学对孩子未来的发展非常重要,不过小学思想品德的教学仍存在一些问题。笔者根据自己的教学经验,针对这些问题提出了几点教学建议。

一、小学思想品德教学中的问题

1.课本中的插图没有被充分利用

小学的课本中都印有较多的插图,原因就是,相对于文字,小学生对图片更加敏感,图片具有更大的吸引力。在课堂中没有利用好插图的作用,就会使课堂变得枯燥乏味,学生学习没有兴趣。插图是大多数小学课本的重要组成部分,它不仅可以对课本的内容进行进一步的补充,还可以利用图像的优势,生动形象地描述大量的教学信息,便于学生对知识的理解和掌握。然而在教学中,很多老师都忽略了插图的功能,仅仅是带领学生学习课本的文字信息,忽视了插图的作用。

2.缺乏教材与外部信息的有机结合

思想品德课程的教学内容是很宽泛的,它包括教材内的知识,也包括教材外的资料。教材以外的教学资料是老师自己搜集的,比如时事政治、时事热点也可以是最新的发明,还可以是老师找的教学习题。教材以外的资料很重要,它可以帮助学生了解这个世界,让学生的眼光不仅仅局限在课本中,开阔学生的视野。而在教学中,大多老师都只顾教材中的内容和事例,不进行知识的扩展,教材外部的资源没有得到利用。

二、小学思想品德教学问题的解决方法

1.结合课本插图教学,激发学生兴趣

小学思想品德课本中插图是一大资源。小学生活泼好动,图像更能引起他们的注意力。充分利用插图可以激发学生的学习兴趣,又可以锻炼学生的观察能力,为孩子以后的学习奠定基础。

2.做到教学与实际相结合

在教学中,老师可以利用生活实例与课本知识相结合为学生讲课。网络也是庞大的资源,老师可以利用网络资源为学生拓宽知识面,为学生开阔视野。

小学思想品德教学对学生的重要性不言而喻。所以,我们老师要不断学习新的教学方法,理论联系实际,提高小学思想品德的教学质量,为孩子以后的发展打下基础。

参考文献:

马永华,朱新龙.普通中学小学政治研究性学习实施指南:试行[M].中小学管理,2001(7).

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