如何抓好小学生的行为习惯教育

李冬梅

摘 要：教育就是培养习惯，良好的行为习惯非常重要。小学生的年龄还小，可塑性较强，一些行为习惯容易纠正，因此要在行为习惯和思想上对学生进行强化，抓好小学生行为习惯的培养。

关键词：言传身教；行为习惯；思想教育

一、教师言传身教，以身作则

在日常班级管理的过程中，老师对自己的行为负责，要时刻树立典范的榜样，做正确的事情。如果犯错误了要及时改正，不要给孩子留下不好的印象。老师还要时时注意自己的言行举止，谈吐文雅，不应做出糊涂的事。对于班级和生活中的事情，老师以身作则，起带头作用，第一个冲上去，然后鼓励学生也去做。通过老师的言传身教，学生的优秀行为习惯也会慢慢养成。

二、良好的行为习惯要联合家长一起开展

除了学校是教育学生的地方外，家庭也是教育孩子的主要阵地。很多優秀和不良的习惯都是受家庭影响，因此要十分注重家庭教育。

父母是孩子的第一任老师。他们的一言一行都被孩子模仿和学习。在家庭里面，父母要为学生创造一个良好的家庭气氛，不要在家里赌博，举行聚会，喝酒等，这种不好的行为习惯都会被孩子模仿和学习。在家里，父母要为孩子树立一个伟大的形象榜样，不能不注重孩子的心理感受。同时，父母要和老师多联系，了解孩子在学校的行为表现，对于学生的不良表现应及时进行家庭教育，帮助孩子改正，促使孩子养成正确的行为习惯。

三、加强思想教育，用思想指导行为习惯

小学生不良的行为习惯是由于他们没有得到有效的思想教育，以思想教育做指导，可以有效帮助学生纠正不良行为习惯。

老师在课堂上时时刻刻都应该贯穿思想教育，告诉他们什么应该做，什么不应该做，哪些是正确的，哪些是错误的，教他们学会辨别是非曲直。学生做错了事情，不应该严厉批评，而是要和善劝诫，从思想上进行教育，让他们在思想上首先有一个明确的认识和理解。课堂上还应该时常给学生看一些具有教育意义的影片或图片，告诉他们其中的道理，让他们在思想上有正确认识，而不是别人说什么就是什么，一味地跟着别人做坏事。

教育要从娃娃抓起，良好的行为习惯也应该从娃娃开始。趁着小学生心理还未成熟，心智还可以改变，及早帮助他们养成一个良好的行为习惯，应从现在开始！