提高小学德育工作实效性的对策研究

张永英

摘 要：提高小学德育工作实效性，对学生素养的提升以及教学效率的提升等都有着重要的意义。在小学开展德育工作的过程中，要结合学生的实际情况，对德育工作不断完善，保证其实效性的提高。

关键词：德育工作；实效性；提高；对策

一、小学德育工作的意义

小学阶段是学生接触社会的开始，德育工作的开展对学生的思想以及道德品质的培养等都有着重要的影响。在小学中，德育工作的积极开展，能够积极引导小学生树立一种正确的社会认识，使其在学校获得更多社会知识，为其思想以及世界观的形成等奠定基础。

由于小学生身心发育的特点，小学德育工作的开展对于其自我保护意识以及安全意识、爱国精神等的培养都有直接影响。而从教学的角度出发，德育工作的开展使学生能够形成正确的认识，为其思想素质的综合提升奠定基础。

二、提高小学德育工作实效性的对策

小学德育工作实效性的提高，对于学生发展以及小学教学而言都有积极的意义。具体而言，可以采取以下几种方式：

首先，以先进的理念为指导。在小学德育工作开展的过程中，要注重教学理念的转变，结合新课标及素质教育的要求，不斷丰富德育工作的内容和形式，并且不断完善德育工作的开展方式，保证其实效性。

其次，注重德育工作与教学活动的有机结合。德育工作的开展与小学日常教学活动有着密切关系，将二者有机结合，提高德育工作的实效性。在日常教学活动中，教师应根据不同学科的特点，将德育内容融入其中，使学生能够在学习基础知识的同时实现其思想素质的提升。

最后，注重德育工作与实践活动的有机结合。小学教学中要结合学生的身心特点，对教学内容进行丰富和完善，并且要不断完善教学活动的形式，使学生能够在活动中学习更多的知识。将德育工作的内容与实践活动有机结合，通过一些节日以及课堂活动的开展，使学生对思想道德，对国家、社会、个人等有更好的认识，使其养成良好的道德习惯，也有效提高小学德育工作的实效性。

小学德育工作是一个长期而复杂的过程，为了提高其实效性，要将其与小学教学有机结合。在充分发挥教师主导作用的基础上，不断增加德育工作的内容和开展方式，通过德育工作与学科教学、实践活动等的有机结合等，将德育工作渗透到学生学习和生活的每一个环节，使学生在潜移默化中提升其德育水平，从而保证德育工作实效性的提升。

参考文献：

贾宁宁.提高小学德育工作实效性的意义与对策研究[J].新课程学习：下旬，2014（5）.