“人师”之悟

梁燕萍

[摘要]教育是一门爱的艺术。徐特立老先生曾经说过：“教师分为两种，一种是‘经师，一种是‘人师。经师是专教学生学知识的，人师是教学生做人的。”真正的优秀教师应该是经师和人师的结合。

[关键词]人师 经师 教育 感悟

[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）120087

徐特立老先生曾经说过：“教师分为两种，一种是‘经师，一种是‘人师。经师是专教学生学知识的，人师是教学生做人的。”真正的优秀教师应该是经师和人师的结合。经过二十几年的教学实践，笔者深刻地反思自己的教学，有诸多感悟，其中爱之悟是最深刻的。

一、爱之悟

苏联教育家马卡连柯说：“没有爱，就没有教育。”师爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本的教育原则。教师不能以狭隘的个人私情或好恶去对待学生，而要全面地关心每一个学生的身心成长，尤其是那些所谓的“问题学生”。记得几年前，我班有一个学生是全校出了名的“捣蛋大王”，平时的言行随心所欲，打架斗殴、破坏公物、爬墙外出、进网吧、抽烟、顶撞教师等都有他的份儿。有一天晚上，天气很冷，很多学生都上床睡觉了。他把那洗脚水从二楼泼下，恰好泼在巡逻宿舍的管理员身上。当管理员气势汹汹找到他时，他不但没有半点歉意，还强词夺理说：“我泼出去的水不长眼睛，难道你也不长眼睛呀，这么晚了，还巡什么？活该！”气愤的管理员打电话叫我马上来校对他做出处理。我把他叫到办公室，先让他坐下，然后给他倒了一杯水，很客气地说，先喝水，然后我们慢慢谈。他用诧异的目光看着我，本以为我会大发雷霆，责骂一番，谁知还得到这么“优厚”的待遇。他的思想防线彻底崩溃了，低下头说：“老师，我错了，这么晚了还让你赶来学校，对不起。”校园静悄悄的，只有风刮树叶的沙沙声。我与他足足谈了一个多小时，他告诉我他三岁时妈妈跟别人走了，爸爸常年在外地打工很少回家，他和年迈的奶奶住在一块儿，觉得自己很孤独，是个没人疼爱的孩子，在班级里老觉得同学们都瞧不起他，用异样的眼光看着他。一向倔强、调皮的他竟在我面前流下了伤心的泪水。我终于找到了他问题的根源——缺少父母的爱！正因如此，他感到自卑、气馁，而又想出人头地，于是常常做出一些自以为了不起的事情来表现自己。我告诉他：“在老师眼中，你和全班同学是平等的。你是一个很有个性的学生，聪明、勤劳，对事物有独特的见解，希望能努力克制自己的情绪，严格要求自己的言行，与同学友好相处，把主要精力放在学习上。我会关注你的表现，期待你的进步。”

也许是那次推心置腹的谈话起了作用，从那以后，这个学生在校的表现发生了“质”的变化。课堂上，经常看到他积极举手发言；值日时，他总是抢着干脏活、累活，任劳任怨；运动会上，他箭步如飞，为争得班级荣誉奋力拼搏……每当他取得进步时，我都会在班中及时表扬，在学生的掌声中向他投去赞赏、信任的目光；而当他忍不住又出现一些小问题时，我避开全班学生找他单独交流，向他投去期待、鼓励的目光。

师爱像甘泉，它能渗透、滋润学生的心灵；师爱像暖流，它能化解师生间冷漠的隔阂。当教师用爱心感化学生的时候，他才会认识到自己的过错，进而努力改过自新。

二、德之悟

作为一名人民教师，除了有慈母般的爱心，还要以身作则、率先垂范，时刻要对学生进行思想教育。记得有一次班会课，我走进教室，看见教室地上有很多纸屑，于是我弯下身子将纸屑一片一片地捡起来。学生看见我在捡，也都加入了我的行列，教室很快就变得干净了，自那以后就很少看见教室地上有纸屑。短短几分钟我一句话没说，却收到了很好的教育效果，我想这就是率先垂范的教育力量。

教师不能把教书育人只停留在传授知识的层面上，而有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。

经师易遇，人师难求。作为一名教师，既要做授业的经师，更要做育人的人师，既然从事太阳底下最光辉的职业，就要志存高远、爱岗敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进，以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，以健全的人格去塑造学生美好的心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名名副其实的“人师”。

（责任编辑 陈剑平）