科学的发声在民族演唱中的重要作用和意义

高长天

【摘要】在当今民族声乐飞速发展的今天，科学的发声方法在民族声乐演唱中占有举足轻重的地位对于民族演唱演员来说，科学的发声是他们必须所具备的能力，也是当今教师必不可少的。笔者通过自身的学习以及翻阅大量音乐教育理论著作所阐述揭示了“什么是科学的发声”以及科学发声在实际教学运用中所具备的实践作用以及意义。

【关键词】科学发声；民族演唱；科学发声；意义与作用

在当今民族声乐发展日趋成熟，越来越受大众欢迎的时代，民族声乐演唱饱受争议，从历年的青歌赛中不乏看出。而我国民族声乐演唱与我国原生态的演唱有所不同，什么是原生态唱法？它包括我们国家许多不同的优秀的民问大众的音乐，除了民问的一些歌曲外，还包括了民问的戏曲、曲艺等。所以不难看出原生态唱法是和民族唱法最相似的一种演唱方式。很多人认为它就是最初的民族唱法的起源。当代的民族唱法是在继承了以往的民族传统唱法的基础上，运用了外来传人的科学的美声发声方式，经过艺术家们不断的实践与总结，而形成的一种科学的唱法。他们两者之问有着一脉相承的联系，但也存在着很大的差别。

在当今，具有强大生命力的民族唱法和原生态唱法在形式繁杂的社会巾会不会因为跟不上时代的步伐在这段时期被丰富繁杂的其他文化表现形式所淹没？他们的未来会不会像选秀歌手那样昙花一现呢？在我看来，我觉得不会，一个国家，一个社会都需要有精神食粮的支撑，这样才能繁荣发展，他们也才会有强大的生命力。社会在不断的发展，世界变得越来越小，各国之问的文化交流日益密切，音乐的元素也更加的多元化。巾围音乐这个大家同在吸收外来音乐的同时，也肩负着要走向世界艺术之林的重任。因此在当今不断前进和吸收新鲜事物的当代，我认为原生态唱法将会得到更好的保护和传承，而当今的民族唱法在科学进步的同时，它的发展也将会成为人们生活中的必然要求。在当今的形势看来，这就必须要求我们要与时俱进，在坚持民问的语言、风格以及情感的基础上，尊重生理及科学，进行不断的实践，提高科学歌唱的能力。还必须要重视生活巾的积累和理解，从而提高音乐、艺术修养以及文化修养。

现在看来，我们所说的当代民族唱法的含义就是在继承了我国传统的民歌唱法的基础上，再借鉴国外系统的、完整的、科学的美声唱法，经过了我国几代音乐家们不断的实践和总结，从而形成的一种最符合我国大众的科学的演唱方式。它们两者有着很大的联系，但也存在着很大的差别。它们都是来源于中国大地，而民族唱法从原生态发展而来，是以我国五十六个丰富多样的各民族的音乐素材和形式的表演形式为载体，通过运用科学的发声方法为手段，进而逐渐形成的一种成熟完善，内容丰富的演唱体系。

当代的民族唱法从民问的演唱方式而来，一方面它既继承了我国古老优秀的传统戏曲、曲艺以及其他的一些民问演唱艺术的精髓，另一方面又吸收了西方传人的先进的科学的发声方式，符合了我们当代人的听觉审美和视觉审美，又根据我们传统优秀的民族的情感、语言、音乐风格、文化发展形成。当今民族声乐随着社会的不断进步、不断发展，民歌创作者使得民族歌唱演员在演唱作品上形成J独具个人特色的民歌，又不乏民族歌曲的特点，匠心独用特色鲜明。在当代，中国的民族声乐作品最初是由中国的各民族的民歌和戏曲、曲艺所构成，而后来随着外来文化的深入，巾围融入了别国的先进的技术，使得外来音乐的传人吸收，尤其是外围声乐作品和歌剧的大量传人，对我国民族声乐作品的创作也产生了一定的影响。在创作声乐作品时，中国优秀的作曲家结合中国的民歌或者戏曲曲艺，同外围声乐作品以及歌剧中的创作手法和创作技巧相结合，从而创作出了当代中国的民歌声乐作品。中国民歌的历史源远流长，许多作品风格迥异，经过了许多年，随着社会的发展不断地创新和前进。只要历史不停地前进发展，我国各个民族也会随着历史的长河不断的变化发展，而中国的民歌也会以它独特的魅力和光彩夺目的风采，在我们的国家发扬广大传承下去，而民族唱法以我国民族深厚的文化底蕴为基石，加上科学的发声方法作为处理作品的基本手段将会变的更加的成熟和完善，从而立足民族之林从而走向世界，取得辉煌的成就。

综上所述，民族声乐在我国的历史发展悠长，它的声音特点在我看来可以从二个重要的阶段来讲。民族唱法在第一阶段的主要特点是运用真声的比例较多，声音的位置相对靠前，以口腔和头腔为主，发音时口腔用力较大，咬字明显，吐字清晰，音色明亮，声音相对单薄；第二阶段其主要特点是在继承早期传统民族唱法的同时，改变了用真声的发声技巧，混入了假声，从而使得声音音色明亮，且具有穿透性，声音更加圆润通畅；第三阶段的主要特点是在我国传统民族唱法的基础上，结合并运用了美声唱法的发声技巧，使音域和音量扩大，咬字轻松自然，呼吸流畅、声音明亮集中、极具表现力，同时，能够演唱的歌曲技巧难度增大，风格也更为多样化。而第二阶段是民族唱法发展的一个新篇章，是民族声乐发展的一个新方向。

民族唱法的演唱风格是丰富多样的，是因为它自身所处的地理环境、历史文化、人文风俗、民族语言、审美等许多的因素所决定的。“我国地大物博、民族众多使得民族歌曲演唱的形式极具个性化的特色。从地理方面来说，南方气候温和湿润，环境优美，山清水秀，所以演唱者在演唱其风格作品时在演唱风格方面清新隽永、清脆甜美，歌声嘹亮；而北方四季分明，人们性格豪迈，所以北方音乐作品的演唱风格高远嘹亮、热情激昂豪迈。”在我国少数民族地区，他们的歌曲除了有民族唱法一些共同的最基本的演唱风格外，还具有他们各自民族所特有的音乐表现风格，从而使得我国的民歌更富有个性与特色。在当代的民族唱法发展中，由于美声唱法的传人所造成的影响，其演唱风格不仪保持了民族声乐艺术中所特有的传统艺术唱腔和风格韵味，在发声方法的科学性和歌曲作品创作的艺术性上也逐渐地符合了大众的审美需求。由此可见，民族唱法的演唱风格止在不断地完善，将日趋走向个性与成熟。

优秀的民族声乐演唱者在演唱和练习中需要注意哪些问题才能够提升自己的水平，才能让大众所接受和喜爱？作者通过不断上课实践与思考总结出自己所认为的科学的发声方法。

一、科学的发声方法

就当今众多的发声技巧，传统意义的民族唱法与当代的民族唱法是有区别的，如何在我国传统的民族唱法巾吸收科学的发声方法、如何在保留民歌特点与发声技巧之问找到平衡相关性，是当代声乐教学中一个值得我们深入讨论的问题。

当代民族演唱的方法是最科学的，完全不用以往的用嗓子喊出来的方法，用假声和腔体来完成混合高音的演唱方法。即当代民族唱法与美声唱法在演唱方法上都采用了声音统一、真假声结合的方法。这与中西文化相互交流、相互影响密不可分，也可以说是我国声乐教育发展历史上取得的重大成果。

吸收了美声的发声方法的当代民族唱法在气息的运用上借鉴了用腹式呼吸为主的胸腹式联合呼吸法，声带使用张力较强，共鸣比较集巾。在放松下腭，打开颌骨，提笑肌，舌头平放，脖子、肩部放松，强→腰腹肌的力量等方面的要求与美声唱法一致：声门积极靠拢闭合。主动向下挡气，使呼出的气流最大限度地转化为声波，使发音集中明亮；保持声带的弹性和运动中的平衡，以此减轻声带的负担与疲劳，获得更多的谐音振动，以与头腔共鸣相策应，产生全面的广泛的共鸣效果；使用各种不同的共鸣方法变化音色和音量，润饰唱腔，表达情感，全面平衡地使用共鸣腔体；充分发挥鼻腔（头腔）、咽腔和喉腔的共鸣，适当地运用胸腔共鸣，配合吐字唱词中变化频繁的口腔共鸣，形成以咽腔为轴心的上通头腔（鼻腔）、下通喉腔和胸腔的垂直柱状的共鸣通道，以求达到最佳的整体共鸣效果；打开喉咙，抬起软腭，放松下巴，在咽腔形成一个开阔的“二叉腔”（“三角区”），获得良好的泛音共鸣（即鼻腔、头腔共鸣）。

二、科学发声的作用

科学的发声方法必须建立在学习者自身所具备的良好的声音条件和音乐的感悟能力，自身也必需具备努力与刻苦。一个先天条件差的学习者如果运用再好的科学的发声也是无法改变他先天所拥有的不优秀的条件，因为他是学习者本身所具备的生理结构所导致的，是无法从根本上改变的。而科学的发声方法只是一种途径，它会使学习者在自身的条件范围内达到最理想、最满意的声音状态，但学习者不可能通过科学的发声方法从而使自己先天所具有的不良条件完全改变。

如果学习者具有了科学的发声方法，那么学习者通过科学发声方法对其嗓音的塑造，从而使得学习者的声音潜质被挖掘，演唱发挥的更加好，声音的力量和爆发力会更大，使得学习者的表现能力加强，从而达到最极致的状态。

科学的发声通过研究正确合理的方法与实践相结合，它体现了生理与物理人声艺术相结合，更结合了语言发声、表现方式，具有综合的整体歌唱表演的性质。

三、科学发声的意义

在演唱实践中，科学的发声具有重要的意义。而错误的发声方法则对嗓音的危害最大。因为我们的声带是非常有弹性的肌肉，发声的高低相对于肌肉的拉长和缩短，发声方法错误会加重声带的负担，导致声带负重工作，造成声带的损害。在现在的声乐演唱教学中，科学的发声方法和教学的实践是密不可分的。孔子曾说过：“工欲善其事，必先利其器。”对于这句话的理解就是，职业工具的好坏往往可以决定成效的高低。而科学的发声就是教师在实际教学巾的利器。在一般的演唱示范教学巾，载体就是教师的嗓音，然后教师通过讲解及演唱示范向学生传授正确的教学，所以对于教师来说，嗓音既具有生理功能，又是教学实践当中非常重要的工具。首先，科学的发声方法可以为这个工具，也就是嗓音提供保护，从而提高教学实践的效率和效果。而教学实践则是教师通过运用科学的发声方法进行先进科学的传承，使止确的方法被大众接受，屹立于音乐的舞台当巾。

当代民族唱法巾，受到西方影响，歌曲演唱的风格不仪仪是保有了民族声乐中的传统，更在发声方法和歌曲作品上也符合了大众生活所必需。由此可见，科学的发声使民族唱法的演唱风格不断地提高，不断完善，逐渐走向成熟。

在文化多元化，互相交流日益频繁的今天，我们所学的知识必须与其他的学科进行交叉交流，需要通过实践来进行交叉。其次，每一门的教学实际操作必须具有连贯性，这使得教师必须掌握科学的发声方法，因为教师必须进行示范才能来完成课堂的教学内容，所以演唱示范效果的好坏程度直接决定了教学成果的成败。教师在向学生进行演唱示范时，应具有科学的发声方法和完整准确的语言表达，这样才能使得所传授的知识具有一定的科学性，才能使得学生对发声方法有了正确的理解和科学的演唱。

科学的发声方法并不是声乐演唱的全部，而是声乐演唱的基础和重要的步骤之一，只有科学的发声与其他声乐艺术相结合才能够形成完整的、高质量的声乐演唱艺术。科学的发声方法就像打地基一样，如果地基打不好，房子的整体质量也就会有所下降，不论房子外表如何修饰，如何华丽，从地基来说，这座房子也是不堪一击的，而科学的发声方法亦是如此。

只有科学的发声方法这座地基打好，才能保证整个声乐演唱的基础是优秀的，然后根据学生自身的声音条件进行因材施教，在声音上做出某种细微调整，突出整个演唱作品的风格以及情感，达到协和完整的程度，这样才能说是把科学的发声方法运用得当、准确，达到极致的效果。